气味相投是褒义还是贬义-气味相投是褒义词吗
1.形容双方思想相同的成语
2.什么味相投
3.物以类聚是褒义词还是贬义词
4.四字成语形容人不精干
形容双方思想相同的成语
心有灵犀、不谋而合、气味相投、心心相印、一拍即合等。
1、心有灵犀
拼音:xīn yǒu líng xī
解释:灵犀:旧说犀牛是灵兽,它的角中有白纹如线,贯通两端,感应灵异。指双方心意相通,对于彼此的意蕴都心领神会。比喻恋爱着的双方心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。
2、不谋而合
解释:谋:商量;合:相符。事先没有商量过,意见或行动却完全一致。
出自:晋·干宝《搜神记》卷二:“二人之言,不谋而合。”
译文:
3、气味相投
解释:气味:比喻性格和志趣;投:投合。指人思想作风相同,彼此很合得来。
出自:明·冯惟敏《天香引·送陈震南》:“气味相投,风情迥别,议论通玄。”
译文:性格志趣一样风格情调没有什么不同,聊天很合的来。
4、心心相印
解释:心:心意,思想感情;印:符合。彼此的心意不用说出,就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。
出自:《六祖大师法宝坛经》:“吾传佛心印,安敢违于佛经。”
译文:我传心于佛经,怎么敢违背佛经。
5、一拍即合
解释:拍:乐曲的段落,也称打拍子。一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻困情意相投或有利害关系,一下子就说到一起或结合在一起。
出自:清·李绿园《歧路灯》第十八回:“古人云:‘君子之交,定而后求;小人之交,一拍即合。’”
译文:古人说:君子之交,确定然后要求;小人之交,一拍即合。
什么味相投
问题一:凑味相投是什么意思 臭味相投[xiù wèi xiāng tóu]
[同义词]沆瀣一气、同气相求、狼狈为奸
[反义词]格格不入、水火不容
[解释]臭味:气味;相投:互相投合。彼此的思想作风、兴趣等相同,很合得来(常指坏的)。
[例句]两情不谋而合,况是彼此熟识,一经会面,~,当即互相借重,定名为 *** 联合会。(蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第四八回)
[语法]主谓式;作谓语、定语;含贬义,比喻坏人投合在一起
问题二:成语什么味相投 请看成语什么味相投:
成语词目 解释
气味相投 气味:比喻性格和志趣;投:投合。指人思想作风相同,彼此很合得来。
臭味相投 臭味:气味;相投:互相投合。彼此的思想作风、兴趣等相同,很合得来(常指坏的)。
问题三:气味相投是什么意思? 不是 只是喜欢他的气味 而不是两个人的气味一样
问题四:口味相投什么意思 1. 彼此合得来。
2. 投靠;投奔。
3. 求托。
问题五:嗅味相投什么意思 两个人的价值观 兴趣爱好 做事方式 什么的都相同或者类似 特别能说到一起
问题六:凑味相投是什么意思 楼主想说的是“臭味相投”吧?
