辩论因噎废食怎么反驳_因噎废食的逻辑

tamoadmin 成语解析 2024-06-04 0
  1. 辩论赛在当代儒家思想不符合当今社会
  2. 因的相关词语
  3. 高中生恋爱的益处

逻辑指思维的规律。

解释:

1、一门研究思维和论证有效性的规范和准则的科学,传统上包括定义、分类和正确使用词项的原则,正确云谓的原则,以及推理和论证的原则。

辩论因噎废食怎么反驳_因噎废食的逻辑
(图片来源网络,侵删)

2、思维的规律。

3、客观的规律性。

造句:

1、学逻辑和修辞一个人变得能言善道,辩才无碍。

2、细细琢磨罪犯留下的蛛丝马迹,运用逻辑思维仔细推敲,最终得出正确答案破案。

3、这篇文章逻辑混乱,自相矛盾,需要进一步的修饰。

4、这篇文章观点正确,论证严密,逻辑性强,可以说是无懈可击。

5、所以本书的第一部分就是来和各位探讨一下,到底什么样的国家才会成为当代发达国家,当代国富国穷的基本逻辑和真相是什么。

6、王老师讲起课来,条理清楚,逻辑性强,可称得上是无懈可击。

7、这篇文章文理通顺,逻辑清晰,非常优秀。

8、网络有其自己的逻辑性,与我们的期望格格不入。

9、你的思想前后抵触自相矛盾不合思维逻辑。

10、听起来有些理,其实是个因噎废食的逻辑。

11、这篇论文在逻辑推理方面的错误十分明显。

辩论赛在当代儒家思想不符合当今社会

1)认识自然和总结生产经验的谚语:如“长虫过道,大雨要到”、“东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草”。

