李四光幼年的故事
从黄冈市向北走25公里，有一个云遮雾罩、丘陵环抱的小村子叫张家湾，这是李四光的家乡。20世纪初，李四光还只是个十多岁的孩子，当时的名字叫李钟揆。
钟揆十二岁时，跟父母亲提出想到省城里读书。李卓候早就存心送二儿子上学深造，只是忧虑家里收入不宽裕，学费、路费不好筹措。现在儿子自己提出了上学要求，他马上答应，第二天他求亲告友，凑了一些钱，母亲龚氏不识字，可她嫁给这样一个读书人家，完全清楚孩子读书上进是第一大事。她连夜给儿子缝了一件蓝棉袄，准备了简单的行囊。于是钟揆告别了父母，告别了村庄，毅然上路，直奔省城武昌去了。
这个第一次出门的少年一路打听，终于找到省学务处，水路街守备衙门。这里门庭若市，拥挤着报名考学的人们，比过去的科举还热闹。钟揆第一次遇到这样的场面，明白这是决定命运的关头，心里非常紧张。到了报名处，人家递给他一张表格，上面有姓名、籍贯、年龄等栏目，他是头一次拿到这东西，填写时心里慌乱，把年龄填到姓名一栏里，写了“十四”两个字。办事人员嘱咐不能再给表，不许填错，钟揆发现写错了，心里一惊。可是他灵机一动，把十字加八加子，成了他的姓，于是姓名成了李四，但他觉得这个名字太俗，抬头思索，眼光正碰到堂前的匾，匾上四个字“光被四表”，令他心中一喜，在四字后面加了个“光”字。他就用自己偶然间的命名参加了入学考试，成绩很好，于是李四光被录取。分配在武昌五路高等小学堂（分东西南北中路）的西路学校。学生住宿、伙食和学习用品有学校供给，每月补贴六块大洋。
立刻给父母写信报告。一个从农村来的孩子，能有这样深造读书的机会多么可贵！李四光完全明白，在学习上更加努力，学校开设的课程不少，有读经、修身、算术、中文、历史、地理和格致（物理、化学等自然科学当时称格致）。学校规定每月考试一次，前五名可以享受官费。保送到外国（英、法、德或者是日本）留学。李四光入学后三次考试都列在第一名，但是几次公布的保送出国留学的名单里却没有他。四光觉得奇怪，一个要好的同学悄悄地告诉他，“你是农村来的穷人家的孩子，一无门第，二无靠山，他们把你挤掉了。”四光听了少年气盛，一怒之下离开学堂表示***。一个陌生的大城市，他能跑到那里去呢？最后学校把他找回来，学堂的监督见了他竟斥责他说：“你要逃走吗？把学费交回来，二十一两银子！”李四光气愤得脸气通红，眼含泪水，质问到：“学堂规定，考了前五名就送出国留学，我三次考都是第一，凭什么不送我？”校方本想压制无钱无势的农村孩子，不料遇到李四光的***。他们极力狡辩，却也怕事情闹大。这时有位姓张的教师，做过李卓候的学生，得知李四光受委屈，就出来说情，建议校方准许李四光再考一次，如果落榜，怪他自己不争气，如果仍旧名列前茅，学堂理应按规定保送他出国留学。这也是关系学堂声誉的事。学校接受了这位教师的建议，在下次考试中李四光的成绩仍赫然列在第一名。1904年7月，李四光终于以优异的成绩，被破格选派赴日本留学。湖北省督抚致外事部的呈文中李四光的名字列在上面，呈文称：“第二高等小学学生李四光……等，均堪有官费派往日本留学，以资造就。”与他一起被保送的武昌高小学生一共四名。李四光回黄冈家乡，辞别父母，吃了一顿丰盛的团圆宴，欣然上路。这一次的出门是留洋。他到上海会同九名留日学生登上了赴日本的海轮。
1.这里的顽石指的是( 困难 ),滴穿顽石指的是（ 困难被解决 ），滴水穿石的精神指的是（ 坚持不懈的精神 ）
2.节选部分其中只有一句话，请把这句话改成另一种说法，意思不改（ 你看,古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种滴水穿石的精神，才滴穿一块块 顽石，最终取得成功。）
二、 看到老师对你温和，一点也不凶巴巴，你会用这样两个成语来形容（和蔼可亲）（平易近人）。看到你们班的某个同学表现很出色，你可以用这样的成语夸奖她（出类拔萃）（名列前茅）.
三 。我收集的谐音，对联或笑话。
1.谐音古诗（东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。
江南可莲，莲叶何田田。低头弄莲子，莲子清如水。（“莲子”谐“怜子”，就是“爱你”的意思。） ）
2.谐音对联（东不管，西不管，酒管；兴也罢，衰也罢，喝罢。 ）
3.谐音笑话（一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。”
她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！”
她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？）
四，描写谈吐的成语（侃侃而谈）（口若悬河）（谈笑风生）（高谈阔论）
形容悲伤的成语（痛不欲生）（痛心疾首）（万念俱灰）（呼天抢地）
表示勇敢的成语（临危不惧）（浑身是胆）（奋不顾身）（舍身忘死）
含有近义词的成语（左顾右盼）（见多识广）（察言观色）（高瞻远瞩）
含有反义词的成语（一无所有）（一来二去）（一决雌雄）（里应外合）
含有数字的成语（一生一世）（说三道四）（缘定三生）（七上八下）
五，扩句（至少两处）
圆明园的毁灭(有“万园之园”之称的圆明园在八国联军的枪炮下毁灭了。)
同学们玩游戏（老师和同学们在操场上玩游戏。）
六，改为拟人句。
蝴蝶在花丛中飞来飞去。（蝴蝶如小孩一样在花丛中窜来窜去。）
高梁成熟了（高粱已经长成一个大人了。）
七、改为比喻句。
海浪激起的泡沫美丽级了。（在海样的花园里，那激起的泡沫便是美丽的花朵。）
她的歌声十分悦耳。（她的歌声如黄莺的叫声一样悦耳。）
八。改为夸张句
寒风吹到脸上很痛。（寒风吹到脸上，犹如千万把小刀在割一样。）
考场上静的很。（考场上静得很，一根针落在地上都听得见。）
九。老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家把！”
改为转述句（老师跟我说，我的妈妈今天没有空来接我，由她送我回家。）
售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场才行。”
改为转述句（售货员跟小明说，他们那里没有水果卖，叫他到市场去买。）
李平说他病了，不能来上学了，要我替他向老师请。
改为直述句（李平说：“我生病了，不能去学校，请你帮我向老师请。”）
王刚对李明说，他的鞋破了，脚掌也出血了，他实在走不动，让李明自己先走把！
改为直述句（王刚对李明说：“我的鞋破了，脚掌也出血了，我实在走不动了，你先走吧！”）
十。这是伟大的奇观。改为双重否定句（这难道不是伟大的奇观吗？）
你应该知道这件事。改为双重否定句（你不应该不知道这件事。）
没有一个孩子不爱自己的母亲。改为肯定句（每一个孩子都爱自己的母亲。）
为了回家，凡卡不得不给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。改为肯定句（为了回家，凡卡给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。）
前两天看了考研名师张雪峰先生的一场演讲， 发人深省。
他说如果孩子不想读书， 你可以带他去4个地方：客运汽车站、火车站、高铁站和机场。
让他们去看看， 挤大巴车的人群， 穿什么样的衣服， 抽什么样的烟， 嘴里说什么话。
再带他们去火车站、高铁站和机场看一看来往的人群， 又是怎样一番景象。
然后问问他们将来想成为哪一类人。
01
去年冬天下班回家， 看到这样一个场景：
在寒风中， 一个小男孩坐在奶奶的垃圾车上， 借着昏黄的路灯， 全神贯注低着头看着手里的书。
突然想起很多年前的自己。
我的父母没什么文化， 为了挣钱， 只好进城务工。
一家四口人挤在不足15平米的小房子里， 父亲在工地打工， 母亲骑三轮车载客。
中学之前， 我没买过 *** ， 都是姐姐穿剩下的， 鞋子是邻居们送来的， 穿了两年， 鞋底快断了。
那年学校要开运动会， 我参加了接力跳长绳比赛。
轮到我跳的时候， 我飞快地跑到长绳中间， 腾地跳起来， 但是， 脚下的鞋底突然飞了出去。
我腾一下子红了脸， 恨不得找个地缝钻进去， 马上请了回到家里。
父亲翻著满箱邻居送来的旧鞋， 竟然找不到一双码数合适， 鞋底没断， 又两只都在的。
我站在父亲身边， 看不见他的脸， 只看到他低头脖子憋得通红， 我以为他生气了， 连忙擦干眼泪说， 没事， 大点的鞋也可以穿……
我仍清晰地记得， 说完这句话， 父亲翻鞋的动作更加剧烈， 他低着头， 两滴豆大的眼泪落在破旧的鞋子上。
那天怎么回到教室的， 我已经不记得， 但是永远记得在那最虚荣最好面子的青春期， 我一直鲜少说话。
憋著一股气， 我考上了本地最好的学校。
因为，
每次父亲从工地回家， 脱掉沾满泥浆和汗水的衣服， 我都暗暗告诉自己， 我要努力读书， 为了自己， 更是为了家人。二十年后， 我第一次坐硬卧从湖北来到北京， 13个小时的路程中， 我遇到很多和父亲一样的人。
他们有着相同的黝黑脸庞和皲裂的手背， 操著不同的地方话， 却背着相同的蛇皮袋， 他们性格各异， 却同样舍不得买车上的一个便当。
几年后我的工作慢慢有了起色， 我渐渐习惯飞机和高铁。
诚然， 衡量一个人成功与否的标准不在于交通工具的选择上。
但不可否认的是， 头等舱可以优先登机， 银行VIP不用排队， 演唱会最贵的票位置是最好的……
你有多努力， 就有多特殊， 而拉开大多数人差距的， 就是读书。
02
读书， 不仅是冲破阶层的束缚
央视曾经播放过一部名为《翻山涉水上学路》的纪录片， 光听名字就有些匪夷所思。
不错， 这部纪录片正是揭露了我们所处的世界上， 一些落后国家地区， 孩子们冒着生命危险、跋山涉水去上学的真实境况。
孩子们为了上学， 或是在一望无际的大草原与野兽同行，
或是在群山密布的高海拔地区， 攀爬人工「天梯」命悬一线，
或是在水流湍急的「吃人河」上， 利用生锈的钢索横渡江面，
亦或是在世界最大的山地湖面上，划船漂泊数小时，饿了累了就靠芦苇充饥......
