1、诗歌风格的不同李白的诗歌主导风格是飘逸俊美，而杜甫诗歌的主导风格则是沉郁顿挫，这在他们的许多代表作中都有体现。如李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”把黄河在天地之间浩荡奔流的气势与声势充分表现出来，意境开阔，具有非凡的气势和浪漫主义情怀。而杜甫的《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”描绘了一幅惨淡的秋景画面，高天之狂飙，深谷之哀猿，惊心动魄，使全诗笼罩在悲凉的氛围之中，同时也反映诗人凄凉之感。
2、诗歌思想上的不同
李白与杜甫都有满腔抱负，想为国家尽一份力，但是他们在仕途中都又不得志，这种壮志难酬的悲愤与感伤在他们的许多作品中都有体现，但两者又有不同：李白的诗，很多表现出及时行乐的思想；杜甫的诗，很多表现忧国伤时的思想。
3、意象、意境组合与营造的不同
李白所创造富于个性特点的意象中最突出的就是飞翔的大鹏、奔腾咆哮的黄河与长江、高出天外的山峰、飞流直下的瀑布，这些“都具有超凡的气概，曲折地表现了李白冲决束缚，追求自由的热情，可以见出他飘逸不群的风格”
而杜甫伤时忧国的情怀借着客观物象表现出来，形成带有浓厚忧郁色彩的意象
4、语言特色的不同
快速作文训练五步
(一)素质训练，也叫基础训练
任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。快速作文没有秘诀，没有魔图，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。我每接手一个班，都严格按照下列五个步骤进行训练。
(一)素质训练，也叫基础训练
快速作文训练的中心是“快”，这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作素质太差，就没法进行快速训练。因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。通过基础训练，要求达到下列目的：
1、提高写作兴趣，培养写作情感
心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作司文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。
2．积累写作材料
这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
3．丰富写作语言
如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文***，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
4．训练书写能力
书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。
(二)思维训练
快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。抓好快速作文思维训练主要从三个方面入手：
1、树立正确的世界观
思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。要正确反映客观世界，首先必须具有正确的世界观。因此，要和政治课相配合，组织学生学习马列主义、***思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，要了解当前党的各项方针政策。正确的政治观点、思维观点是快速思维的定向器和指示灯。因此，必须教育学生关心国家大事，树立远大理想，加强政治修养，提高政治觉悟。
2．加强抽象思维训练
议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。
3．进行形象思维训练
写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。
总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。
(三)写作速度训练
第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。基本做法是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快"字。40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。怎么办呢?二是多加鼓励，切忌指责；二是暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生怎么办呢?不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。