(2)认识社会和总结社会活动经验的谚语:如“人敬富的,狗咬破的”、“放虎归山,必有后患”。

(3)总结一般生活经验的谚语:如“寒从脚起,病从口入”、“早晨起得早,八十不觉老”。

中国谚语大全

◆一等二靠三落空,一想二干三成功

◆一天不练手脚慢,两天不练丢一半,三天不练门外汉,四天不练瞪眼看。

◆十年练得好文秀才,十年练不成田秀才。

◆人在世上练,刀在石上磨。

◆人行千里路,胜读十年书。

◆人心隔肚皮,看人看行为。

◆力是压大的,胆是吓大的。

◆三天不念口生,三年不做手生。

◆口说无凭,事实为证。

◆湖里游着大鲤鱼,不如桌上小鲫鱼。

◆口说不如身到,耳闻不如目睹。

◆山里孩子不怕狼,城里孩子不怕官。

◆万句言语吃不饱,一捧流水能解渴。

◆山是一步一步登上来的,船是一橹一橹摇出去的。

◆千学不如一看,千看不如一练。

◆久住坡,不嫌陡。

◆马看牙板,人看言行。

◆不经冬寒,不知春暖。

◆不挑担子不知重,不走长路不知远。

◆不在被中睡,不知被儿宽。

◆不下水,一辈子不会游泳;不扬帆,一辈子不会撑船。

◆不当家,不知柴米贵;不生子,不知父母恩。

◆不摸锅底手不黑,不拿油瓶手不腻。

◆水落现石头,日久见人心。

◆打铁的要自己把钳,种地的要自己下田。

◆打柴问樵夫,驶船问艄公。

◆宁可做过,不可错过。

◆头回上当,二回心亮。

◆发回水,积层泥;经一事,长一智。

◆耳听为虚,眼见为实。

◆老马识路数,老人通世故。

◆老人不讲古,后生会失谱。

◆老牛肉有嚼头,老人言有听头。

◆老姜辣味大,老人经验多。

◆百闻不如一见,百见不如一干。

◆吃一回亏,学一回乖。

◆当家才知盐米贵,出门才晓路难行。

◆光说不练***把式,光练不说真把式,连说带练全把式。

◆多锉出快锯,多做长知识。

◆树老根多,人老识多。

◆砍柴上山,捉鸟上树。

◆砍柴砍小头,问路问老头。

◆砂锅不捣不漏,木头不凿不通。

◆草遮不住鹰眼,水遮不住鱼眼。

◆药农进山见草药,猎人进山见禽兽。

◆是蛇一身冷,是狼一身腥。

◆香花不一定好看,会说不一定能干。

◆经一番挫折,长一番见识。

◆经得广,知得多。

◆要知山中事,乡间问老农。

◆要知父母恩,怀里抱儿孙。

“蜘蛛挂网,久雨必晴”谚语由来

据观测,在我国许多地方。

如见蜘蛛张网,阴雨天气将会转晴。

如见蜘蛛收网,天气将转为阴雨。

蜘蛛能预测天气,主要是因蜘蛛对空气中湿度变化反应相当灵敏,在蜘蛛尾部有许多小吐丝器,吐丝器部分既粘又凉,当阴雨天气来临时,由于空气中湿度大,水汽多,水汽易在蜘蛛吐丝器部分凝结成小水珠,这样蜘蛛吐丝时感到困难,便停止放丝而收网。

相反,当空气中湿度变小天气转好时,蜘蛛吐丝顺利,便张网捕虫了。

另据研究,蜘蛛的腿能感知20—50赫频率的声音,当天气转晴时昆虫易活动,飞行时发出的嗡嗡声,蜘蛛蛛很快就会发觉,所以便添丝织网,准备捕捉。

这正是民间用“蜘蛛挂网,久雨必晴”谚语来观测天气晴雨的道理。

“早吃生姜晚吃萝卜,郎中先生急得哭”的谚语由来

来自:长征一号(苏州)

有一年,慈禧太后忽然得了重病,头痛,心痛,肚皮痛,病到奄奄一息的地步,急得满朝文武百官团团转。

北京城里名医车载斗量,可是对西太后的病症,都束手无策。

是没有本领吗?不是的,实在是责任太大,在用药上为难了,轻了不见效,重了怕万一失误,吃罪不起。

所以,弄得慈禧太后的毛病一天危急一天,眼看就要横下来了。

新科状元是苏州人,奏了一本,说苏州有位祖传名医叫曹沧洲,绰号赛华佗,有妙手回春之术,将他请来,或许太后的福体可以转安。

曹沧州像个乡下佬,平常不欢喜开口,走路也是慢吞吞的。

这天,他接到圣旨,顿时面如土色,抱着一家老小嚎啕大哭。

他认定,西太后若不到不可救药的地步,是不会从京城到苏州来请他的,治不好西太后,医生要殉葬,自己这条命是有去无回了。

可圣旨不能违拗,曹沧洲只好硬着头皮动身。

他一到北京刚住下,就借口路上受了风寒,便卧床不起,其实生病是***:要摸慈禧太后生病的根子是真。

头一件大事是查看她吃了些什么药?不查不知道,一查吓一跳。

慈禧太后每天吃的山珍海味不说,单是人参一项,日日恨不得泡在参汤里洗浴。

还有燕窝、银耳,更是当饭吃。

曹沧洲想到,医书上早有记载:“滋补过多,必然食阻中焦,中焦闭塞,危在旦夕。”找出病源,他的胆子大了,便去替慈禧太后看病了。

曹沧洲未用上好良药,单开了一味草头药,只写了五个大字:萝卜籽三钱。

看得众御医当场发呆,个个舌头伸多长的,认为这个乡下郎中是进京来送死了。

他们都懂药性,萝卜籽是括油的,西太后一向要滋补身体,这药分明不合西太后的心意,但是曹沧洲亲手撮药,亲手煎药,亲手送药到西太后的卧室前,等候她喝下去以后,这才回到住所休息。