让我记忆最深刻的，是有一期在肯亚的拍摄。
柯坦卡的母亲，正陪着女儿穿越一片危机四伏的灌木丛，随时有凶猛兽类出没，越过灌木丛，母亲就得返回家里照看牲畜，剩下的路只能靠柯坦卡独自去走。
12岁的柯坦卡，接下来要一路向南穿越广阔的大草原，才能抵达学校。
影片里，母亲望着女儿离去的背影，眼中带泪说：
「前面的路看上去安全些，但对孩子们来说依旧危险，有时会有狮子和大象，或者一些心怀不轨的人，这些都是上学路上的危机。」
她并不富裕，没有手机，在柯坦卡离开数天里，四处打听是否有人见过她的孩子，以确保女儿已安全抵达学校。
影片里无数相似的画面，都让人为之动容，每一条上学路，都潜伏着生命的危险。
我们都上过学，但我们的上学之路从未这样艰辛、坎坷，我们从未想到这世界上，居然有这样一群孩子，需要冒着危险去上学。
然而，父母们心怀不舍的相送，孩子们艰辛倔强的跋涉，都只是为了去读书，去收获真知，孩子们总说：「我真的很喜欢读书，不怕吃这些苦。」
很多孩子抱怨上学苦，上学累，可相比较而言，谁更苦，谁更累呢？
怕吃苦，吃一辈子苦，不怕吃苦，吃半辈子苦。
能现在用汗水解决的事，不要留着以后用泪水，况且，泪水也解决不了任何问题。
当你获得了足够多的知识之后，就会发现，这个世界上有太多美好的东西。
唯累过，方知闲。唯苦过，方知甜。
03
读书，是相对轻松的一条路
在社交平台上看到一位叫梅梅的网友说她同学的故事，感触挺深，她同学厌学，辍学回家帮父母打理餐馆生意。
每天帮着招呼客人、传菜、端盘子、收钱，穿梭在各式各样的食客中，餐馆收益自是还不错，生意红火。
但没多久就跟梅梅抱怨说挣钱并没有想象中的那么容易，累身也累心，而且这样做下来内心空虚，还是不如读书的时候充实。
其实，这世界上并没有哪条路是轻松好走的，但真正进入社会之后。
才发现，当年抱怨上学时候的苦和累，比起现实生活的曲折残酷来说，读书进取，通过知识升级来敲开更多的机会之门，通过智慧去获取财富和心灵的安宁，或许才是相对轻松的一条路。
04
当然，读书并不是唯一的出路。
我身边有位朋友，硕博连读之后到一家高新技术企业就职，有次回老家，当地一位做生意的老乡，问起我朋友的收入状况。
朋友说了个大概，老乡满脸不屑说：「还以为你们高材生多棒呢，结果还没我一间美容院收益多。」
朋友笑笑不说话，只是心里很明白，如果不是读书，自己的境遇只会比现在更差，然而知识的升级，思想的拔高，让她不会去跟这位「鄙视」她收入的老乡之间争个输赢高下，浪费掉宝贵的时间和精力。
很多时候，我们所说的社会阶级上的固化和差异，并不仅仅是财富上的差距，更多是每个人眼界和选择的不同。
我们也许没有办法决定我们出生和阶层，但是我们每个人都可以通过读书，为自己塑造一个优秀的人格，实现个人的提高和阶级的突破。
由此，我们再看开篇张雪峰先生打趣的例子，或许更能明白，其实读书真正滋养的是一个人的精神。
想起作家毕淑敏书中的一段话，或许能让孩子们更加明白读书所赋予的精神层面的意义，她说：
他可以听到雪落的声音，可他感觉不到肃穆；他可以听到儿童的笑声，可感受不到纯真；他可以听到别人的哭泣，却体察不到他人内心的悲苦......
深以为然，或许这就是生而平等，但格局和见识却千差万别的所在。
所以亲爱的家长：
我们教育孩子读书，是希望他们在未来，即使面对同样泥沙俱下的生活，也能运用自己的知识和智慧，去多争取一些自主选择权，多增加一份对生命的掌控感。
而不是被动地、违背自己内心意愿地承受和忍耐。
所以，亲爱的孩子：
如果老天，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。
当你想要放弃了，一定要想想那些睡的比你晚、起的比你早、跑的比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。
人生，就像一家银行，现在的努力，就是本金。
如果你觉得读书苦，而选择了放弃，当你走入社会，才会发现： 读书不苦，不读书的人生，才苦。
亦或是在世界最大的山地湖面上，划船漂泊数小时，饿了累了就靠芦苇充饥......
让我记忆最深刻的，是有一期在肯亚的拍摄。
柯坦卡的母亲，正陪着女儿穿越一片危机四伏的灌木丛，随时有凶猛兽类出没，越过灌木丛，母亲就得返回家里照看牲畜，剩下的路只能靠柯坦卡独自去走。
12岁的柯坦卡，接下来要一路向南穿越广阔的大草原，才能抵达学校。
影片里，母亲望着女儿离去的背影，眼中带泪说：
「前面的路看上去安全些，但对孩子们来说依旧危险，有时会有狮子和大象，或者一些心怀不轨的人，这些都是上学路上的危机。」
她并不富裕，没有手机，在柯坦卡离开数天里，四处打听是否有人见过她的孩子，以确保女儿已安全抵达学校。
影片里无数相似的画面，都让人为之动容，每一条上学路，都潜伏着生命的危险。
我们都上过学，但我们的上学之路从未这样艰辛、坎坷，我们从未想到这世界上，居然有这样一群孩子，需要冒着危险去上学。
然而，父母们心怀不舍的相送，孩子们艰辛倔强的跋涉，都只是为了去读书，去收获真知，孩子们总说：「我真的很喜欢读书，不怕吃这些苦。」
很多孩子抱怨上学苦，上学累，可相比较而言，谁更苦，谁更累呢？
怕吃苦，吃一辈子苦，不怕吃苦，吃半辈子苦。
能现在用汗水解决的事，不要留着以后用泪水，况且，泪水也解决不了任何问题。
当你获得了足够多的知识之后，就会发现，这个世界上有太多美好的东西。
唯累过，方知闲。唯苦过，方知甜。
03
读书，是相对轻松的一条路
在社交平台上看到一位叫梅梅的网友说她同学的故事，感触挺深，她同学厌学，辍学回家帮父母打理餐馆生意。
每天帮着招呼客人、传菜、端盘子、收钱，穿梭在各式各样的食客中，餐馆收益自是还不错，生意红火。
但没多久就跟梅梅抱怨说挣钱并没有想象中的那么容易，累身也累心，而且这样做下来内心空虚，还是不如读书的时候充实。
其实，这世界上并没有哪条路是轻松好走的，但真正进入社会之后。
才发现，当年抱怨上学时候的苦和累，比起现实生活的曲折残酷来说，读书进取，通过知识升级来敲开更多的机会之门，通过智慧去获取财富和心灵的安宁，或许才是相对轻松的一条路。
04
当然，读书并不是唯一的出路。
我身边有位朋友，硕博连读之后到一家高新技术企业就职，有次回老家，当地一位做生意的老乡，问起我朋友的收入状况。
朋友说了个大概，老乡满脸不屑说：「还以为你们高材生多棒呢，结果还没我一间美容院收益多。」
朋友笑笑不说话，只是心里很明白，如果不是读书，自己的境遇只会比现在更差，然而知识的升级，思想的拔高，让她不会去跟这位「鄙视」她收入的老乡之间争个输赢高下，浪费掉宝贵的时间和精力。
很多时候，我们所说的社会阶级上的固化和差异，并不仅仅是财富上的差距，更多是每个人眼界和选择的不同。
我们也许没有办法决定我们出生和阶层，但是我们每个人都可以通过读书，为自己塑造一个优秀的人格，实现个人的提高和阶级的突破。
由此，我们再看开篇张雪峰先生打趣的例子，或许更能明白，其实读书真正滋养的是一个人的精神。
想起作家毕淑敏书中的一段话，或许能让孩子们更加明白读书所赋予的精神层面的意义，她说：
他可以听到雪落的声音，可他感觉不到肃穆；他可以听到儿童的笑声，可感受不到纯真；他可以听到别人的哭泣，却体察不到他人内心的悲苦......