臭味指的是气味;
相投指的是互相投合。
意为彼此的思想、三观、作风、兴趣等相同,很合得来。
根据不同语境,有褒义和贬义之别。
问题七:凑味相投这个成语是什么意思 是臭味相投。臭味:气味;相投:互相投合。多指有坏思想,坏作风的人在志趣、习惯等各方面都相同,彼此合得来。比喻有同样坏毛病、恶嗜(shi 四声)好的人投合在一起。
问题八:气味相投是什么意思 气味相投释义:
气味:比喻性格和志趣;投:投合。指人思想作风相同,彼此很合得来。
气味相投_百度汉语
[拼音] [qì wèi xiāng tóu]
[出处] 宋?葛长庚《水调歌头》:“天下云游客;气味偶相投。暂时相聚;忽然云散水空流。”
问题九:物以类聚,凑味相投是什么生肖 狗 吧 一坨*可以都聚在一起
问题十:物以类聚,凑味相投。牛与什么生肖相投? 马 羊
物以类聚是褒义词还是贬义词
贬义词。形容不好的聚集。
物以类聚,拼音:?wù yǐ lèi jù,意思是:同类的东西聚在一起。指坏人彼此臭味相投,勾结在一起。
出自《周易·系辞上》:“方以类聚,物以群分”。意思是:原指各种方术因种类相同聚在一起,各种事物因种类不同而区分开。后指人或事物按其性质分门别类。
示例:他们是臭气相投,物以类聚,整天就凑在一起为非作歹。
用法:主谓式;作谓语、定语、分句;含贬义。
扩展资料:
近义词:
1、臭味相投
臭味相投,汉语成语。拼音:xiu wèi xiāng tóu,臭味:气味;相投:互相投合。多指有坏思想,坏作风的人在志趣、习惯等各方面都相同,彼此合得来。比喻有同样坏毛病、恶嗜(shi 四声)好的人投合在一起。
出自:清 李宝嘉 《官场现形记》第十九回:刘大侉子也是最爱结交朋友的,便也来回拜。自此二人臭味相投,相与很厚。
示例:他们两个臭味相投,一拍即合。
2、沆瀣一气
沆瀣一气是一个汉语成语,原比喻气味相投的人连结在一起,后比喻臭味相投的人勾结在一起。
出自:清·曾朴《孽海花》第三十四回:“皓东的敏锐活泼,和胜佛的豪迈灵警,两雄相遇,尤其沆瀣一气,”
示例:他们这些游手好闲的人沆瀣一气,臭味相投。
3、狼狈为奸
狼狈为奸是一个汉语成语,拼音是láng bèi wéi jiān,比喻互相勾结干坏事。
出自:闻一多《谨防汉奸合法化》:“由于帝国主义和封建势力永远是互相勾结,狼狈为奸的,所以两种斗争永远得双管齐下。”
示例:徐慧珠和孙凯娟故意以关心同事之名,狼狈为奸,合伙欺负温文尔雅的小帅哥钱仓颉。
反义词:
1、格格不入
格格不入是一个汉语成语,读音为gé gé bú rù,形容彼此不协调,不相容。
出自:清 袁枚《寄房师邓逊斋先生》:“以前辈之典型,合后来之花样,自然格格不入。”
示例:他太过沉静了,和周遭的热闹气氛显得格格不入。
2、誓不两立
誓不两立,汉语成语,拼音shì bù liǎng lì ,意思是发誓不跟对方同时存在,形容双方矛盾或仇恨很深,无法化解或调解。
出自:清?陈忱《水浒后传》第二十回:“这饮马川贼人这等可恶!几番来搅扰,与他势不两立!”
示例:我的生命,如果有一个不可妥协、誓不两立的敌人,不会是别人,恰恰就是我自己呀!
四字成语形容人不精干
1. 形容人少却很精干的成语 褒义 就是说出去还不丢面子的词 人多又强
一、形容人少却很精干的成语:1、一夫当关,万夫莫敌yī fū dāng guān,wàn fū mò dí解释当:遮挡,阻挡。
山势又高又险,一个人把着关口,一万个人也打不进来。形容地势十分险要,易守难攻出处郁达夫《出奔》:“东路北伐先锋队将迫近一夫当关,万夫莫敌的仙霞岭下的时候,1926年的余日剩已无多。”
结构复句式成语用法作宾语、定语、分句;形容地势十分险近义词一夫当关,万夫莫摧2、万夫不当之勇wàn fū bù dāng zhī yǒng解释当:抵挡。一万个人也抵挡不住。
形容非常勇敢。出处元·施君美《幽闺记·罔害璠良》:“此子六韬三略皆能,有万夫不当之勇。”
结构偏正式成语用法偏正式;作宾语;比喻非常勇敢近义词万夫不当3、以一当十yǐ yī dāng shí解释当:相当。一个人抵挡十个人。
形容军队英勇善战。出处《战国策·齐策一》:“一而当十,十而当百,百而当千。”
《史记·项羽本纪》:“楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。”结构偏正式。