(四)技巧训练
第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是"快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导，讲练结合。如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。
(五)综合训练
通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。训练内容有：
1．各种表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用；
2．各个作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练；
3．各类文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训1练；
4．各种作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。
上述五步是一个统一的整体，虽然有时在实际训练中可以穿插或同时进行，但必须有所侧重，按步训练，可形成一个序列，坚持到底，必然能达到快速作文的目的。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。对于家乡的感情是我们无论在何地都最深情的。下面是由我为大家整理的“乡情作文600字初中抒情满分作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
乡情作文600字初中抒情满分作文一觉得总有一种思念，萦绕在我的心中。我一直弄不懂，那是什么。直到我长大后才明白，那是我的故乡在呼唤我。
家乡，是一个对我而言不平凡的地方。当我变成天上的星星时，我仍会用我微弱的光来照耀那块土地。
漫步在河边，你会发现，那滑溜溜的布满一层青苔的石阶旁，开着一片不知名的各色小野花。你会看到姑娘们的笑在河水中荡漾开来。他们的皖南方言可能会使你产生梦幻般的联想，但这，才是淳朴。
家乡的竹是很有名的。漫山遍野，都长满了青翠欲滴的竹。使你一走入其中，便能听到郑板桥吟诗的声音‘咬定青山不放松，立根原在破岩中’。桃花映红了少女的脸庞，金黄的油菜花一直铺向遥远的天边。清澈而又透明的小溪与鸟儿的啾啾声混成了二重奏。而老黄牛则淡然的吃着草，它们，早已习惯。
我不懂，不懂你为什么如此纯真，身着一件微微泛黄的白衣，穿着沾了少许沾满泥土的布鞋，那时而流转透明的眼睛经过了几千年依然动人。别人惊艳你的美时，你总是微微一笑，拂袖而去。正如你无声无息的来般，给人留下无限的遐想。
竹林外几株桃花探出头来，一群鸭儿在那儿探测着春天河水的温度。然后，再用一口标准的鸭语-‘嘎嘎’，向人们汇报着春的讯息。这使得东坡居士猛然惊醒，不得不吟道‘竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。’
我的家乡是我梦开始的地方，是母亲守候的地方，是可以憧憬的地方，是令我魂牵梦萦的地方。
乡情作文600字初中抒情满分作文二我的家乡在xx。这片美丽而富饶的地域里，有x兵马千年来亘古不变的守护，有x鼓x钟永远不变的问候，更有我们一代代xx人不可抹去的乡情。
对一座城市的回忆，定然会从它丰富多变的味道开始。而每一个xx人的心间，都会藏有一份独特的面食，它们或酸酸辣辣，或香飘万里，或回味悠长。而一碗满满当当的油泼面正好满足任何一人，不论游客或是街坊们的欲望。碗中白里透金的面条配上被热油泼好的金光灿灿的葱花，让人欲罢不能。就算你站在几十米外，都会被这飘来的香味吸引住，恨不得立即扑过去大快朵颐，才能满意而归。在堆积如山的面条前，南方的朋友也许会吃不消，但对我们北方人来说，这可能还无法让我们满足，要想用面填饱肚子，不容置疑的，还得再来一碗呢！
乡情存在于人群之中。它悄悄地产生在人与人之间的亲密称呼里。在我小时候，村子里有一位精神矍铄的老奶奶，大家都称她为“小文娘”。在xx话里，“娘”的意思是“阿姨”，但这个称呼却比阿姨要亲多了。她说话很直白，既不绕弯子，也不留情面，一旦你有任何错误，她就会一针见血地指出。然而在她批评了你之后，又会想办法帮助你。这正代表着我们关中平原这片沃野上栖息的人们的直白、热情与粗犷。
xx平原辽阔的大地里寄托着我们的乡情。这里xx里x川群山环绕，高耸入云的建筑，田字格般的农田，玉带一般的河流，好一幅美丽的景象。试问那些君王为何定都此地？我想不仅是因为美景，他们一定感受到了我们浓厚的乡情，体会到了这份气冲斗牛的豪气，这份只属于我们的豪气！