深以为然，或许这就是生而平等，但格局和见识却千差万别的所在。
所以亲爱的家长：
我们教育孩子读书，是希望他们在未来，即使面对同样泥沙俱下的生活，也能运用自己的知识和智慧，去多争取一些自主选择权，多增加一份对生命的掌控感。
而不是被动地、违背自己内心意愿地承受和忍耐。
所以，亲爱的孩子：
如果老天，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。
当你想要放弃了，一定要想想那些睡的比你晚、起的比你早、跑的比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。
人生，就像一家银行，现在的努力，就是本金。
如果你觉得读书苦，而选择了放弃，当你走入社会，才会发现： 读书不苦，不读书的人生，才苦。
1、起早贪黑，贫困山区的孩子每天在天未亮时，起床出发准备去求学，目光里闪烁出对知识的渴求，晚上结伴走夜路回家，十分艰辛；
2、跋山涉水，贫困山区的环境特别艰苦，道路坎坷，没有像城市一样的平坦道路，孩子们需要跋山涉水到达学校，凭借自身的毅力；
3、省吃俭用上学读书，困难是成长的一种动力，贫困不可怕，关键要有志气，孩子们省吃俭用，不让贫困阻挡了自己的学习道路，孩子们学会了接受和面对困难，凭借自身的实力走出一条自强之路。
走路上学读后感1
暑学校建议我们看几部**，其中有一部是《走路上学》。我看了这部**后受益匪浅。
**根据真事改编。讲述了生活在云南怒江边上的**弟俩——姐姐娜香和弟弟瓦娃上学的感人故事……
学校在江对面，为了能上学，姐姐每天不得不冒着生命危险溜索过江，因为通往学校既没有路，也没有桥。看着姐姐能天天上学，弟弟瓦娃羡慕不已，但妈妈一定要爸爸回来带他溜索才放心。可爸爸在外打工总也不回来。于是瓦娃就偷偷溜索过江，来到了日思夜想的学校，偷听了老师讲课。
时值冬天，聂老师却发现孩子们都穿着拖鞋甚至光着脚上课，课堂上满是孩子们朗朗的读书声，操场上是一片欢歌笑语。聂老师为孩子们的脚细心地量了尺寸，给每个孩子都买了双雨鞋。瓦娃偷偷溜索过江，妈妈知道后大怒，最后他以姐姐的红雨鞋做为不去溜索的交换条件――他实在太爱那雨鞋了，睡觉时都抱在怀里，梦里都露着笑容。
日子就这样一天一天平静地过了，有一天，娜香在给家里买盐的时候，看到了一双适合瓦娃穿的鞋。很便宜，才十六块五。可是她的手上只剩下找回的一块钱，她认真地看了看那鞋子，最后把鞋轻轻放了回去。正巧聂老师看到这一幕，她把鞋子买下来，让娜香送给弟弟。兴高烈的娜香，带着满心欢喜急着溜索回家，溜索到一半时，鞋子从书包里掉了出来，娜香一急，伸手去抓，一不小心却从溜索上翻下来，掉进滚滚怒江中……
瓦娃因为姐姐的离去遭受重大打击，从此后再不说一句话。当聂老师给他上课时，要看看他的画。瓦娃无声地带着老师来到一处房梁前。那是一座美丽的桥，桥下是滔滔的江水，桥上是姐弟俩，手拉着手，快快乐乐地去上学……这是是瓦娃的梦，能走路上学，不再溜索。可是姐姐再也看不到弟弟的画了……
春暖花开的季节，马吉乡第一座“爱心桥”在社会各界的爱心捐助下，顺利建成，瓦娃终于得以第一次走路上学。在初春的阳光里，瓦娃似乎又看到了姐姐，姐弟俩手牵手，小鸟一般从桥上飞过……
看完了这部**，我很感动，这走路上学的约定、这永不逝世的姐弟之情、这上学的欲望在我脑海里浮想，我也不会在抱怨爸爸妈妈，说他们没有给我好的生活，我也再不会埋怨自己的弟弟，跟他闹意见，跟他打架，而是去爱护他，保护他……同时我也希望，在那些偏远的山区的孩子们，需要溜索到对岸上学的孩子们，让他们得到援手，在那条江上，建造一座“爱心桥”，让他们能排除生命危险，每天快快乐乐地走路上学。
走路上学读后感29月18日上午9点钟，我和妈妈一起去**院观看一部名叫：走路上学的影片。
它主要讲了这样一个故事：主人公，伊娃和他姐姐娜美，在山清水秀、鸟语花香的贫困山区生活。娜美每天上、下学，都要从急匆匆的河水上面滑索回家，那是非常危险的。之后，来了一位深圳的自愿者，她是老师，教山区的孩子们读书。同学们在冬天里没有鞋子穿，就穿拖鞋，老师发现后，将朋友们捐助的第一批货物——鞋子、袜子和书包，便发给大家每人一件物品。看到伊娃那么羡慕，娜美非常想给伊娃买一双鞋子，但要16。5元，于是老师送给伊娃，娜美很开心，滑索回家了。中途鞋子掉出了一半，娜美想去救鞋子，可是滑索松了，娜美掉进河里摔死了……为了能让孩子们走路上学，就修了一座桥，实现了伊娃和大家盼望已久的梦想——走路上学。
我觉得，他们虽然是贫困山区的孩子，但是他们的有着远大的理想，等待着被实现；他们非常懂得珍惜，只要机会在面前他们就不会放弃；他们非常的聪明，当天学习的内容有些听几遍就记下来了；他们非常的勇敢，在寒冷的冬天里能忍受寒冷穿拖鞋来上课；他们非常的……他们有着说不完的优点，虽然非常的贫穷，可是他们能坚持下来，说明他们有我们需要学习的地方。
在此我呼吁大家：快快伸出援助之手，帮帮这些贫困山区的孩子们吧！要像老师一样去亲身体验一下他们生活的艰难。
走路上学读后感3《走路上学》是根据真事改编，讲述了生活在云南怒江边上的**弟俩，为了到对岸去上学而不得不每天命悬一线，滑索过江的感人故事，真正触动了灵魂最深处的情感。
走路上学，这在常人看来只是最普通不过的'事情，然而对于这对**弟却是个难以企及的梦想。姐姐娜香靠危险的滑索溜过江上学，在弟弟的眼里，这却是让人无比的羡慕，但妈妈坚持要瓦娃等爸爸回来带着才可以溜索。可是，事与愿违，在外打工的爸爸总也不回。终于一天，弟弟没能抵抗住来自对岸的诱惑，偷偷溜索过江，到了心仪已久的学校。不曾想，瓦娃溜索过江的秘密被家访的聂老师戳破，聂老师送来的那双红雨鞋把瓦娃留在了家里。他答应妈妈和姐姐：有了这双鞋，他就不再偷着溜索。第二天一早，懂事的瓦娃又把这双漂亮雨鞋还给了姐姐。
日子像流水一样悄无声息地淌着。谁也没想到，因为赶着给弟弟送一双新鞋回来，姐姐娜香失手从溜索上坠落江中
影片最后段娜香的坠江相对观众的视觉冲击尤为强烈，故事也因此达到了***。这部“将美撕毁给人看”的影片，自始至终是那么完美地、也是令人心碎地呈现在观众面前：剧中人物无论是主角姐姐娜香，还是弟弟瓦娃，以及聂老师，甚至配角村长等等，都无限深情地投入，决不懈怠其中任何一个细微处，那么感人至深、没有悲情、滥情的噱头，《走路上学》通过孩童瓦娃的纯净视角，以朴素而真实的故事蓝本、克制收敛的叙述方式、清新自然的影调、真挚动人的情感和精美简约的风景，紧紧拽住了我们的心灵。
客观上讲，也许人生来就不是那么的平等，而处于优越环境的我更加应该珍惜目前美好的机会和安逸的生活，做到和聂老师那样爱护学生，做学生的知心朋友！让学生的希望没有那么遥远！
走路上学读后感4就在最近，我去看了一部教育片《走路上学》！我听说这是一部非常有意义的**，时长90分，我来给大家说一下它的大致内容吧！
在一个离城市非常遥远的山区，住着一个姐妹两，他们的妈妈，还有奶奶，姐姐每天上学都要过一条非常宽的江，因为这里没有桥，姐姐只能滑溜索过去，每天这样返来返去，姐姐自然成了滑溜索的高手，过了几天一个深圳老师来了，她非常不满意孩子们在这大冬天穿拖鞋，于是就召集了几个朋友，给山区捐款，买了好多双雨鞋，看到这里，我真的很感动大哭，是啊，要是我们全中国的人民每人捐一块钱，就共有13亿元！这样也就可以帮助山区孩子解决他们生活的问题，接受教育问题……――在看过姐姐第一次滑索后，弟弟的梦想就是滑溜索，听说姐姐学校里有许多好玩的，他有好几次偷偷过江，被妈妈发现了，差点被打断腿，原来妈妈也溜过索，差点摔下江里，这溜索是多么危险啊！为什么就不能建点桥呢，为什么不能保证山区孩子的安全呢？再发了雨鞋之后，弟弟非常想要姐姐的那双雨鞋，姐姐为此给他买了一双更加漂亮的球鞋，可是在回来的路上，溜索过于生锈，而导致半路断线，姐姐没抓好，摔进江里泪奔……过了六个月……，最终在这里建了第一座桥，弟弟终于可以上学了，但是弟弟经过那一次打击，而沉默不语，什么事也不干，就当我们等待弟弟的做法时，**就此结束了。