西太后饮了三钱萝卜籽的药汤,当夜通了大便,第二天一早就起来了。

她第一件事就是感谢神医曹沧洲,见面后恩赐曹沧洲九品顶戴,还要他骑马巡游京城,曹沧洲得了皇封,回乡时人未到家,地方官已经替他造好了三进房子。

从此后,他在家专门为地方上乡亲看病,不但施诊,还要送药。

逢人就劝人多吃萝卜,日子久了,苏州便有了"早吃生姜晚吃萝卜,郎中先生急得哭"的谚语了。

还有,谚语为人们对生产,生活中长期积累的经验进行描述的简练语言,这个就是它的来源。

俗语,也称常言,俗话,这三者应该是同义词。

俗语一词,已经普遍用作语言学的术语;常言一词,带有文言的色彩;俗话一词,则有口语的气息。

有的文章中偶尔也把俗语称作成语。

俗语和成语都是汉语中的约定俗成的语言形式,二者关系密切。

“约定俗成”这一成语,就包含着俗、成二字。

但从学习的角度来看,它们还是各有特点的。

试比较下列例句

甲、大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米

乙、弱肉强食

甲、多年的老歪树,直不起来了

乙、积重难返

甲、后长的牛角,比先长的耳朵长

乙、后来居上

甲、捡了芝麻,丢掉西瓜

乙、因小失大

甲、你走你的阳关道;我过我的独木桥

乙、分道扬镳

甲、前怕狼,后怕虎

乙、畏首畏尾

甲、打破砂锅问到底

乙、刨根问底

甲、王八看绿豆,对上眼儿

乙、一见锺情

以上各组例句,甲、乙意思相同,甲为俗语,乙为成语。

俗语以形象为主体;成语以精练为特色。

俗语多为完整的句子,长短不一,运用时可以变通;成语多为四个字的稳定结构,形式整齐。

俗语流行于人民群众的口头上,文字上保持着通俗的特点;成语多用作书面语,文字上趋向典雅。

从这一比较中,可以从主要方面作出界定:俗语是以形象为主体的通俗的口语,它的结构形式相对稳定,而在实际运用中可以灵活变通。

这是俗语的主要内涵,就外延来说,它跟成语难免有交错的情况。

俗语虽然以形象为主体,但也不排除精练;成语虽然以精练为特色,但也不排除形象。

成语虽然绝大多数是四字结构,但也有一些是由四个以上的字组成的;俗语句式虽然长短不齐,但也有少量是由四个字组成的。

俗语虽然多为口语,但已广泛进入文学作品,甚至哲学、科技图书中也经常用到;而随着人们教育水准的提高,成语在口语中也经常使用。

这样,俗语跟成语,就可能互相渗透,存在着交错现象。

如:

①城门失火,殃及池鱼(形象,八个字,成语→俗语)

②三天打鱼,两天晒网(形象,八个字,成语→俗语)

③雪上加霜(形象,四字,俗语→成语)

④习惯成自然(精练,五字,俗语→成语)

⑤不敢越雷池一步(形象,精练,七字,俗语←→成语)

俗语是口语型的,成语是书面语型的。

这些语例,兼有俗语和成语的某些特点,看来俗语辞典、成语辞典都可以收录,好在这种情况并不算多。

俗语和成语,有时候也可能互相转化,并同时存在。

例如:

①板凳没焐热←→席不暇暖

②打老鼠又怕碰破玉瓶儿←→投鼠忌器

③火烧眉毛顾眼前←→燃眉之急

④鸡蛋碰石头←→以卵击石

⑤鸡飞蛋打一场空←→鸡飞蛋打

⑥拉完磨杀驴←→卸磨杀驴

⑦鲁班门前弄大斧←→班门弄斧

⑧没喝过墨水←→胸无点墨

⑨怕噎了嗓子不吃饭←→因噎废食

⑩什么病吃什么药←→对症下药

①①一网打尽满河鱼←→一网打尽

俗语语句结构如果趋向整齐,就有可能转化为成语;成语如果增加形象化的成分,就有可能转化为俗语。

俗语转化为成语,仍然可以保持它的形象性;成语转化为俗语,如果缺少形象,就要加以补充,往往转化为歇后语。

(参见下文歇后语)俗语与成语,二者既有联系,又有区别。

俗语有俗语的优点;成语有成语的长处。

俗语使得描写生动活泼,成语使得论述铿锵有力,都值得很好学习。

二,谚语和格言

有些图书把俗语、谚语并称为俗谚,把它们汇编在一起。

汇编在一起是可以理解的,但二者并不相等。

谚语只是俗语的一部分,它是一些总结知识经验,寓有思想意义的俗语。

如:

①白酒红人面,黄金黑世心

②不听老人言,吃亏在眼前

③国家的事再小也是大的,个人的事再大也是小的

④火车跑得快,全靠车头带

⑤江山易改,本性难移

⑥金子碎了分量在

⑦靠山山倒,靠水水流

⑧留得青山在,不怕没柴烧

⑨墨是可以磨浓的

⑩男人有钱就变坏;女人变坏就有钱

①①人心齐,泰山

①②咬人的狗是不露牙的

①③只要功夫深,铁尺磨成针

格言也总结知识经验,寓有思想意义。

但仔细区分,仍稍有不同。

格言所总结的知识经验主要是社会方面的,多属逻辑思维,是哲理性的语句,常出自名人名著;而谚语总结的知识经验不限于社会方面,也包括自然科学、生产实践(如农谚),它出自人民群众之口,多属形象思维,是文学性的语言。

这种区别,应该把格言归入书面语一类,把谚语归入口语一类。

但是,也难免有交错的情况。

甲,满招损,谦受益(书面语)

乙,虚心使人进步,骄傲使人落后(口语)

甲,有志者事竟成(书面语)

乙,天下无难事,只怕有心人(口语)

甲,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(书面语)

乙,吃苦在前,享乐在后(口语)

以上三组,严格地说,甲为格言,乙为谚语。

但是,由于人们教育水准的提高,这些带有文言色彩的格言也进入了口语。

我们只能尽可能地加以区分,而不得不承认,实际上存在一些交错现象

俗语中一部分为谚语,另一部分是描述性的语句,它们并没有总结知识经验,而只是表述一种情态。

如:

①不认这壶酒钱

②不知道哪头炕热

③蝉曳残声过别枝

④横挑鼻子竖挑眼

⑤眉毛胡子一把抓

⑥起大早,赶晚集

⑦求爷爷,告奶奶

⑧外国的月亮比中国的圆

⑨摇头不算点头算

⑩中看不中吃

①①睁一只眼,闭一只眼

①②走了穿红的,来了穿绿的

这一部分语句是描述性的,跟总结知识经验的谚语不同,而又无确定的术语,现在只是笼统地称为俗语,实在有必要把它跟谚语区别开来,给它一个确定的名称。

有的图书称之为“惯用语”,但所涉及的语言现象,却是“俚语”,如:背靠背、开夜车、乱弹琴、磨洋工、冤大头,等等。

笔者以前在《俗语五千条》的前言中,曾用“熟语”来称呼描述性的俗语。

熟语这一术语的定义,也不十分明确,有的辞典又把它当作高于俗语、成语的术语来使用,而它本身又跟“俗语”的读音近似,某些方言区甚至就是同音词,作为术语,自身有不足之处。

再三斟酌,觉得不如用“俚语”来代替。

俚语,这个术语有时跟俗语相混,俚俗并称。

这个“俚”,跟“乡里”之“里”有关,望文生义,也就是里人(乡下人)的意思。

俚语常指带有方言色彩的土语。

既然它有时跟俗语相混,而“惯用语”实际上又多指俚语,不如就借用“俚语”一词,来专指这些描述性的俗语。

四,歇后语、俏皮话

歇后语、俏皮话,基本上是同义词。

歇后语是语言学上的术语,俏皮话是口头上的称呼。

歇后语形式上是半截话(前半为形象或事例,后半为解释、说明),实际上是要把话说得更形象些,更具体些。

因此,歇后语应该包括在俗语之内。

不过,歇后语中的形象常常是***式的,带有戏谑调侃的色彩。

它用种种修辞手段,对字、词、语、句(包括俗语本身)加以修饰,使之生动活泼。

因而跟谚语、描述性俗语(改称俚语),又有些不同。

如:

①水仙不开花,装蒜(修饰词)

②猫哭耗子,***慈悲(修饰词组)

③大水冲了龙王庙,自己人不认自己人(修饰句子)

④木匠戴枷,自作自受(修饰成语)

⑤张飞穿针,大眼瞪小眼(修饰俗语本身)

有些成语,为了增强形象性,往往会转化成歇后语。

①擀面杖吹火,一窍不通

②金弹子打鸟,得不偿失

③绿绸缎上绣牡丹,锦上添花

④磨道里走路,没头没尾

螃蟹过河,七手八脚

⑥十五个吊桶打水,七上八下

⑦屎壳郎变知了,一步登天

⑧小葱拌豆腐,一清二白

⑨阎王爷出告示,鬼话连篇

歇后语良莠不齐,有些歇后语内容和形象,均不见佳,有一部分,甚至是语言垃圾,不宜滥用。

有些常用的歇后语,形象较好,前后结合得比较紧密,已经跟谚语、描述性的俗语(俚语)近似。

如:

①黄鼠狼看鸡,越看越稀(前为形象,后为解释,经验之谈→谚语)

②竹篮子打水,一场空(前为形象,后为解释,描述性俗语→俚语)

③芝麻开花,节节高(前为形象,后为解释,描述性俗语→俚语)

综上所述,谚语,俚语(描述性的俗语),歇后语,这三部分构成俗语的整体。

俗语属于口语型的语句,与书面语型的成语、格言有所区别,它们是汉语的口语和书面语的两大系统。

谚语是在人民群众中广泛流传的固定语句,是人民群众在长期生活实践中总结出来的经验和教训的结晶。

谚语虽然简单通俗,但反映的道理却非常深刻。

歇后语

歇后语,是我们中国人特有的智慧与趣味语言,也是民间爱用的一种语法。

歇后语是广大人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。

它一般由两个部分构成,前半截是形象的比喻,象谜面,后半截是解释、说明,象谜底,十分自然贴切。

例如:

一个巴掌打不响--<孤掌难鸣&gt;;

懒婆娘的裹脚--<又长又臭>。

在一般的语言中。

通常只要说出前半截,"歇"去后半截,就可以领会和猜出它的本意,所以称它为歇后语。

最早出现"歇后"这一名称的是在唐代。

《旧唐书。

郑綮列传》中就已提到过有所谓"郑五歇后体"(一种"歇后"体诗)。

但它作为一种语言形式和语言表现,远在先秦时期就已出现了。

如《战国策。

楚策四》:"亡羊而补牢,未为迟也。

"意思是说,失了羊再去修补羊圈,还不算太晚。

这是我们今天所看到的最早的歇后语。

我们有理由认为,这是当时流行在民间的俗语,是出于一般人民的生活经验。

这类古代的歇后语,虽然很少见于文字记载,但在民间流传相信是不少的。

如钱大昕《恒言录》所载:"千里寄鹅毛,物轻人意重,复斋所载宋时谚也。

"这类歇后语,直到今天还继续为人们所使用。

在研究歇后语的渊源时,有些语言学家和语言学专著还述及其它有关名称。

如陈望道在《修辞学发凡》中,将歇后语列入"藏词"格一节介绍;郭绍虞在《谚语的研究》中,指出歇后语源起于"射覆语"(类似猜谜的一种形式);另外一些书上又列出诸如"隐语"、"谜语"、"谚语"、"缩脚语"、"俏皮话"等名称。

加以比较,大都揭示出其中一些共同之处和相异之点。

关于歇后语的分类,向无定说。

何况还有不少歇后语,一身兼有几种性质,要划分得十分科学,是比较困难的。

为了便于查阅,我们将歇后语条目中凡带有谐音字的归入一类,其余的按照比喻部分的性质分为三类。

第一,谐音类。

如:

空棺材出葬-<目(木)中无人>

小葱拌豆腐-<一清(青)二白>

这类歇后语,是利用同音字或近音字相谐,由原来的意义引申出所需要的另一个意义。

这类歇后语,往往要转几个弯,才能领悟它的意思。

因而也更饶有兴味。

第二,喻事类。

如:

弄堂里搬木头-<直来直去>

冷水发面-<没多大长劲>

这类歇后语,是用实在的或想象的事情作比方。

如果对设比事情的特点、情状有所了解,也自然能领悟后半截的"谜底"。

第三,喻物类。

如:

秋后的蚂蚁-<蹦达不了几天>

棋盘里的卒子-<只能进不能退>

这类歇后语,则是用某种或某些物件作比方。

了解设比物的性质,也就能领悟它的意思。

第四,故事类。

楚霸王举鼎-<力大无穷>

曹操吃鸡肋-<食之无味,弃之可惜>

这类歇后语,一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。

上述两例,只要知道项羽、曹操故事的,一般也能了然。

遇有交叉兼类情况的,则归入其特点更为明显的一类。

纸糊的琵琶-<谈(弹)不得>

这一歇后语兼喻物、谐音,现归入谐音类。

歇后语具有鲜明的民族特色,浓郁的生活气息,幽默风趣,耐人寻味,为广大群众所喜闻乐见。

◆一等二靠三落空,一想二干三成功。

◆一天不练手脚慢,两天不练丢一半,三天不练门外汉,四天不练瞪眼看。

◆十年练得好文秀才,十年练不成田秀才。

◆人在世上练,刀在石上磨。

◆人行千里路,胜读十年书。

◆人心隔肚皮,看人看行为。

◆力是压大的,胆是吓大的。

◆三天不念口生,三年不做手生。

◆口说无凭,事实为证。

◆湖里游着大鲤鱼,不如桌上小鲫鱼。

◆口说不如身到,耳闻不如目睹。

(51华文网 ://huawen51 )

◆山里孩子不怕狼,城里孩子不怕官。

◆万句言语吃不饱,一捧流水能解渴。

◆山是一步一步登上来的,船是一橹一橹摇出去的。

◆千学不如一看,千看不如一练。

◆久住坡,不嫌陡。

◆马看牙板,人看言行。

◆不经冬寒,不知春暖。

◆不挑担子不知重,不走长路不知远。

◆不在被中睡,不知被儿宽。

◆不下水,一辈子不会游泳;不扬帆,一辈子不会撑船。

◆不当家,不知柴米贵;不生子,不知父母恩。

◆不摸锅底手不黑,不拿油瓶手不腻。

◆水落现石头,日久见人心。

◆打铁的要自己把钳,种地的要自己下田。

因的相关词语

那就是儒家思想的精华和糟粕。简单定义:精华就是适合社会需要的,糟粕就是不适合社会需要的。那么一个基调就确立,正方应该大谈精华,反方大谈糟粕。例如对方谈3从4德,你就谈仁义理智信,那么在这个层面,就是一个例子+口才+知识积累的较量,比较悬。

那么如果深入一点,作为正方,则应该谈到这样一个观点:即事物的主要矛盾决定事物性质,也就是要谈儒家思想的精华和糟粕,何为儒家思想的核心,何为派生出的次要观点。那么作为正方,可以把儒家的仁义作为一个核心思想来看待。原因至少有3 :1,仁义等思想是系统化的;2.随着时代的变化,仁义之类的核心思想未变,但例如3从4德,包括很多陋俗是后人派生的;3,透过现象看本质,儒家的本质还是仁义之类。

站在这样的立场,你们可以和对方谈:承认有糟粕,但糟粕是派生,是次要的,是非主流的,而精华是核心的,主要的,主流的。这就好比社会主义也出来很多贪官,但你能因噎废食,认为社会主义就不好吗?

如果你们是高中辩论,那么在这个基础上,在四辩的时候记得谈到这样一个观念,就是儒家是一个入世的哲学,所谓入世,也就是主观上愿意用思想指导客观世界,客观上也会由着客观世界的变化而变化,

在封建社会,男人是社会的主流,儒家才会轻视女人;人的才智有限,经验很大程度上决定了人的才智,所以才会以长为尊;男耕女织,自给自足,人和人的利益冲突有限,所以才会讲究人和人之间的仁义

而在今天的社会背景下,儒家自然会与时俱进,也会发展。但现代社会人和人之间,国与国之间,联系更紧密,冲突更频繁,故而儒家的仁义更显得重要。

如果是大学生辩论,在前面的论述都做得很好的情况下,如果想彻底封杀对方翻身的可能,请往下看:

逻辑上讲,如果A物品部分地适合我的需要,那么这个到底叫做适合,还是不适合我的需要?

取决于现实的2点:1,是机会成本问题,比如A女部分适合我的需要,但B女完全适合我的需要,此种情况下A女就不适合我的需要。

2.是内部冲突问题。比如A公司有一定的财产,但有更大的债务,我如果接受过来,得不偿失,所以不适合我的需要。

那么看儒家思想:

首先要看你有一个苹果我有一个苹果的名言。说明思想本身没有排他性,也就是说没有机会成本。一个没有机会成本的东西,拿了等于白送,拿了还有好处,为啥不需要呢?