这就是我的家乡。那割舍不掉的味道，那让人如沐春风的亲情，我永远不会忘却。
乡情作文600字初中抒情满分作文三我的家乡在xx，我自幼在此生活。
我对这块土地有着独特的情感——这里有我的根，祖孙六代曾在此兴盛，衰败，在兴盛……一段段快乐幸福的时光如蝴蝶一般，在脑海中飞舞；一件件往事像稀世的珍宝，轻轻拿起，掸去尘埃，细细品鉴。
童年的回忆，有些搜索枯肠而不可得，而有些事却至今有历历在目。其中最留有印象的便是小时我与奶奶的那段时光。
那时，我小，奶奶也年轻。她是我最信任的人，那双手既有着男人般的骨气，而又不失灵巧，不是细皮嫩肉，但却能温暖人心。我清楚地记得，我很小时的那段童年，是在奶奶的手上度过的。
一地的阳光温暖着院中的每一株花，每一缕草，每一点绿色，抚摸着我，也照亮了奶奶头上的几丝白发。暖的想让人昏昏欲睡。
这时候，奶奶总是会 坐在那木色的小凳上，戴着老花镜，慈祥的眯着眼，看着那幅十字绣，一针一线，绣着山水，缓缓地，不忙，也不急，两只手上的皱纹多了，脸上同样变得不再光润，我长大了几岁，而奶奶却日益衰老。我就安静地坐在奶奶的旁边。庭院中，一老一少，是一亲情之美，我跟着奶奶，一点点了解这个世界。
奶奶在厨房里做着晚饭，日暮的阳光斜射在那淡灰色的灶台上，奶奶弯着腰，将一段段木条扔进火炉中，灶里的火挺旺。而我，正坐在那圆桌的旁边，呆呆的看着灶膛里跳跃的火，火似蛇，吐着鲜红的舌尖。天渐渐暗下去，当太阳快要从地平线上消失，“扑通”一声，饭熟了。
如今的我，已经进入了学校，不再是懵懂的孩子，跨越了天真，走向成熟。离开奶奶多年，不禁想：回家。
庭院依旧是庭院，角落边依旧是那几棵野草， 几株花，毫无生机，像那幅快要完全褪色的老画，斑斑驳驳。
朱红色的大门依旧如故，摸起来依旧是当年的感觉，显得宁静。回首，看见奶奶，干枯似树枝的手，背影就像一个小小干缩的核桃，岁月得到啊！
年华似沙 ，握住，却又抓不紧，缓缓流逝。朱红色的门掩住了庭院，掩住了一段回忆。
乡情作文600字初中抒情满分作文四心底流过一条小河，清波荡漾；梦里耸起一座青山，雄姿巍巍；夜空浮出一幅图画，质朴美好；嘴里哼着一首小曲、婉转动听；手里拾起一把麦穗，悠远深沉。
那是家乡的河，家乡的山，家乡的画，家乡的歌，家乡的麦……
家乡，是海外游子的一个梦，是饱经沧桑者的一个慰藉；是颠沛流离飘飘荡荡、一身自尊也一身伤痕者的一个归宿。每一个年迈的人都希望自己在哪里开始，最后在哪里结束。
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”一句“咱家乡变成啥样了？”脑海里便会立刻浮现出儿时的池塘，儿时的麦场，还有那儿的伙伴，儿时的游戏；一起爬山，一起捉蚂蚱；不怕疼，不怕痛，不怕摔，不怕晒。想着，想着，就想回去看看。
儿时的记忆全在那片热土上。在那片热土上学会了认字，学会了尊重，学会了做人。人到中年，也明白了“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”，“胡马依北风，越鸟巢南枝。”
太阳西斜，满山的映山红，红红地燃烧着每一个人的心，凝结着一份热情和一份说不出的诚挚的爱。
故乡，可以让人追溯到那一段段无比珍贵的时光。所以所有离开故乡的人，都会牢牢地守着回忆中的热土，梦境里的故乡。
故乡是一条流淌着生命的河，是每一个人血液中最神奇的一部分，因为它在每一个游子的心中，不会随时间的推移而褪色，随地点转换而衰老。
乡情是一个人最诚挚的感情。
结构严谨，就是要求我们用清晰的思路来组织安排写作的内容。结构严谨是对作文形式的基本要求，其主要表现为开头结尾的起合，过渡照应的转承，段落的合理安排，总之要做到作文思路展开有序，形式上有头有中有尾（结构上的完整），前后照应，上下连贯，主次分明；逻辑上线索清晰，层次分明，顺序恰当，段落合理。
一 凤头豹尾，紧密照应。
古人强调写作要“凤头、猪肚、豹尾”。元人陶宗仪在《南村辍耕录》里提出：“为文起要美丽，中要浩荡，结果响亮。”“美丽”即“凤头”，“响亮”即“豹尾”，“浩荡”即“猪肚”。
1.开头做到“一见钟情，扣人心弦”。
怎样开头才能达到此效果呢？那就是七个字，即“扣题”“定位”“引下文”。“扣题”，就是把题目中重点的字或词，写进开头；“定位”，一方面主要指确定写作范围，另一方面也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶、是褒是贬表明自己的观点；“引下文”，即为什么这样说，具体情况是怎样的，在读者心中设疑，引起下文。
例：初中课文《往事依依》的开头：
“年华似流水。几十年过去了，不少事情已模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。”