看了以后我在想：我们每天上学都有校车接送，中午回家吃饭也有大鱼大肉，晚上回来写完作业就扔下书包，跑出去疯玩。在周末，我们也可以睡懒觉，随意的玩，甚至可以出去休闲度，我们的生活跟山区孩子真是有天壤之别，我们在休闲的同时，有没有想过那些山区的孩子？我们可以为他做最小的一件事，也可以为他做一件大事，无论如何，我们只要帮助了他们，就会使他们生活变得美好起来！
走路上学读后感5看了走路上学之后，它让我无比的感动,一个活生生的例子,与我们城市人生活相比,那简直是了太远太远了。
只听片名，我的第一反映是乡下，孩子们没钱乘车，只好每天跋山涉水，走路上学。山区孩子出生在乡下——重岩叠嶂，交通不发达，被人遗忘的山间。从小就生活在这个狭小的山地之间，眼光从来没望过山外的大海，直到够上入学的年龄，他们的家人才将积攒下的学费和自制的书包拿出，贫苦孩子们扛着板凳就到山外读书去了，可是，当我看完这部**，我才知道，片中主人公的求学过程远比我想象中的还要艰辛，至少我还能走路上学，我还有路可走，而他们，想走却连路都没，只能溜铁索。
《走路上学》这部片子是以怒江福州贡县马吉乡的孩子们“溜索上学”的真实故事为主体，讲述了生活在云南怒江边上的**弟俩娜香与瓦娃，为了到对面去上学，而不得不每天命悬一线、溜索过江的故事。这部激动人心故事片，也带给我更多的思索。
当我看到娜香为了求学而溜索飞江时，我就隐约担心她的安全;及至她突然失手坠江，我的心立刻下沉，一阵心痛，一片冰凉。待痛稍缓，我开始思考：娜香的悲剧为什么会发生?其根源何在?是溜索的质量不好么?看上去是，其实不是，质量再好的东西，也总会有损坏的一天，溜索本身并没有错;是使用溜索的人错了?也不是，无论是父母、瓦娃还是娜香自己都不希望有生命危险;那也许错在求学，如果娜香不去上学，就不用坐溜索，不坐溜索也就不会坠江。这当然也不成立，百年大计，教育为本。古往今来，历朝历代教育都被摆在了重要的地位，怎么会错?
问题出在农村的欠发达，教育的欠发达上!试想，他们如果有钱，为什么不架桥铺路?溜索既不方便又有生命危险，他们不会不知道。问题在于他们没钱，没钱修路，没钱架桥，没钱兴办教育，更无从谈起教育的现代化。这是我们不忍去想而又不得不面对的现实。我们甚至可以更深一步的想到，从这些地方走出来的孩子，他们所受的教育是很不均衡的，他们获取知识的途径是非常单调的，他们所学到的知识是极其贫乏的;这些求知欲高、可塑性强的花期少年，他们一出生就落伍了，在人生的赛场上，他们从一开始就输在了起跑线上。而在以后的人格重塑过程中，他们也将用去太多的时间和精力来弥补，而这又是多么的不公平!这便是农村的不发达带来教育的不发达，而教育的不发达又导致了人生规划的滞后与悲壮。尽管他们主观上异常的努力，却只能徒添其悲壮与悲凉。
国家并不无视农村的贫穷与落后，尽量帮助他们走出贫困，农村发展的不均衡和教育的不公平正逐步得到改善，这些又使我这颗原本悲壮而沸腾的心得到些许宽慰，也许，用不了多久，这样的故事再也不会发生，它们将成为历史，成为我们的德育教材。
最后，以影片的主题曲来结尾，与读者共勉，并祝愿所有的孩子都能战胜困难，获得幸福。
走路上学读后感6今天下午，我和我的同学一起来到深圳戏院观看**——走路上学，听说这是一部感人大戏。我当时一听，一位**讲述的是山区小学生走路上学的十分艰苦，跋山涉水。让我没有想到的是竟然**讲述的是山区小孩渴望上学和用铁索上学，这让我没有想到，他们竟然连走路都不能上学。
今天，我在**院真正认识到他们上学的不容易，他们溜索去上学。一是危险，而是一个需要勇气。在这场戏中，拍戏的难度让**更加深刻，更加真实。山区小孩的渴望上学，期盼走路上学。使我十分敬佩。
这使我想起了我自己，我们深圳的孩子不可能有他们这么努力学习。
我们学校的小学生有几个经常旷课、逃课、迟到，甚至有人把堂课当成了家常饭。我知道我们学校有几个上学很晚的来学校的。我曾经偷偷听到一个同学的家长问一位同学：“你为什么这么晚上学？”
“我不要上学。”简简单单的五个字和“走路上学”四个字差了十万八千里。这样五个字不得不让我们好好反省，我们是不是生在福中不知福。我们的机会如果让给他们，他们一定是很珍惜机会。
**结尾时，一座桥沟通了两岸，瓦娃背着蓝色的新书包慢慢地走上桥。此时仿佛瓦娃和他姐姐在一起——走路上学。
走路上学读后感7今天我看了一场感人的**，《走路上学》。这部**讲述了山区里的小孩渴望读书的故事。
里面主要讲得是：在云南怒江流域，交通不便出行困难，只能通过溜索道跨过波涛汹涌的怒江，就连小朋友上学也只能溜索过江，去对岸的学校读书。其危险性是不言而喻的。
在这里有对姐弟叫娜香和瓦娃，姐姐每天都要冒着生命危险，溜索过江上学。而弟弟听着姐姐从学校带回来的知识，也想去上学，他不顾妈妈对他溜索过江的禁令，也偷偷的溜索到对岸看姐姐读书。
随后在城里支教聂老师来家访并送鞋的时候，意外将这件事全盘托出，瓦娃被痛打了一顿，不过后来瓦娃决定要了姐姐的鞋做为条件就不溜索过桥去学校。不过懂事的瓦娃还是把鞋还给了姐姐娜香。
有一天，满心欢喜的娜香。带着聂老师送给瓦娃的鞋子，急匆匆地溜索回家，中途鞋子不小心掉了下去，姐姐下意识地翻身去抓住鞋子。可是意外的事情发生了。滑索断了，姐姐掉了下去，被无情的江水淹没了。瓦娃只找到了那双鞋。
六个月后，在怒江上修了一座桥。小朋友们终于可以走路上学了。
这部**让我觉得：山区的小朋友们克服艰苦环境，不怕苦、不怕危险坚持去上学，渴望去上学的感人事迹深深地打动着我的心。跟他们相比，我们生活条件优越，交通便利，吃穿不愁，出门汽车，上学接送我们真是太了，但我们却是身在福中不知福，吃要好，穿名牌，喝饮料，住高档，不比学习，讲求物质，不讲节约，讲求奢侈。因此，我们要珍惜目前所拥有的生活，好好珍惜上学的机会，要知足才能常乐。
我们不但要学习他们吃苦耐劳的精神，要学习他们团结和睦的风格，更要有一颗爱心，去帮助山区里那些贫困的小朋友，让他们也像我们一样幸福快乐的成长。
“只要都献出一点爱，世界将变城美好的人间”同学们，让我们行动起来吧！
走路上学读后感8今天，陆老师又给我们推荐了一部**——《走路上学》。
刚听到**名字的时候，我掩着嘴偷偷笑了起来，心想：“走了上学？哪个学生不用走路上学啊，这部**能好看吗？”有点怀疑，这次陆老师是不是推荐错了。
带着怀疑，我开始了观影。这部**讲述了，娜香每天都要冒着生命危险，越江溜索上学的故事。让我印象最深刻的片段是弟弟瓦娃给姐姐娜香穿新雨鞋的那个部分。瓦娃把娜香穿的鞋脱了下来，用自己的衣服轻轻地擦拭娜香的脚，再细心地给娜香穿上聂老师朋友捐的新雨鞋。这时姐姐娜香高兴地合不拢嘴。这时我的眼眶湿润了，心头为之一震，他们穿个新雨鞋都那么高兴，山区的孩子们实在是太可怜了啊！后来，老师知道了他们的生活艰苦，就帮他们买了新鞋。这时，我的脸上也露出了笑容。当我正为他们高兴时，娜香在溜索时，一不小心，怀里的新鞋露了出来，娜香不思索地探出身子，想拿回鞋子，手一松，这时，悲剧发生了，溜索的钩子没有挂住，娜香掉入了滚滚江水中。就这样，娜香死了，看到这里，我的眼泪抑制不住地流了出来。一双鞋，一条命。看完后，我的心久久不能平静。
