望洋兴叹造句一年级-望洋兴叹造句

1.望洋兴叹的意思

2.用望洋兴叹的造句

3.望洋兴叹造句三年级上册

望洋兴叹的意思

望洋兴叹的意思是在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力量不够或没有条件而感到无可奈何。

出处：

清吴趼人《糊涂世界》卷六：“佘念祖未到的时候，满心高兴，颇有跃跃欲试的意思，到过之后，大概情形看了一看，亦觉得望洋兴叹了。”

李二和《海上七千年》：“人类的商业活动自古就与水陆交通息息相关，但古代商人使用的商船究竟是什么样子？人们却不得而知只能望洋兴叹，只能从古籍的只言片语中去揣测。”

望洋兴叹造句：

1、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

2、看着对手过硬的专业水平，他只能是望洋兴叹。

3、他成绩很好，但家里没钱，别人上大学时他只能望洋兴叹。

4、本想去听音乐会的，可票价却让我望洋兴叹。

5、他学习那么好，我能做的只有望洋兴叹。

6、眼前的高楼洋房、豪华轿车让普通百姓望洋兴叹。

7、文献学的范围很广博，有些人不免望洋兴叹，趑趄不前，这是很自然的事。

8、招工时，小胡不巧生病住院，他只能在病床上望洋兴叹。

用望洋兴叹的造句

“望洋兴叹”的意思是：指看到伟大的事物才感到自己的渺小。现比喻做事力量不够或条件缺乏而感到无可奈何。也作“望洋而叹”。

在句中一般作谓语、宾语、定语。

出处：

战国·庄子《庄子·秋水》

“秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

后人根据上述文献中的“望洋向若而叹”提炼出成语“望洋兴叹”。

造句：

1、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

2、看着对手过硬的专业水平，他只能是望洋兴叹。

3、他成绩很好,但家里没钱,别人上大学时他只能望洋兴叹。

4、本想去听音乐会的，可票价却让我望洋兴叹。

5、他学习那么好，我能做的只有望洋兴叹。

6、眼前的高楼洋房、豪华轿车让普通百姓望洋兴叹。

7、文献学的范围很广博，有些人不免望洋兴叹，趑趄不前，这是很自然的事。

8、招工时，小胡不巧生病住院，他只能在病床上望洋兴叹。

9、班长年级第一的成绩令我望洋兴叹。

10、同班的小杨和小朋友总是第一第二名，很多同学只能望洋兴叹。

11、在美丽而神秘的宇宙中，人们只能望洋兴叹。

12、我们既然看到和先进班级的差距,与其望洋兴叹,还不如奋起直追。

13、我早想制作一个航空模型，但多次努力均告失败，只能望洋兴叹了。

14、树上的桃子太高了，我够不着，只能望洋兴叹。

15、麻雀站在鸵鸟面前只能望洋兴叹。

16、看着北京高耸入云的高楼大厦，许多小城市对此只能是望洋兴叹。

17、狐狸望着悬崖对面的小白兔，只能望洋兴叹。

18、我想在电脑上看电视，可是没有声卡，也只能对着耳机望洋兴叹了。

19、做井底之蛙只会贻笑大方，多多望洋兴叹才会提升自己。

20、我想在电脑上看电视，可是没有声卡，也只能看着耳机望洋兴叹了。

“望洋兴叹”的拼音：

wàng yáng xīng tàn

近义词：

无可奈何?爱莫能助?无能为力?望洋而叹?仰天长叹?鞭长莫及

反义词：

目空一切?妄自尊大

望洋兴叹造句三年级上册

望洋兴叹造句三年级上册如下：

1、望洋兴叹的造句：望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。望洋兴叹是一个成语，出自《庄子·秋水》。它的意思是做事力量不够或没有条件，而感到无能为力。望洋：仰望的样子。在三年级上册的望洋兴叹这个成语故事中，可以讲述庄子和惠子的故事。

2、庄子和惠子在桥上看到河里的鱼，庄子说这些鱼游得快乐，惠子说庄子说错了，庄子说惠子错了。这个故事告诉我们，有时候我们看待问题的方式不同，会得到不同的答案。

3、就像我们在学习和生活中，有时候我们会遇到困难和挑战，感到无能为力，但是我们不能放弃，要继续努力，才能达到成功的彼岸。

一、望洋兴叹这个成语故事

1、惠子说：“你非鱼，安知鱼之乐？”庄子反问：“子非我，安知我不知鱼之乐？”这个对话中，庄子和惠子都在用自己的观点去猜测鱼的感受。但是，正如庄子所说，“子非我，安知我不知鱼之乐？”我们不能总是以自己的想法去揣测别人的感受，因为每个人都有不同的经历和想法。

2、在我们的生活中，有时候我们也会用自己的想法去猜测别人的感受。比如，当我们看到别人在努力学习时，我们可能会猜测他们是出于某种原因而努力学习。但是，我们并没有真正了解他们的想法和感受。所以，我们应该多去沟通和了解别人的想法和感受，而不是随意猜测。

3、同时，这个故事也告诉我们，每个人都有不同的观点和想法。我们应该尊重别人的想法和观点，而不是一味地将我们的想法强加给别人。只有通过互相交流和理解，我们才能更好地解决问题和达成共识。

二、总结

望洋兴叹这个成语故事告诉我们，我们应该努力去了解别人的想法和感受，尊重不同的观点和想法，而不是一味地将我们的想法强加给别人。只有这样，我们才能更好地解决问题和达成共识。