扣题：但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
定位：开头有感而发，“已经模糊”“搜索枯肠而不可得”与“历历在目”“至今记忆犹新”形成强烈反差，给读者造成强烈的悬念。
引下文：为何作者会对往事有两种截然不同的感受？引出了对几件往事的回忆。
常见的几种开头方法：
（1）开门见山法：开头不加任何修饰，直接进入正题。如朱自清的《背影》开头。
（2）反向切题法：开头可以先“反向”肯定某些观点，再回头提出自己的见解。如：“人们常说：‘近朱者赤，近墨者黑。’其中道理不言而喻，但我还要说‘近墨者未必黑’，这主要取决于近墨者的自身素质。”
（3）引言切入法：开头可以引用一段或一句切合题意的名言、警句、俗语、哲言等，可以给人留下深刻的印象，扣题定位。
（4）倒叙设悬法：开头以特写镜头或倒叙之法写出***某个最富有吸引力的片段或事情的结果，以设置悬念。
（5）骈整句式法：开头运用排比、比喻、拟人的修辞手法，***用骈句、整句的形式，来议论点题，抒发感情，总领全文，以达到引人入胜的效果。
（6）题记入题法：开头***用议论或散文化的语言作题记，不仅示意阅卷老师作者已领会了出题人的意图和内容，而且为全文的写作内容规定了范围。
2.结尾做到“打动人心，余味悠长”。
文章结尾一要响亮，二要音韵悠长。也就七个字，即“照应开头”“写所感”。“照应开头”，就是联系、呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词；“写所感”，就是写出自己的感想、感受或感悟，起到点明观点或升华观点的作用。
例：初中课文《海燕》的结尾：
“这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的寓言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！”
结尾照应上文（开头），再次描写海燕战斗的环境，点出海燕是“寓言家”的本质特征。
常见的几种结尾方法：
（1）画龙点睛法：用一句或一段简洁的话明确点出文章的观点，画龙点睛。
（2）照应开头法：与题目照应，与开头照应。
（3）自然收束法：全文自然收束，使之有一个朴素无华的结尾，干脆利落。
（4）含蓄结尾法：结尾可以留下“空白”，给读者回味的余地。也可以在结尾处用设问或反问句提出一个新问题，引发思考，从而使文章更深刻。
（5）引言发挥法：结尾可以引用别人的话，或引言后再略加发挥。
二 猪肚承头，依序而写。
“猪肚”“浩荡”，蕴含着内容充实，为了文章结构的严谨，就必须做到七个字，即“承头”“顺写”“详重点”。
“承头”，就是接续开头的内容来写，这样才不会跑题。
例：初中课文《珍珠鸟》——
开头：“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”
承头：作者接着记叙了小鸟怎样由怕人到亲近人的过程，从中能感受到作者用爱心营造人鸟和谐共处的氛围。
“顺写”，就是按照一定的顺序，有条理地写。就整篇文章的结构而言，叙事类文章常以时间
▲心理：
⑴思考
百思不解 不此之图 长虑顾后 殚精竭虑 匪夷所思 机关用尽 急中生智 兼权熟计 困心衡虑 冥思苦索 前思后想 清心寡欲 权衡轻重 人急智生 若有所思 煞费苦心 深思熟虑 审时度势 数往知来 思前想后 搜索枯肠 挖空心思 心血来潮 行成于思 研精覃思 左思右想
⑵思念
思念
百身莫赎 不可磨灭 春露秋霜 春树暮云 寸阴若岁 睹物思人 抚今追昔 感旧之哀 耿耿于心 落月屋梁 牵肠挂肚 人百其身 人去楼空 人亡物在 室迩人远 停云落月 望云之情 畏威怀德 物是人非 心心念念 悬肠挂肚 一日三秋 倚门倚闾 饮水思源 辗转反侧 朝思暮想 只鸡絮酒 陟岵陟屺
期望
馨香祷祝 一枝之栖
⑶回忆
不堪回首 温故知新 浮想联翩
⑷理想
豪情壮志 弘誓大愿
⑸幻想
白日做梦 痴心妄想 黄粱美梦 梦幻泡影 南柯一梦 想入非非 异想天开
⑹忧虑
愁眉苦脸 后顾之忧 内顾之忧 札人忧天 思深忧远 投鼠忌器 徒乱人意 人面桃花 人生如寄 日坐愁城 忧深思远 怨天尤人
⑺犹豫
跋前踬后 当断不断，反受其乱 多端寡要 二三其德 二心两意 裹足不前 狐疑不决 举棋不定
⑻为难（无奈）
百辞莫辩 不得已而求其次 不可揆度 不可究诘 不可言状 不可言喻 不可言宣 绠短汲深 鬼使神差 回天乏术 举鼎绝膑 力不能支 力不胜任 力不从心 迫不得已 骑虎难下 巧妇难为无米之炊 去住两难 日暮途穷 山穷水尽 束手无策 束手待毙 望洋兴叹 无可奈何 无从措手 无计可施 无能为力 无米之炊 无从下手 无所措手足
⑼烦恼