和他们相比，我们的生活是多么的幸福啊！对于我们来说，一双鞋并不稀奇，可对于山区孩子来说，是多么珍贵，甚至让他们付出了生命的代价。我们现在有这么好的学习环境，还有什么理由不好好珍惜，不好好学习呢？
同学们，我想说，让我们一起努力，帮助山区的孩子吧！我们可以把我们平时穿不了的鞋子，洗洗干净放进小区的回收站。一起寄给山区的孩子，让他们有鞋穿，让**里的悲剧不再发生。我们还可以把我们的压岁钱捐给山区，帮他们造桥，让他们不再冒险溜索上学。
让我们行动起来，为山区的孩子献出我们的一份爱心，让世界充满爱！
走路上学读后感9今天，我看了一部**《走路上学》，真的让我很感动。
这部**主要讲了：瓦娃，一个7岁的傈傈族的孩子，看到姐姐娜香每天能出和小伙伴们一起溜索过江读书非常羡慕。妈妈坚持要瓦娃等爸爸回来带着才可以溜索。但爸爸总是没时间回来，所以瓦娃只好背着妈妈偷偷溜锁去学校看小伙伴们读书，后来被妈妈发现了，妈妈很生气，因为那样很危险，所以妈妈就把绳索藏了起来。后来从城里来的聂老师给姐姐买了双雨鞋，瓦娃也想要，姐姐答应他只要弟弟愿意呆在家里就把鞋子送给他。第二天早上，瓦娃看见别人去上学都穿着新鞋，只有姐姐没有穿，他就把鞋子还给了姐姐。姐姐在放学时，看见了一双鞋很适合弟弟，她想买给弟弟，可是她买不起，老师就帮他买下了这双鞋。姐姐可高兴啦！于是她就迫不及待地要送回去给弟弟，结果在溜索回家时不幸坠落江中。
看了这部**，我觉得他们的生活跟我们的生活相差得太远了。我们每天上学都是车子接送，而他们连路都没有，只能溜非常危险的索道去上学；我们的教室宽敞，明亮，里面还有电视，电脑等高科技产品，而他们的教室阴凉无光，连像样的桌子都没有；冬天我们穿着暖和的棉衣，棉裤，棉鞋还嫌冷，而他们连鞋子，袜子也没有，只能靠两只脚搓来搓去来取暖；我们有着负责，关爱我们的老师，而他们连老师都没有，只有从远处来的志愿者老师。我们的生活如此幸福，难到我们不应该珍惜吗？我们一定要好好学习，天天向上。
走路上学读后感10观看了《走路上学》。这部**让许多人热泪盈眶，可感动人了。
这部**主要讲了姐姐娜香和弟弟瓦娃溜索上学的感人故事。娜香和瓦娃住在云南省的怒江边，而学校在江对岸，没有桥，娜香每天只能冒着生命危险，溜索上学。从城里来的聂老师知道学生们生活艰苦，只能穿拖鞋，就给每个同学一双鞋，其中也给了瓦娃一双。
当时我真为他们高兴，他们也能穿着新的鞋子上学了。但正高兴时，悲剧发生了。娜香回家时，瓦娃的鞋从书包里掉出来一半，娜香立刻翻身去抓，可是绑她的绳子松了，娜香就掉入了波涛汹涌的江水里……我大吃一惊，心立刻沉了下去，娜香就这样的离开了。自从娜香去世以后，瓦娃就一声不响。六个月后，在怒江上修了一座桥，瓦娃终于可以上学了！
看着**，我的心久久难以平静，他们没有汽车，没有空调，甚至连路都没有，只靠一根绳索冒着生命危险坚持上学。我从来没有想到过还有这样艰苦的地方，还有用这种方式上学的伙伴。同在一片蓝天下，我们每天都是爸爸、妈妈接送上学，而他们……哎——边远山区的伙伴们上学是多么艰难啊！
在城市的我们是多么幸福啊！我们时时刻刻都应该为我们非常感到高兴。
清晨6点，朱鸿磊在一阵急促的门板敲击声中惊醒了。他知道，这是爷爷在叫他起床了。
他揉了揉眼睛，屋内漆黑一片。拉亮电灯，一只灰色的松鼠嗖的一声，从没有玻璃的窗户窜了出去。对此，朱鸿磊已经习以为常。
虽然衣服已经穿了一周，但朱鸿磊还是麻利地套上。洗衣服对于他而言是个力气活，因此他总是洗澡的时候才换衣服，为了节约用水，他一般一周洗一次澡。而爷爷几乎不换衣服。
起床后，朱鸿磊到厨房生火，借着灶膛里的火光看完了一篇课文。早饭是炒的酸菜，还有一点前一晚剩的南瓜。南瓜是家里的主食，厨房的墙角总是堆着五六个，需要的时候，朱鸿磊便拿刀砍一块下来。上次吃肉的时间，朱鸿磊说已经记不得了。
照顾爷爷吃过早饭，朱鸿磊收拾好碗筷，便要上学了。最近的樱桃小学有近5公里远，只有一条半山腰的土路通行。朱鸿磊背上书包，跟爷爷道别，再跟住在附近的二伯娘嘱咐一句，便出门了。山区的小学是10点上学，朱鸿磊早上7点半出门，拼命赶也要2个小时才能到。
樱桃小学的校长廖国流说，朱鸿磊上学从未迟到。一次下暴雨，文昌沟的一条溪流暴发泥石流。学校规定下雨或者是塌方，孩子们是可以不上学的。“他就绕过泥石流，翻了一座山。下午1点才到学校。”廖校长说，老师们非常感动，坚持给朱鸿磊多上了一节课，再把他送回了家。
9点半赶到学校后，朱鸿磊会跟同学们在操场上玩篮球或者打羽毛球。球拍是同桌蔡磊的，其中一块的手柄掉了，朱鸿磊求爷爷用木头削了一个，不过握在手里不太舒服。
朱鸿磊右手握拍，左手把白色的羽毛球高高抛起，然后挥拍击出。羽毛球划出一道怪异的弧线，向蔡磊飞去。蔡磊举拍击球，球飞得有些近，朱鸿磊急跑几步，球没打着掉在他头上，引得围观的同学哄笑，朱鸿磊自己也不好意思地笑了。因为之前他夸下海口，说自己的羽毛球打得不错。
几个回合下来，朱鸿磊头上已经冒汗，步伐有些乱，经常打踉跄。朱鸿磊坐在地上，把右脚的凉鞋脱下来检查，磨得薄如纸片的前掌已经断裂。“今天打得不好，是因为鞋子烂了。”朱鸿磊说，这双鞋是7岁的时候爸爸给他买的，当初尺码就故意买大了些，希望他长大也能穿。
在家里，朱鸿磊最好的鞋是一双白网鞋，只有星期一升旗的时候他才会穿，平时都刷得干干净净，放在柜子上。
上课时间到了，坐在第4排的朱鸿磊个头较矮，他努力坐直了身子，尽最大努力跟同学一起读着课文。书声琅琅振聋发聩。
樱桃小学条件非常艰苦，尽管有300多人但却没有食堂。因此，无论是老师还是学生，都没有午饭可以吃。但是很多同学，都会得到家里的一笔零花钱，中午可以在学校的小卖部里买点东西充饥。
每当这个时候，教室里就剩下朱鸿磊孤零零的身影。这时他都会拿出书，自己一个人默默的看着，仿佛这样可以减轻饥饿。
朱鸿磊说，他每天吃2顿饭，早上一顿，下午5点一顿。中午不吃饭，已经习惯昨天凌晨6点，300多公里外的彭水县连湖镇樱桃村文昌沟，10岁的朱鸿磊醒了。他麻利地将穿了近一周的衣服套上，赶紧来到一墙之隔的厨房生火做饭，借着灶膛里的火光温习一下功课。饭好后，他叫醒了患病的爷爷。朱鸿磊的动作必须要快，因为上学还有近5公里的山路要走。
朱鸿磊的经历上月底被人拍成《小小男子汉》挂到华龙网上，到昨天下午4点半，点击率达到73291人次，因为靠卖水果养家糊口，人称“水果男孩”。
朱鸿磊说，他每天吃2顿饭，早上一顿，下午5点一顿。中午不吃饭，已经习惯。
“中午不吃饭，饿不饿？”
“不饿！”
“爷爷有没有给你钱买东西吃？”
“有时候给了的，让我买方便面。”
“那你干嘛不买来吃呢？”
“爷爷在家也没吃东西，我不能自己吃。”朱鸿磊说这话的时候，眼里闪着泪花。每天步行数小时，中午忍饥挨饿。这就是10岁孩子朱鸿磊的学校生活。
下午3点放学后，朱鸿磊走得比上学还要急。因为70多岁的爷爷还等着他回去做饭吃。吃过晚饭后，朱鸿磊坐在厨房门口，借着太阳的余晖抓紧时间做作业。
正是凭着这股子倔劲，朱鸿磊的学习成绩从一开始的跟不上，慢慢的有了起色，已经是班里的中上水平了。
小小少年 “大大”肩膀
每天跋山涉水去上学，中午忍饥挨饿，在家搭着凳子上灶台做饭。还得上山取水，下地摘果……这是一个10岁孩子的生活。