其次说内部矛盾。那么其实儒家的精华和糟粕是不矛盾的,只是说糟粕和第三方,也就是现实的社会需要矛盾。这就好比一个苹果,有好的,有烂的,但好和烂并不是矛盾,烂的不会影响好的那一部分的使用价值,不会像资产和债务,正物质和反物质那样相互抵消,你把好的留下,坏的挖去即可。

所以从逻辑上讲,就算儒家思想部分地适合需要,也是适合当今社会的需要。

简单说下反方:

1. 精华糟粕不能不谈,因为即便你不谈,对方也会谈。

2. 一定要确定啥是儒家,只知孔孟,不识程朱,这个辩论层次就低了。

3. 直接告诉他们:

社会主义价值观(或者随便什么)才是我们需要的;

儒家思想和社会主义价值观不一样;

如果儒家思想没有社会主义价值好,那我们干嘛要用儒家思想指导我们的生活呢?

逻辑就是,你好,我不否认,但有更适合的,就好像找老婆一样,你就被比下去了。

高中生恋爱的益处

词组

病因、不因不由、不因一事、常因、陈因、成因、词因、达因、导因、倒果为因、倒因为果、等因、等因奉此、动因、二因素说、非智力因素、根因、苟且因循。

成语

不因不由、不因人热、陈陈相因、怠惰因循、倒果为因 ·倒因为果、等因奉此、互为因果、来因去果、兰因絮果、前因后果、事出有因、收因结果、收因种果、天***因缘、相因相生、香火因缘、絮果兰因。

常用词组

因地制宜

yīn dì zhì yí

〖takesuchmeasuresasonesuitabletolocalconditions;adapttheworkingmethldtolocalconditions〗根据不同地区的具体条件,制定相应的妥善措施

夫筑城郭,立仓库,因地制宜。——汉·赵晔《吴越春秋

因而

yīn’ér

〖asaresult;withtheresultthat;thus〗表示下文是上文的结果

我们的事业是正义的,因而是不可战胜的

因果

yīn guǒ

〖causeandeffect〗原因和结果,合起来说,指二者关系

因果关系

〖preordainedfate;karma〗〖佛教〗今生种因,来生结果。指事物的起因和结果,种什么因,结什么果

因果报应

因祸得福

yīn huò dé fú

〖afaultontherightside〗因遭灾祸,反倒获得了好处

此乃是个义夫节妇一片心肠,感动天地,所以毒而不毒,死而不死,因祸得福,破泣为笑。——明·冯梦龙《醒世恒言》

因利乘便

yīn lì chéng biàn

〖employf***ourablesituation〗因、乘:凭借、依靠。乘着有利的形势

吾侪小人也,若不因利乘便,以求富贵,毕世以来,未可得志也。——《旧五代史·王继弘传》

因陋就简

yīn lòu jiù jiǎn

〖makedowithwhateverlocalresourcesonecanlayhandson;dothingssimplyandthriftily〗指将就原有的简陋条件〖办事〗。比喻任其简陋、不求改进