唉声叹气 不胜其烦 不堪其忧 长吁短叹 怅然若失 愁眉锁眼 愁眉不展 垂头丧气 大失所望 多愁善感 废书而叹 闷闷不乐 闲愁万种 心烦意乱 心乱如麻 悒悒不乐 郁郁不乐 郁郁寡欢 郁郁不得志
⑽不清楚
不知轻重 不知高低 不知端倪 不知甘苦 不知好歹 不知其详 不甚了了 不得而知 不可捉摸 不知所以
⑾怀疑
半信半疑 沉吟不决 大惑不解 堕云雾中 狐疑不决 狐埋狐搰 将信将疑 人心隔肚皮 同美相妒 先入之见 一步一鬼 疑团莫释 疑心生暗鬼 疑神疑鬼 疑则勿任，任则勿疑
⑿无怨
甘拜下风 高山仰止 何乐不为 令人神往 没齿无怨 贫而乐道 情有可原 深信不疑 推己及人 视民如伤 恬不为怪 心甘情愿 自觉自愿
⒀禁不住
不由自主 不平则鸣 感情用事 情不自禁 忍无可忍 身不由己 神摇意夺 油然而生
⒁急切
大旱云霓 归心如箭 饥不择食 急于求成 急不可待 鹿死不择荫 梦寐以求 如饥似渴 千金买骨 翘足引领 拭目而待 思贤如渴 望穿秋水 望眼欲穿 先睹为快 心驰神往 心向往之 延颈举踵 一锹掘个井 一口吃个胖子 引领而望 跃跃欲试
⒂镇静
好整以暇 矫情镇物 面不改色 平心静气 若无其事 神色自若 收视反听 泰然自若 泰然处之 说笑自若
⒃心安
聊以解嘲 聊以 衾影无惭 屠门大嚼 无忧无虑 心安理得 心满意足 一块石头落了地
⒄不安
耿耿于怀 蒿目时艰 怀着鬼胎 惊弓之鸟 惊魂未定 局促不安 六神无主 芒刺在背 七上八下 寝不安席 人心惶惶 如坐针毡 如临大敌 三心二意 搔头摸耳 食不甘味 受宠若惊 忐忑不安 卧不安席 五色无主 心荡神迷 心惊肉跳 心急如火 心神不宁 心猿意马 心慌意乱 心神恍惚 悬心吊胆 一则以喜，一则以惧 忧心如焚 忧心仲忡 中心摇摇 抓耳挠腮 坐不安席 坐卧不安 坐立不安 做贼心虚
⒅难堪
哭笑不得 狼狈不堪 羞面见人
⒆体谅
⒇牢记
记忆犹新 刻骨铭心 铭记不忘 念兹在兹
(21)领悟
大梦初醒 大澈大悟 得意忘言 顿开茅塞 负荆请罪 恍然大悟 豁然贯通 豁然开朗 了如指掌 如醉方醒 如梦初醒 心领神会 心知其意 心照不宣 醍醐灌顶 只可意会，不可言传
(22)意外
不期而然 不期而遇 出人意表 出其不意
(23)灰心
灰心丧气 灰头土面 枯木死灰 心灰意懒 心如死灰
(24)惆怅
百无聊赖 若有所失 惘然若失
(25)惭愧
叨在知己 腼颜人世 无地自容 无立足之地
(26)后悔
后悔无及 悔不当初 悔之无及 嗟悔无及 今是昨非 少壮不努力，老大徒伤悲 噬脐何及 噬脐莫及 噬脐无及 一失足成千古恨
(27)反省
闭门思过 反躬自省 反求诸己 抚心自问 内视反听 退思补过 自惭形秽
(28)其他
高枕而卧 高枕无忧 鬼迷心窍 贵耳贱目 豪放不羁 何去何从 胡思乱想 魂不守舍 己所不欲，勿施于人 己饥己溺 借箸代筹 居安思危 聚精会神 揆情度理 幕天席地 乞哀告怜 玄之又玄
▲感情：
⑴感情
百感交集 悲喜交集 不看僧面看佛面 人之常情 人非木石 喜怒哀乐
⑵欣喜
快乐
乘兴而来 大快人心 大喜过望 欢天喜地 欢欣鼓舞 欢声雷动 回嗔作喜 皆大欢喜 惊喜若狂 举国若狂 乐不可支 眉开眼笑 拍手称快 人莫予毒 手舞足蹈 弹冠相庆 天伦之乐 痛饮黄龙 喜不自胜 喜跃抃舞 喜出望外 喜逐颜开 喜从天降 笑逐颜开 笑容可掬 心花怒放 新婚宴尔 兴会淋漓 兴高***烈 兴高彩烈 扬眉吐气 欣喜若狂 称心如意 踌躇满志 春风得意 得意洋洋 得意忘形 满面春风 眉飞色舞 拍案叫绝 其乐无穷 求仁得仁 如释重负 如愿以偿 陶情适性 为善最乐 无忧无虑 无思无虑 无官一身轻 喜气洋洋 闲云野鹤 闲情逸致 逍遥自在 心旷神怡 心广体胖 兴致勃勃 轩轩甚得 洋洋得意 怡情悦性 怡然自得 意气扬扬 悠然自得 优哉游哉 娱心悦目 沾沾自喜 正中下怀 自鸣得意 自我陶醉 自由自在 自得其乐 左顾右盼
振奋
昂首阔步 差强人意 摩拳擦掌 神***焕发 神***奕奕 投袂而起 竖起脊梁
⑶愤怒
暴跳如雷 勃然大怒 勃然变色 ***雷霆 发指眦裂 怫然作色 敢怒而不敢言 火冒三丈 疾言厉色 刻骨仇很 令人发指 恼羞成怒 怒火中烧 怒形于色 怒目而视 怒目切齿 怒不可遏 怒发冲冠 怒气冲天 七窍生烟 气冲牛斗 人神共愤 盱衡厉色 揎拳捋袖 一朝之忿 义愤填膺 喑恶叱咤
⑷生气
抱恨终天 愤愤不平 拂袖而去 艴然不悦 负气斗狠 怏怏不乐 怨气满腹 终天之恨 自暴自弃
⑸悲痛
爱别离苦 悲愤填膺 椎心泣血 肝肠寸断 回肠九转 泪如泉涌 泪如雨下 人琴俱亡 如丧考妣 痛定思痛 痛心入骨 痛不欲生 万箭攒心 无肠可断 心如刀割 血泪盈襟 寻死觅活 饮泣吞声
⑹悲伤
哀毁骨立 黯然销魂 黯然失色 黯然伤神 悲天悯人 悲不自胜 捶胸顿足 惙怛伤悴 悼心失图 泣涕如雨 泣不成声 热泪盈眶 如泣如诉 丧明之痛 司马青衫 死去活来 痫入骨髓 兔死狐悲 五内俱焚 物伤其类 遭家不造 芝焚蕙叹
⑺惊惧