面对生活的贫困，朱鸿磊的父母都选择了逃避。10岁的朱鸿磊只有担起了大人们扔掉的担子，尽管他的肩膀还是那么的柔弱。过早地承担生活的重任，长期得不到父母的关爱，使得朱鸿磊的脸上没有同龄孩子本该有的天真烂漫，他的眼睛里总是透露出淡淡的忧伤。
在城市里，昨天清晨，10岁的陈雪在妈妈的轻声呼喊中醒来。她把头埋进枕头边的维尼熊怀里，赖着不肯起床。妈妈变着方地哄女儿起床，答应中午接她放学后去吃必胜客……最后承诺周末再去买套新衣服。陈雪在妈妈的帮助下穿上衣服，听话的喝完牛奶吃完面包，坐着爸爸的车上学去了。
陈雪们无忧无虑，在父母的溺爱中“茁壮成长”。但父母们却在思考，有机会将这些蜜罐中长大的孩子，带到朱鸿磊面前。看看那张同样稚嫩的脸上流露出的坚强，那条同样纤细的胳膊上留下的疤痕，那双同样尺码的脚上留下的泥土。
樱桃小学的校长廖国流说，尽管学校80%都是留守儿童，但朱鸿磊的经历是绝无仅有的。“这孩子将来肯定有出息！”廖国流说。
他的父母
妈妈离家出走 爸爸打工没寄钱回家
朱鸿磊的家在彭水县邻近湖北省的茫茫大山之中，房子仍然是爷爷小时候修建的木屋。
1999年，朱鸿磊的父母在湖南打工时相识相恋，随后夫妻俩带着年幼的朱鸿磊辗转各地打工。几年后，朱鸿磊的妈妈不堪忍受家庭的贫困离家出走，从此杳无音信。朱鸿磊对妈妈的印象已经变得模糊不清了。
2007年前，朱鸿磊的父亲给他过了8岁生日后，将他送回彭水老家，自己则外出打工，再没回来过。朱鸿磊只记得最后一次过生时吃的生日蛋糕，“有奶油，很甜。上面还有枣子。”
爷爷朱元政对儿子朱玉怀非常失望，“哪个都在带儿带女，我把你养到18岁，你才搬出去。你是不是也应该赡养我呢？但他不是这样想的，以前一年还要寄两三百块钱，现在分钱没得，人都找不到了。”朱元政说，人分好几种，有的人生下来，你不用教他，他就知道什么是该做的。有些人不懂你教育他之后，他会**。还有不**的，你再怎么教育他，他都不悔改。
“别的娃娃跟着爸爸妈妈，吃得好穿得好，每天还有零用钱。他（朱鸿磊）跟到我什么都没有，还要来照顾我。我巴不得早点死了算了！”爷爷的话充满了悲哀。
他的担当
周末赶场卖水果 买些生活用品回来
爷爷朱元政已经70岁了，身体一直不太好，这两年无法下地干活。2009年初，爷爷的风湿病恶化了，甚至连下床都变得十分困难，全身的骨头像错开了一样的疼。
家里一缸水只够用几天。每隔4天朱鸿磊就要和二伯娘田世英一起上山取水，山上流下的泉水被一道田坎围了起来，先用管子抽到桶里，再拎回家。
家里的李子成熟后，朱鸿磊小心翼翼摘下来，却不舍得哪怕吃一颗。每个周末，他都用小背篓背着，跟二伯娘去赶场卖掉。“一次能卖10多块钱，我再买些盐巴、豆油回来。”朱鸿磊说，二伯娘会帮他看秤，而买李子的大人们一般都不会跟他讨价还价。
他的梦想
爸爸，爷爷身体不好 你早点挣钱回来
家里的陈年米快要吃完了，收获的玉米只有几十斤，种下的南瓜还没有成熟，茄子、萝卜个头都还小，连爷爷最爱吃的洋火（一种花果）也只剩下几朵了。朱鸿磊每天做完作业，都会站在门前，望着太阳的余晖发呆。“就算我少吃点，也要让爷爷吃饱。”因为营养不良，朱鸿磊比同龄孩子矮了半个头。
对于同样抛弃自己的父亲，朱鸿磊并没有爷爷那样的失望和埋怨。他还在天真地期盼着有一天爸爸能出现在家门口。“我还是很想爸爸的。想他回来一起照顾爷爷。”
朱鸿磊在柜子里翻了半天，找出了一封写在作业纸上的信。他在信中这样说：爸爸，我很想你和妈妈。你好久回来带我去找妈妈？爷爷身体不好，需要去看病。我和二伯娘一起去卖水果的钱不够。希望你早点挣钱回来。我会好好学习，你不要担心。我会好好照顾爷爷。尽管朱鸿磊从来不知道该把信寄到何处，但他始终将这封信保存着。
一
元宵节那天，我又一次来到挂在心里多年的这座小桥之上。
小桥时光久矣。明代天启五年，小桥以精致的姿态在范河上亮相。
小桥的姿容，立刻给宋元踏来的“青州古道”，增添了最耀眼的逗点和触摸的彩虹。
大家瞬间把眼睛投过来，聚焦为许多商人、文人关注的青州府颜神镇，如今的山东省博山区。许多有实力的乡绅人家开始角逐竞价，购买这儿的亩田。
这里的确很美。
小桥紧靠泰（山）沂（蒙山）山脉的尾部荆山。山顶有蜿蜒跳跃的齐长城，宏大而巍峨；山下则依偎缠绕着流水小桥人家。杵衣声，流水声，山雀声，哗啦叮当出一幅轻音乐般的祥和风景图。
小桥的出现，成为风景里的核心。
小桥诞生时的名字叫“荆山桥”，不久便改成“后乐桥”。因为范仲淹曾经在桥旁的柴扉人家读过书，人们为了纪念他效仿他，便将桥下的河称范河，桥旁的泉称范泉，把长河卧波的小桥称为后乐桥。
后乐桥不长，大约只有十七八米，但结构罕见，是国内少见的尖顶单拱石桥。尖顶模样极像一瓣怒放的立体莲花，不走样地在这里栉风沐雨四百年。
二
我究竟来过多少次，已经完全记不清楚。翻检塞满脑沟里的那些横竖撇捺，似乎在上学之前就来过这里。
是父亲带我来的。但记不得是让我陪他来散心，还是领我来玩耍，记忆里没有任何能够解释的影子，颇似庄子笔下的那些被动与主动，客体与主体。玩耍的地方除了溪水长流的小桥，还有小桥两侧的园林景致。
自从有了小桥，这里便成为景致最青睐的宝地。
亭榭楼台以桥为中心，依山而建，星罗棋布在小桥两侧。可惜的是，第一次世界大战刚刚结束，日本独揽德国在山东的特权，而且迅速侵入博山，为了挖黑山上好的煤，硬是以铁路为刀，拦断青州古道，将景致斩为两截。
和谐一体的古道、长城、小桥、流水，从此不再生动。
只留下小桥左边的北亭和小桥右边的南亭。
“北亭”的正名叫怡园。怡园在我幼时眼里，感觉十分大，里面有山、亭榭、清音阁、醉石轩等等，很有些《红楼梦》大观园的影影绰绰，当然是极其微观又微观的缩小版。清音阁绕梁画栋，曲水纤纤，环阁流淌。如同上世纪八十年代我在 *** 看到的流杯亭，只是流杯亭绕来绕去更加别致、弯曲和细腻。清音阁水细流软，捡一枚或两枚杨树叶子放在水渠里做船，就有了“流水曲觞”的兰亭情节。随叶而行，看扁舟泛渡，水渠里荡漾的好像已不再是水和叶子，而是快乐的唐诗和婉转的宋词。
桥右侧的南亭里，串连着十几个院落，藏有两大主题，一是纪念范仲淹幼时曾寄读于此的“范公祠”，一是紧靠范公祠的“因园”。
因园是当地望族名流、清代著名诗人赵执信之祖父修建的叠山别墅。南亭似乎比北亭还要壮观些，除了有范泉书院、读书楼，还有览秋台、听泉榭、范泉等。范泉不仅是名泉，还是博山的一眼大泉，泉水泓大，清澈透明，无论环绕北亭里的水，还是后乐桥上汩汩流经的水，都源自范泉。泉大成池，方方正正，四周有青石雕花护栏，长宽数丈，深亦数丈，模样很像济南的珍珠泉，同时也映照着范仲淹的做人气质和风范。泉旁立摩崖石刻，矗立着“山高水长”的石雕影壁。这些景观是后来渐渐补充到眼睛里的，最深的初次记忆则是排在宽绰大屋里的一架架书，因为南亭在上世纪八十年代之前，是淄博市图书馆所在地。
父亲好像是来图书馆找药书看的。那时他得了奇怪的眼疾，能把同一个物体看成一模一样的两个，不知哪个是实、哪个是虚，让他吃了不少苦头。也似乎有意让我来感受书（不是看书），尽管那时我还未上书房，是个典型的小文盲。
一架一架的书，刀似的刻在幼小的脑子里，以至现在无论走进书店还是图书馆，那一排排幽静的书架就会朦朦胧胧弹跳出来。但是，当时最吸引我的似乎不是这些记忆相当深的书们，而是能在桥上赤脚淌水戏耍的小石桥，还有能放树叶当船玩的清音阁。
“人在桥下走，水在桥上流”，是这座古朴石桥让人喜欢的奇妙风景。