用法用于褒义。多用来形容作战英勇无畏;也可形容工作能力强。
一般作谓语、宾语、定语。4、以一当百yǐ yī dāng bǎi解释当:抵得上。
一个人抵挡百个人。形容军队英勇善战出处明·李腾芳《山居杂著·文字法35则》:“大约古人用字,如将用兵,无不以一当百。”
结构偏正式成语用法作谓语、宾语、定语;形容人能力大5、单枪匹马dān qiāng pǐ mǎ解释原指打仗时一个人上阵。比喻行动没人帮助。
出处五代·楚·汪遵《乌江》诗:“兵散弓残挫虎威,单枪匹马突重围。”结构联合式。
用法一般作主语、定语、状语6、孤军奋战gū jūn fèn zhàn解释奋战:尽全力地战斗。孤立无助的军队单独对敌作战。
也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。出处《魏书·赵瑕传》:“思祖率彭沛之众望阵奔退,瑕孤军奋击,独破仙琕。”
《隋书·虞庆则传》:“由是长儒孤军奋战,者十八九。”结构主谓式。
用法一般作谓语。正音孤;不能读作“hú”。
辨形孤;不能写作“狐”;战;不能写作“站”。7、锐不可当ruì bù kě dāng解释锐:锐气;当:抵挡。
形容勇往直前的气势,不可抵挡。出处《后汉书·吴汉传》:“其锋不可当。”
结构主谓式。用法用作褒义。
一般作谓语、宾语、定语、状语。正音当;不能读作“dànɡ”。
辨形当;不能写作“挡”。近义词攻无不克、所向无敌二、形容人多又强悍的成语:1、兵强马壮bīng qiáng mǎ zhuàng解释兵力强盛,战马健壮。
形容军队实力强,富有战斗力。出处《新五代史·安重荣传》:“尝谓人曰:‘天子宁有种耶?兵强马壮者为之尔。
’”结构联合式。用法主要用于军队;有时也用于其他队伍。
一般作谓语、定语。正音强;不能读作“jiànɡ”。
辨形壮;不能写作“状”。近义词所向披靡、战无不胜、举世无双2、兵多将广bīng duō jiàng guǎng解释兵将众多。
形容军队人员多,兵力强大。出处元·郑廷玉《楚昭公》第一折:“凭着俺这里兵多将广马壮人强,量吴国姬光到的那里,就怕着他哩?”结构联合式用法作宾语、定语;指兵力强大3、人多势众rén duō shì zhòn解释声势力量大。
出处清·曹雪芹《红楼梦》第十回:“话说金荣困人多势众,又兼贾瑞勒令赔了不是,给秦钟磕了头,宝玉方才不吵闹了。”结构联合式。
用法形容因人多而势力强大。一般作谓语、宾语。
正音众;不能读作“zònɡ”。辨形众;不能写作“重”。
4、众人拾柴火焰高zhòng rén shí chái huǒ yàn gāo解释比喻人多力量大。出处姜树茂《渔岛怒潮》第五章:“‘众人拾柴火焰高’,只要群众发动起来了,搬山山倒,填海海平。”
结构复句式成语用法作宾语、分句、定语;指人多力量大。
2. 形容人不要太精明的成语矮小精悍:悍:勇敢。形容人身材短小而精明强干。
八面莹澈:比喻精明练达,洞察一切。
察察为明:察察:分析明辨;明:精明。形容专在细枝末节上显示精明。
察见渊鱼:渊:深潭。能看清深水中的鱼。比喻为人过于精明。
聪明一世,懵懂一时:懵懂:头脑不清楚或不能明辨事物。人一辈子都很精明,但有时一下子糊涂。指聪明人也会犯错误。
短小精辩:指身材矮小而精明善辩。
短小精干:形容人身材短小而精明强干。也形容文章、言论等简短有力。
短小精悍:形容人身躯短小,精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。
3. 写人物性格的四字成语描写人物性格的四字词语 80个傲骨嶙嶙 傲骨:指高傲不屈的性格。嶙嶙:山崖突兀貌。比喻高傲不屈。
潜移默化 潜:暗中同,不见形迹;默:不说话,没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
蕙心兰质 蕙、兰:都是香草名。蕙草样的心地,兰花似的本质。比喻女子心地纯洁,性格高雅。
动心忍性 动心:使内心惊动;忍性:使性格坚韧。指不顾外界阻力,坚持下去。
女大十八变 指女子在发育成长过程中,容貌性格有较多的变化。
奴颜 :谄媚的性格。奴才相,。形容卑鄙 *** 地奉承别人。
阳煦山立 象太阳那样暖和,象山岳那样屹立。比喻人性格温和,品行端正。