恐惧
不寒而栗 不可终日 草木皆兵 重足而立 大惊失色 杜口裹足 风声鹤唳 魂飞魄散 魂飞天外 魂不附体 鸡飞狗走 噤若寒蝉 恇怯不前 毛骨悚然 面如死灰 面如土色 画无人色 屁滚尿流 丧胆销魂 闻风丧胆 胁肩累足 心胆俱裂 惴惴不安
惊慌
大惊小怪 慌不择路 惶惶不可终日 惊惶失措 气急败坏 失魂落魄 失惊打怪 手忙脚乱 手足无措 闻雷失箸 相惊伯有 一座皆惊 张皇失措 张口结舌
害怕
侧目而视 侧足而立 瞠目结舌 诚惶诚恐 担惊受怕 胆战心寒 胆战心惊 方寸已乱 寒心酸鼻 惶恐不安 惊恐万状 惊心悼胆 恐慌万状 栗栗危惧 目瞪口呆 舌挢不下 食不下咽 视为畏途 谈虎色变 提心吊胆 望而却步 望而生畏 畏首畏尾 畏敌如虎 畏缩不前 吴牛喘月 心有余悸 心惊胆战 伈伈睍睍 一度著蛇咬，怕见断井索 一年被蛇咬，三年怕草索 一年被蛇咬，十年怕井绳 一夜被蛇咬，十日怕麻绳 一朝被蛇咬，三年怕井绳 贼人胆虚 战战兢兢 仗马寒蝉
⑻爱恋
留恋
安土重迁 乐此不疲 乐不思蜀 乐而忘返 恋恋不舍 流连忘返 迷恋骸骨 难分难合 藕断丝连 一往情深 依依不舍 依依惜别
爱怜
红豆相思 老牛舐犊 情天孽海 惜玉怜香 相亲相爱 心有灵犀一点通 一见钟情 一见倾心 逾墙钻穴 掌上明珠 朝闻夕死
喜爱
爱不释手 把玩无厌 敝帚自珍 如获至宝 香饽饽 心慕手追 信而好古 朝歌夜弦
亲密
唇齿相依 唇亡齿寒 辅车相依 恨相知晚 亲密无间 琴瑟之好 青梅竹马 情同手足 如胶似漆 如兄如弟 手足之情 双宿双飞 水融 同气连枝 相知恨晚 相依为命 心心相印 形影不离 一见如故 以石投水 谊切苔岑
关怀
体贴入微 痌瘝在抱 偷寒送暖
⑼憎恨
愤恨
不共戴天 盗憎主人 愤世嫉俗 恨之入骨 疾首蹙额 疾恶如仇 旧愁新恨 民怨沸腾 拍案而起 扑杀此獠 千刀万剐 切齿腐心 人神共愤 深仇大恨 深仇重怨 深恶痛绝 食肉寝皮 碎尸万段 同仇敌忾 痛心疾首 投畀豺虎 握拳透爪 洗雪逋负 狭路相逢 新仇旧恨 凶终隙末 血海深仇 眼中钉 咬牙切齿 怨入骨髓 怨气冲天
仇视
仇人相见，分外眼红 视如寇仇 冤家路窄
厌憎
令人作呕 贫嘴薄舌 讨人嫌 睚眦之怨 掩鼻而过
⑽***
感激
感激涕零 感同身受 感恩戴德 没齿不忘 谢天谢地 以手加额
感动
动人心魄 感人肺腑 感慨系之
激动
触景生情 见猎心喜 慷慨激昂 扣人心弦 面红耳赤 热血沸腾 心潮澎湃 心烦技痒
恩情
报本反始 重生父母 寸草春晖 思同再造 恩同父母 思深义重 返哺之恩 丝思发怨 天覆地载 一饭千金 再造之思
崇拜
爱屋及乌 顶礼膜拜 奉若神明
⑾无情
不近人情 悍然不顾 始乱终弃 兔死狗烹 忘恩负义 无情无义
索然无味
无所事事
所向披靡
所向无敌
所答非所问 所当无敌 所到之处 所费不赀 所费不资 所见略同 所见所闻 所剩无几 所图不轨 所向风靡 所向皆靡 所向克捷 所向披靡 所向无敌 所向无前 所余无几 所在多有 所在皆是 所作所为 畅所欲为 畅所欲言 非所计也 分所应为 何所不为 何所不有 何所不至 己所不欲，勿加诸人 己所不欲，勿施于人 见所不见 见所未见 行所无事 理所必然 理所不容 理所当然 力所不逮 力所不及 力所可及 力所能及 力所能任 力所能致 靡所底止 靡所适从 靡所不为 目所履历 目所未睹 前所未闻 前所未有 前所未知 人所共知 任所欲为 少所见，多所怪 少所许可 思所逐之 屠所牛羊 罔所顾忌 为所欲为 唯所欲为 惟所欲为 闻所不闻 闻所未闻 无所不包 无所不备 无所不备，则无所不寡 无所不及 无所不尽其极 无所不可 无所不窥 无所不能 无所不容 无所不谈 无所不通 无所不为 无所不晓 无所不用其极 无所不有 无所不在 无所不知 无所不至 无所不作 无所措手 无所措手足 无所错手足 无所顾惮 无所顾忌 无所回避 无所忌惮 无所忌讳 无所可否 无所容心 无所施其伎 无所施其技 无所施其术 无所事事 无所适从 无所逃于天地之间 无所畏惮 无所畏忌 无所畏惧 无所依归 无所用心 无所用之 无所重轻 无所作为 心所谓危 有所不为 有所恃而不恐 有所为而为 有所作为 在所不辞 在所不免 在所不惜 在所难免 在所自处 众所共知 众所瞻望 众所周知 安其所习 安于所习 不出所料 百无所成 百无所忌 不知所出 不知所从 不知所厝 不知所措 不知所错 不知所可 不知所为 不知所言 不知所以 不知所云 不知所终 辞无所*** 从吾所好 从心所欲 尺有所短 尺有所短，寸有所长 寸有所长 答非所问 得其所哉 夺人所好 大失所望 大势所趋 敌王所忾 丹之所藏者赤 阿其所好 匪夷所思 锋芒所向 各骋所长 各从所好 果出所料 各尽所能 各尽所能，按劳分配 各尽所能，按需分配 管见所及 各取所需 各取所长 果如所料 各抒所见 各以所长，相轻所短 各有所爱 各有所短 各有所好 各有所能 