桥下行走的路傍河前行，约有一米多宽，挑担的，推独轮车的，从青州、安丘、临淄方向来博山的，特别喜欢沿这条细小的顺河路进城。尤其夏天，顺河而行，不但惬意凉爽，还减少许多上下起伏的陡坡，省去穿街走巷的弯弯曲曲，便可以直达买卖煤炭和陶瓷窑货的下河街和鱼市街。
桥面错层，分车行道和人行道，人行道大约比车行道高出两三砖厚。水渠有一尺宽、半尺深的模样，卧在人行道上，紧挨北边护栏一直往西延伸。范泉流过来的溪水，沿石凿水槽缓缓穿过东关城门，与城中胡同小巷一同蜿蜒流淌。
流淌的水儿滋润着四面环山的这方土地。
可惜的是，这样一个被世人称道、又极其少见的独特景观，竟被我漠视了几十年。
等我猛然醒悟，再想去温习过去的乐趣和记忆的时候，石桥上的水早已干涸得不见踪影。小桥还在，青石凿出的水槽也在，只是桥上的淘米声杵衣声玩耍声都已经销声匿迹，闪进眼睛里的，只有穿梭在旁边公路上的往来车辆。欢快的风景被卷来卷去的汽车扬尘带走，还被不时俯冲而来的雾霾、沙尘和塑料袋、废纸、杂草所覆盖。
冬季的小桥，寥落而孤独。
寥落孤独的小桥只剩下让人、车、狗、猫由河这边到河那边的过渡功能，与那些到处可见的木板桥、水泥桥、小铁桥没有任何两样。
我站在失去许多美感的小桥之上，有些失落和彷徨。
三
不知为什么，我特别喜欢桥，一见到桥，眼睛就会直勾勾地放出去，比看美女还大胆。但又没有探险者或者一些现代驴友们那样勇敢，执着地为寻觅一个山头、一个景观或者一座名桥古桥而去跋山涉水，只是将有缘走到或者碰到心仪的地方，特别是有历史名桥和有味道桥梁的时候，才不会放过自己的腿脚和眼睛。比如赵州桥，比如卢沟桥，比如扬州五亭桥；还有长江、黄河上的桥，还有藏在四川、山西、湖南、苏州同里等乡间僻壤的桥。那些精巧的、憨拙的、宏伟的、细致的、坦荡的、含蓄的各样桥梁，无不让我惊讶和惊奇，不断丰富着桥给予的 *** 和知识，然而，真的没有发现“水在桥上流”的模式和莲花瓣似的构造。有时常责怪自己为什么要急匆匆行走，对景吞虎咽没有看清楚。我多么希望能够看到行人与水同在桥上穿行流动的奇妙韵致。
然而，我遗憾自己没有发现。
面对这座曾经充满韵味和故事的“后乐桥”，我不知道该向哪里去寻找藏在童年中的“乐”。
硕大的北亭除了剩下一座孤零零的清音阁，还有一段残留数米长的流水石渠。原来的凉洞亭、绿滋斋、适我堂、名曰“鸢飞鱼跃”的大方池，都在推土机挖掘机的作用下，变成随处可见的水泥楼房。形单影吊的清音阁孤独地立在河边上，廊檐黑瓦与周围的水泥建筑是那样不协调不合群。阁上阁下，为枯草灰尘称雄霸道，玲珑窗棂油漆斑驳，残断失魂，完全失去了“一觞一咏，畅叙幽情”的诗意情怀。破瘦不堪的模样，如同一位被冷落或者被遗弃的老人，瑟缩在寒冷的风里。
欣慰的是，南亭因了赵执信这位上了中国文学史的清代诗人，还有他与《长生殿》作者洪升的别样故事，被冠以纪念馆而保留下来。只是范泉干了，干得一滴水也冒不出来，或许暖冬的正月仍是数九寒天，不是冒泉淌水的时候。然而，据说，这些年夏季也没有那么多水冒了。博山紧靠济南，曾有“第二泉城”的美誉，水究竟去了哪里？我也找不到了。
我对着范泉上面的范公祠，恭恭敬敬鞠一躬。
天冷，亦或是元宵节，干净整洁的纪念馆里没有游客，风在寂静的院落间独自穿梭。
四
被保留下来的还有连接后乐桥的那段“青州古道”。
古道原来很长，似乎从“三国”穿越到了“水浒”。然而，在上百年前，为日本人修建的胶济铁路支线拦腰切断了，斩断后的古道便无法再行走，只剩下数百米长的陡坡倔强在蓝天下，印证过去的岁月。
从陡坡往东，便是古齐长城蜿蜒的山地，往西便与后乐桥紧紧相连。古道青石铺就，光滑的青石板上仍留有深深的车辙和供人行走的“脚窝子”，车辙收藏着青州古道的久远和奔走往来的声音，也见证着古代博山的繁荣。
博山旧时称颜神镇，曾是古代青州府益都县的一块富庶之地。这里有煤炭，有陶瓷，有琉璃，当然也有文人和文化。无论刊于康熙、道光年间的《颜神镇志》，还是民国补续的《博山县志》，字里行间无不跳跃着吸引你琢磨的美丽信息。
我在字里行间寻觅，把当下的空间碎片与遥远的时间隧道对接。感觉明朝天启年间修建这座桥时， *** 兴奋的设计者们，似乎就是要让桥和桥周围的建筑靠近王羲之笔下的兰亭。书圣的《兰亭序》，不但打开了文人雅士的审美视野，也提供了可以模仿建造的立体样板。《兰亭序》里面的景致，这儿一样也不缺。有河，有泉，有巍峨蜿蜒的荆山，为什么不让得天独厚的让桥和周围的景致洋溢出迷人的江南味道？于是，桥上流水的景观出现了，飘着南国风味的北亭、南亭出现了。无论“崇山峻岭”，还是“清流激湍”，其模样虽然小巧，不及“清明上河图”那样热烈多彩和熙熙攘攘，春日少长咸集，来这里踏春戏水游玩，则成为经年不断的山城时尚。
如今，桥上曾有的热闹、风光和雅兴，只能从文字里去想象和填补。隐于陶琉之乡的这座窄窄长长的小石桥，将岁月拉得漫长而久远。
对桥的钟情，似乎不单单在于桥能够把人们送过河。在许许多多和大大小小的桥身上，蕴藏的意义已经远远跨越了桥本身的意义和功能，诸如不起眼的陶泥可以做传世久远的泥塑，甜蜜的糖稀可以做模样万千的糖塑，石头可以做石雕，木头可以做木雕，面粉可以做许多喜饽饽一样，人们将特别的心思、美好的期盼、良好的愿望，赋予在桥身上，也是一种无不艺术的文化智慧。
桥之上和桥之外的文化蔓延与智慧流淌，让许多留给我们的东西有了值得咀嚼的细细味道，单是汉字记载的那些立体的、形象的、诙谐的、哲学的民间俗语，足能够搭成一座直通艺术殿堂和人生高度的“星光大道”。
我享受桥的这种蔓延和丰富。走在平的拱的、大的小的、长的短的、直的曲的各样负载桥上，不仅会联想起徐志摩的“再别康桥”，想到迷人的“二十四桥明月夜”，直视泰晤士河上把公路与桥梁结为一体、可升降自如的伦敦塔桥，更容易对接“船到桥头自然直；我过的桥比你走的路还长；桥归桥、路归路”之类的幽默简朴的哲理小语。
桥给我们的何止这些？桥和路原来地上都没有，一旦出现，就有了“大道至简”的修行佛心和深邃禅味。
我从桥这头慢慢走到那头，再从那头走到这头，缓慢而踯躅。时而下意识地用脚轻轻划拉水槽里的杂草，时而轻轻抚摸或敲打冰冷的石柱。桥上的行人不急不缓，好奇者偶尔抬头瞅瞅我，大概在猜测我为什么徘徊在这里。他们一边慢慢过桥，一边把微信里的小表情用眼睛送过来。
小桥北侧，是能够上下河床的石阶。台阶上积累着厚厚的土，已经掩盖了石头的本色。毫无疑问，这台阶也极少有人从这里上下行走了。为了防止行人怀疑和猜测的眼光，我终止了下台阶去河床看看走走的想法。范河在岸上也看得很清楚。水流狭窄得成了弯曲的线条，且很黑，那朵莲花瓣样的尖顶石拱完 *** 露在寒风和尘雾里。
但是，垒砌石拱的方正石头没有丝毫变化，石面虽然充满包浆般的泛黄，依然像纪律严明的仪仗队战士，一块挨一块并成整齐的队形挺立在桥面之下，一点也不马虎，一点也不放松。看到这些兵马俑般的严肃石头，我只想流泪。
就在我漫无边际行走和踌躇乱想时，突然，一个**的庞大物体跳进了眼里。一台挖掘机举着手臂停伫在河床中央。河床里的厚厚淤泥，已经像床上撩开的被褥，被挖掘机掘开硕大一片，被挖出的淤泥堆积在河岸上。挖掘机的出现，不但证实了前几日朋友告诉的“这一片要重新打造，恢复旧制”的信息，也使刚才失落的我获得失落彷徨后的温情和安慰。我被挖掘机激动起来，让思绪顺着河流去漫想，只要有水在，河就是永恒的；只要有人走，桥永远是河上不可缺的风景。同样，只要有众多的梦想和怀念在，失去的说不定也能回来。
或许得了这许多兴奋和高兴，闹元宵的鞭炮声不再那么刺耳和心烦，蒙在心头上的阴云和雾霾也不知不觉被渐渐推开。小桥上的行人逐渐多起来，三三两两，说说笑笑往城里走，大家要去中心广场看花灯和闹元宵的“扮玩”。我回头仰望南亭的范公祠，影影绰绰看到从空中挂过来的大幅《岳阳楼记》：