习与性成 性:性格。长期习惯于怎样,就会形成怎样的性格。有习惯成自然的意思。
沉静寡言 性格深沉文静,不爱多说话。
南鹞北鹰 鹞、鹰:两种猛禽。在南为鹞子,在北为老鹰。比喻性格严峻的人。
气味相投 气味:比喻性格和志趣;投:投合。指人思想作风相同,彼此很合得来。
陶熔鼓铸 比喻给人的思想、性格以有益的影响。
姜桂之性 生姜和肉桂愈久愈辣。比喻年纪越大性格越耿直。
严气正性 气:脾气;性:性格。性格刚直,毫不苟且。
文如其人 指文章的风格同作者的性格特点相似。
廓达大度 廓达:宽宏、通达。性格宽宏,通情达理。
刚中柔外 刚:刚硬,坚强;中:里,内心;柔:软弱,柔和。表面柔顺,内里刚强。指人外柔而内刚的性格。也指外表和好。
乖僻邪谬 乖:乖张,不顺;僻:孤僻。指性格古怪孤僻,不近人情。
不劣方头 劣:不好;方头:俗指不通时宜为方头。不以不通时宜为不好。形容人性格倔强、顽固。
方头不劣 方头:俗指不通时宜;不劣:倔强不驯顺。形容人性格倔强、顽固。
惺惺相惜 性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。
意气相投 意气:志趣性格;投:合得来。指志趣和性格相同的人,彼此投合。
元龙豪气 元龙:三国时陈登,字元龙,曾慢待许泛;豪:豪放。形容性格豪放。
公正不阿 公平正直而不曲意迎合。
大大咧咧 形容待人处事随随便便,满不在乎。
相形失色 失色:失去光彩。和同类的事物相比较,显得大大不如。
说长论短 说长处,讲短处。形容议论别人的好坏是非。
义气相投 彼此志趣、性格相投合。
默化潜移 指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。同“潜移默化”。
豪迈不群 群:合群。因性格豪放不拘小节而与周围的人处不到一块去。
血风肉雨 形容剧烈残酷的屠杀或性格刚强。
潜濡默化 犹潜移默化。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
跋扈恣睢 指专横 *** ,为所欲为。
柔情侠骨 温柔的情态,侠义的性格。
荒唐无稽 稽:考查。十分荒唐,不可凭信。
好酒贪杯 指喜欢喝酒。
潜濡默被 犹潜移默化。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
潜移暗化 指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。同“潜移默化”。
方头不律 形容人性格倔强、顽固。同“方头不劣”。
4. 求一四字成语,大致形容一个人没有文化,说话或做事总是不经意暴露胸无点墨:肚子里没有一点墨水。指人没有文化。
不学无术:学:学识,学问。术:技术,智术,技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问,没有本领。
孤陋寡闻:陋:本指简陋,这里指简单的知识。;寡:少。 闻:知识,见识。形容学识浅陋,见闻不广。
浅见寡识:浅见:肤浅的见解;寡识:见识很少。形容见闻不广,知识贫乏。
以上成语都有你说的部分意思。“说话或做事总是不经意暴露自己没文化、见识短或者素质低”
另;从行为上来形容一个人“不经意暴露自己没文化、见识短或者素质低”意思的成语有:
不懂装懂:自己不懂却装作很精通的样子。
好为人师:好:喜欢;为:做;当。喜欢做别人的老师。形容不谦虚,自以为是,爱摆老资格,喜欢以教育者自居。
夜郎自大:比喻骄傲无知的肤浅自负或自大行为。
5. 表示不勤劳不勤快的四字成语四体不勤
sì tǐ bù qín
解释四肢不劳动,形容脱离劳动。
出处先秦·孔子《论语·微子》:“子路问曰:‘子见夫子乎?’丈人曰:‘四体不勤,五谷不分,孰为夫子?’”
结构主谓式。
用法用作贬义。一般作谓语、宾语、定语。
正音不;不能读作“bú”。
辨形体;不能写作“休”。
近义词饱食终日、无所事事
反义词孜孜不倦、不辞劳苦
例句新时期的学校;培养的学生不应是~;而应德、智、体、美、劳等方面全面发展的新人。
声明:本站所有文章资源内容,如无特殊说明或标注,均为采集网络资源。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。