各有所长 各有所职 各执所见 观瞻所系 患生所忽 毫无所得 精诚所加，金石为开 精诚所加，金石为亏 精诚所至 精诚所至，金石为开 简忽所见 尽其所能 尽其所长 急人所急 尽如所期 计无所出 计无所施 计无所之 己之所不安，勿施于人 具瞻所归 滥觞所出 了无所见 老有所终 另有所图 茫无所知 靡知所措 靡不所措 莫知所措 莫知所为 莫知所谓 逆知所始 千夫所言如一喙 千夫所指 千夫所指，无病而死 千夫所指，无病自死 千夫所指，无疾而死 千夫所指，无疾将死 磬其所有 罄其所有 千人所指 强人所难 情之所钟 人望所归 人心所归 人心所向 如有所失 若有所丧 若有所失 若有所思 若有所亡 上有所好，下必甚焉 上之所好，下必从之 上之所好，下必甚焉 使料所及 始料所及 十目所视 十目所视，十手所指 视其所使 时望所归 死无所名 随心所欲 俗之所排 投其所好 忘乎所以 无计所奈 忘其所以 威无所施 物望所归 罔知所措 未知所措 学非所用 学无所遗 言人所不言 用非所学 用非所长 一口所敌 用其所欲，行其所能 用其所长 衣食所安 一无所成 一无所得 一无所好 一无所获 一无所见 一无所能 一无所求 一无所取 一无所失 一无所闻 一无所有 一无所长 一无所知 义无所辞 誉望所归 英雄所见略同 众毁所归 症结所在 众目所归 众望所归 众望所积 众望所属 众望所依 终虚所望 恣心所欲 责有所归 智者所见略同 不得其所 不知其所以然 不知死所 多历年所 各得其所 进退失所 进退无所 寄颜无所 两得其所 流离失所 流落失所 楼堂馆所 流移失所 群犬吠所怪 适材适所 死得其所 头足异所 优劣得所 早为之所 茫然不知所措 茫然莫知所措 死无葬身之所 饱食终日，无所事事 饱食终日，无所用心 祸福无门，唯人所召 将在军，君命有所不受 将在外，君命有所不受 礼下于人，将有所求 知其然，不知其所以然不加思索 思索：思考探求。用不着想。形容说话办事敏捷迅速
披毛索黡 披：拨开；毛：毛发；索：寻找；黡：黑痣。比喻故意挑剔毛病
按图索骥 索：找；骥：良马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。
暗中摸索 摸索：寻求，探索。在黑暗中寻找。后比喻没有人指导，独自钻研。
不***思索 ***：***借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。
大寒索裘 等到大冷天才去找毛皮衣服。比喻平时没有准备，事到临头十分慌乱。
倒裳索领 索：搜寻、寻求。把衣裳倒过来寻找领口。比喻办事抓不到要点。
钩深索隐 钩：钩取；索：探索。色取深处的，探索隐秘的。指钻研深奥的学问，探索隐秘的事情。
枯鱼衔索 穿在绳上的干鱼。形容事物存在的日子已经不多。
离群索居 离开集体或群众，过孤独的生活。
冥行盲索 比喻不明情况而工作。
冥思苦索 绞尽脑汁，苦思苦想。
披毛索靥 比喻故意挑剔毛病。
敲诈勒索 依仗势力或抓住把柄进行恐吓，用威胁手段索取财物。
搜索枯肠 搜索：搜查；枯肠：比喻才思苦窘。形容写作时苦思苦想。
索然无味 索然：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。
探赜索隐 探：寻求，探测；赜：幽深玄妙；索：搜求；隐：隐秘。探究深奥的道理，搜索隐秘的事情。
悉索敝赋 悉：全部；索：尽；敝：谦辞，谓不精良。指尽全国所有的兵力。也指拿出所有的一切来供应。
兴味索然 兴味：兴趣、趣味；索然：毫无兴致的样子。一点儿兴趣都没有。
兴致索然 一点儿兴趣都没有。
一索得男 旧时指头胎生子。
知尽能索 比喻智慧能力都竭尽了。
擿埴索涂 擿埴：敲地；索：探求；涂：道路。指盲人用杖点地探求道路。比喻暗中摸索，事不易成。
意兴索然 〖解释〗索然：全无，空尽。兴致全无。形容一点兴致也没有。亦作“兴致索然”。
按图索骏 指按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。参
吹垢索瘢 犹言吹毛求疵。
吹毛索瘢 同“吹毛求疵”。
吹毛索疵 同“吹毛求疵”。
吹毛索垢 同“吹毛求疵”。
浮收勒索 见“浮收勒折”。
干脆利索 同“干脆利落”。
干净利索 快速彻底，不拖泥带水。
攻瑕索垢 批评不足，寻找缺点。
擿植索涂 见“擿埴索涂”。
披麻带索 犹披麻带孝。
披裘带索 形容衣着粗陋。
骑驴索句 宋孙光宪《北梦琐言》卷七载：“唐相国郑綮虽有诗名，本无廊庙之望……或曰：‘相国近有新诗否？’对曰：‘诗思在灞桥雪中驴子上，此处何以得之？’盖言平生苦心也。”后用为苦吟的典故。
遣愁索笑 消愁求乐。
敲冰索火 比喻行动和目的相反，一定不会成功。
敲榨勒索 见“敲诈勒索”。
锐挫气索 谓因受挫而气势丧尽。
搜索肾胃 形容竭力思索。指构思诗文。