当丰亨豫大之时,而为因陋就简之说,君臣上下,动以此借口,于是安意肆志,无所不为,而大祸起矣。——宋·朱熹《朱子全书》

因人成事

yīnrén-chéngshì

〖accomplishsth.throughthehelpofothers〗依凭别人办成事情

毛遂曰:“众等录录,所谓因人成事者也。”——《史记·平原君虞卿列传》

因时制宜

yīn shí zhì yí

〖adoptmeasuresaccordingtotime〗根据不同时期的具体情况,***取与之相适应的措施

所遇不同,故当因时制宜。——《晋书·刘颂传》

因式

yīn shì

〖multiplier;factor〗亦称“因子”。多项式被另一多项式整除,后者即是前者的因式,如a+b和(a2-ab+b2)都是a3+b3的因式

因势利导

yīn shì lì dǎo

〖makethebestof;adroitlyguideactionaccordingtocircumstances〗顺着发展的趋势加以引导

善战者因其势而利导之。——《史记·孙子吴起列传》

因数

yīn shù

〖factor〗亦称“因子”。一整数被另一整数整除,后者即是前者的因数,如1,2,4都为8的因数

因素

yīn sù

〖factor;element〗决定事物成败的原因或条件

学习先进经验是提高生产的重要因素之一

因为

yīn wèi

〖because;for;onaccountof〗连词。表示原因或理由

因为工作需要,他很乐意去了

因袭

yīn xí

〖follow;copy;carryona***efore;continueinthesameoldrut〗效仿。指沿用过去的规章制度或方式方法

法度无所因袭。——《汉书·刘歆传》

因袭陈规

因循

yīn xún

〖follow;continueinthesameoldrut〗∶沿袭按老办法做事

因循守旧

〖procrastinate〗迟延拖拉

因循坐误

〖indiscreet〗轻率;随便

苟或因循,何由体悟。——《五灯会元》

因循守旧

yīn xún shǒu jiù

〖lockstep;followthebeatentrackoldroutine〗死守老一套,不图更新

因噎废食

yīn yē fèi shí

〖cutoffone'snosetospiteone'sface;stopeatingforfearofchoking〗因吃饭噎住而索性不吃,引申为怕出麻烦而不敢去做

若是后人问来由,一律的奉以为法,岂不是因噎废食了么?——清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》

因由

yīn yóu

〖reason;origin〗〖口〗理由;由头

有因由

〖predestinedrelationship〗因缘;缘分

夙世因由

〖cause〗原委;原因

有原多因由

因缘

yīnyuán

〖principalandsubsidiarycauses〗〖佛教〗产生结果的直接原因和***促成其结果的条件

洒家在五台山真长老处,学得说因缘,便是铁石人也劝得他转。——《水浒传》

〖predestinedrelationship〗缘分

他俩真有因缘

因子

yīnzǐ

〖agent;multiplier;factor〗因素;成分

影响农作物收成的因子很多

基因基因(遗传因子)是遗传的物质基础,是DNA(脱氧核糖核酸)分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列的总称,是具有遗传效应的DNA分子片段。基因通过***把遗传信息传递给下一代,使后代出现与亲代相似的性状。人类大约有几万个基因,储存着生命孕育生长、凋亡过程的全部信息,通过***、表达、修复,完成生命繁衍、细胞分裂和蛋白质合成等重要生理过程。基因是生命的密码,记录和传递着遗传信息。生物体的生、长、病、老、死等一切生命现象都与基因有关。它同时也决定着人体健康的内在因素,与人类的健康密切相关。

因特网

因特网(Internet)是一组全***息***的总汇。有一种粗略的说法,认为INTERNET是由于许多小的网络(子网)互联而成的一个逻辑网,每个子网中连接着若干台计算机(主机)。Internet以相互交流信息***为目的,基于一些共同的协议,并通过许多路由器和公共互联网而成,它是一个信息***和***共享的***。

***

***是一种黄嘌呤生物碱化合物,是一种中枢神经***,能够暂时的驱走睡意并恢复精力。有***成分的咖啡、茶、软饮料及能量饮料十分畅销,因此,***也是世界上最普遍被使用的***。在北美,90%成年人每天都使用***。很多***的自然来源也含有多种其他的黄嘌呤生物碱,包括强心剂茶碱和可可碱以及其他物质例如单宁酸。

1.缓解学习生活压力.给祖国高中***人群率回落带来了希望

2.一起学习进步快.参考这种文学著作吧.

3.心灵寄托/考虑到父母家长种种过分的行为,和言语.

4.更早的了解自己的感受,更好的能在社会上竞争,促进社会发展,有比较早有发展

5.促进人的进去心.一起学习进步快.更好的能在社会上竞争,促进社会发展,有比较早有发展

6.谈恋爱是开心的事情.开心的团队才是进步快的团队,进步快的团队才是祖国需要的团队."参考翟鸿燊的讲座"

辩论的时候重在能一起学习,而不是在一起温存,你这个题目是完全偏向你方的.他们的论点主要是在花钱和温存上.想办法避开这个话题.

1.你可以大胆的说,没有下一步的关系,取消温存的需求.

2.关于花钱,不要否认这个问题.说学习生活中放松是必要的,他们花出去的钱带来的效益远远大于所花出去的钱......是不能"因噎废食"的

3.需要打量的例证...需要强烈的逻辑关系....

楼上有几个好例子....你仔细分析下下....

最忌讳无证据否定其他人

如何才能做的好....那就需要正确的引导.....把责任推给老师和学校...可以影射的说,如果禁止谈恋爱是侵犯***...如果没有正确的引导就是学校无能...

这个时候出自学校的裁判会篇想你方观点...因为学校不想落个无能的名头