索垢寻疵 索：搜寻。垢：污垢，脏东西。疵：毛病。形容故意找毛病、挑剔。
索隐行怪 索：探索；隐：隐暗的事；行：从事；怪：怪事。求索隐暗的事情，而行怪迂之道。意指身居隐逸的地方，行为怪异，以求名声。
探幽索隐 同“探赜索隐”。
洗垢索瘢 见“洗垢求瘢”。
悉索薄赋 见“悉索敝赋”。
朽索驭马 用腐烂的绳索驾驭奔驰的马。形容倾覆的危险十分严重。多含戒惧之意。亦作“腐索御马。”
朽条腐索 朽腐的绳索。
寻瘢索绽 谓仅从表面现象追查人家的过失。瘢，皮肤斑痕。
寻弊索瑕 犹言吹毛求疵。
一索成男 见“一索得男”。
以索续组 用粗绳去连接丝带。比喻后继者的才学远逊前人。
远溯博索 谓广泛地推寻考索。
擿埴索途 见“擿埴索涂”。
澡垢索疵 犹言吹毛求疵。谓刻意寻人过错。
摘埴索涂 盲人以杖点地，探索道路。喻盲目的行为。
智尽能索 索：竭尽。智能和能力都已用尽。
一年被蛇咬，三年怕草索 〖解释〗比喻遭过一次挫折以后就变得胆小怕事。同“一年被蛇咬，十年怕井绳”。
深思苦索 〖解释〗绞尽脑汁，苦思苦想。
索垢吹瘢 〖解释〗犹言吹毛求疵。
索然寡味 〖解释〗寡：少，缺少。毫无意味或毫无兴致的样子。
八索九丘 古书名。
流离琐尾
***：指借助；***借； 依靠。
解释：
不***思索：不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速、熟练，用不着考虑。也指不认真地随便乱说。
1、***：借助；***借； 依靠。
2、思索：思考探究。
成语用法 动宾式；作谓语、定语、状语；指懒于思考，不负责任的办事
说一点自己的看法，也不一定正确，给你做个参考好了。
不***思索用在不同的句子里是有褒义和贬义之分的。
比如说：
1、褒义：小明看到有人溺水不***思索的就跳下去救人，及时的挽救了一条生命。
2、贬义：乐乐考试时不认真审题，不***思索的就把他认为正确的答案写上了，结果考了个零分。
阳曰旦为京城一位画艺超凡、声名响亮的画师，在一次外游回来后，奇怪地失去了部份记忆，对外游经历，竟然一片空白，无论如何搜索枯肠，亦只得一鳞半 爪，若隐若现，似有还无的模糊画面，而更奇怪的是，脑海之中，却不时泛现出一段段令人神驰向往的音韵乐曲，但又无法辑韵成章，阳曰旦志切寻回这段失去的记忆。
阳曰旦回到记忆中曾经到过的地方，但始终一无所获，祇有屡次遇上粉蝶公主，当今皇上的掌上明珠，二人却似有缘无份，相见不相识。及至一次偶然机会，皇上召令阳曰旦入宫，为皇上及公主、妃嫔等绘画人像，粉蝶对曰旦画功有所怀疑，对甚么形神俱似也有保留，无可无不可地让曰旦为自己绘画人像。怎料，曰旦凝神看着粉蝶良久后，竟然绘出漫天彩蝶飞舞的妙画，众人以为曰旦如此捉弄公主，必然受责，谁知粉蝶竟然一反常态，不但没有责难曰旦，反而要曰旦每天进宫，为自己继续绘画。
原来粉蝶脑海中，不知为甚么有一些不知名的记忆，同时发现曰旦所绘画像，在自己脑海中也似曾见过，于是决定命曰旦入宫，依据自己陈述，把脑里画面绘画出来，曰旦画功了得，所绘画象不但形肖神似，栩栩如生，而且能把粉蝶公主脑里记忆，钜细无遗的绘画出来，彷如亲眼所见。
粉蝶失去部份记忆之事，从未向人透露，但眼见曰旦竟然可以绘出一切，甚感诧异，与此同时，曰旦也透露出，原来自己也有同样莫名其妙的记忆，二人更觉事情妙不可言，内里必然大有文章，也同病相怜，感觉投契，二人开始寻找被埋没了的记忆，把残留记忆互相分享，并组 织结合起来，看到底是甚么葫芦卖甚么药。
渐渐二人记忆回到仙界山林，粉蝶以旁观者的角度观看自己在仙界山林的快乐日子，那是粉蝶和阳曰旦相识到相爱的浪漫片段。粉蝶也开始对仙界有了点印像，对曰旦有了点好感，与此同时，曰旦对粉蝶也起了异样感觉，虽然粉蝶仍未忆记起有关自己的一切，曰旦默默守护在粉蝶身边，义无反顾的为粉蝶寻回失去的记忆。
在二人追寻记忆过程中，感情微妙地萌生，并稳步发展，粉蝶的仙子真性情也渐渐回复过来，让人更觉可爱。无奈好境不常，粉蝶在梦境中，赫然看见正在沐浴爱河的蝴蝶仙子，竟然遭遇一场可怖***，仙家山林中的所有蝴蝶亦无一幸免，蝶群惨被，蝴蝶仙子落荒逃走，骇人听闻的场面一一跃现粉蝶梦境，粉蝶芳心受吓，一时间惶惶不知所措，无助地把一切告知曰旦，曰旦对粉蝶已心存好感，此际更是由怜生爱，更全情投入的爱护粉蝶，感情不觉一日千里。
王丰获粉蝶信任，扮为粉蝶设想，其实混淆视听，提醒粉蝶，不能相信曰旦，相信人间情爱。
粉蝶初不上心，但在王丰圈套设计下，发现曰旦朝秦暮楚，在杨府中与丫环追逐拥抱，粉蝶看在眼，一怒而去，其实，曰旦为丫环扑打蜜蜂……
粉蝶气曰旦，质疑仙凡相恋的浪漫，王丰建议入梦找答案，粉蝶中王丰奸计，在王丰引导下，接受王丰为自己安神(催眠)，再看清楚仙凡之恋结果，粉蝶在合上眼后现仙身而不自知，入梦中蝶谷，并看到仙凡恋，引来天地不容，一场蝶谷的大***，粉蝶大骇.