……予尝求古仁人之心，不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐……
鞭炮声越来越密，锣鼓声也越来越紧，我融进闹元宵和看“扮玩”的人群里。“扮玩”里有舞龙有旱船有铁花飞溅，有高跷有秧歌有扑朔迷离的各样灯谜，更应该有为你我崇拜的“藉以景仰前贤，示范后世”的范仲淹。
1. 写作文常用的成语及其故事
一、描写人的品质：
平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍
废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠
鞠躬尽瘁 死而后已
二、描写人的智慧：
料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西
博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深
集思广益 举一反三
三、描写人物仪态、风貌：
憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方
斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神奕奕
四、描写人物神情、情绪：
悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神奕奕 欣喜若狂
呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒
五、描写人的口才：
能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿
出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河
六、含有人体器官的成语
眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深
口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳闻目睹 头破血流
眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力
七、描写人物动作：
走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈
促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水
前赴后继 张牙舞爪
八、描写人物神态的成语
心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡
眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆
垂头丧气 嬉皮笑脸
九、描写英雄人物的成语
一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇
力挽狂澜 急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷
2. 写成语小故事500字井底之蛙 一只青蛙坐在井里，一只小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿飞来呀？” 小鸟回答说：“我从远处飞来。我在天空中飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不相信，你跳出井口来看一看吧。”
这个“坐井观天”的成语故事家喻户晓，通常用来比喻某人的见识有限，眼光短浅。守株待兔 相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息.遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了.他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。
奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。
吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然， 有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。
当天，他美美地饱餐了一顿。 从此，他便不再种地。
一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。可是却没有兔子再撞到树上。
成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。狐虎威 有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。
狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽之王的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。” 老虎对狐狸的话将信将疑，便问：“你当百兽之王，有何证据？”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子。”
老虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。 森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了，一个个都吓得魂飞魄散，纷纷夺路逃命。
转了一圈之后，狐狸洋洋得意地对老虎说道：“现在你该看到了吧？森林中的百兽，有谁敢不怕我？” 老虎并不知道百兽害怕的正是它自己，反而因此相信了狐狸的谎言。狐狸不仅躲过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回威风。
对于那些像狐狸一样仗势欺人的人，我们应当学会识破他们的伎俩。 画蛇添足 有个楚国贵族，在祭祀过祖宗后，把一壶祭酒赏给门客们喝。
门客们拿着这壶酒，不知如何处理。他们觉得，这么多人喝一壶酒，肯定不够，还不如干脆给一个人喝，喝得痛痛快快还好些。
可是到底给谁好呢？于是，门客们商量了一个好主意，就是每个人各自在地上画一条蛇，谁先画好了这壶酒就归谁喝。大家都同意这个办法。
门客们一人拿一根小棍，开始在地上画蛇。有一个人画得很快，不一会儿，他就把蛇画好了，于是他把酒壶拿了过来。
正待他要喝酒时，他一眼瞅见其他人还没把蛇画完，他便十分得意地又拿起小棍，边自言自语地说：“看我再来给蛇添上几只脚，他们也未必画完。”边说边给画好的蛇画脚。
不料，这个人给蛇画脚还没完，手上的酒壶便被旁边一个人一把抢了过去，原来，那个人的蛇画完了。这个给蛇画脚的人不依，说：“我最先画完蛇，酒应归我喝！”那个人笑着说：“你到现在还在画，而我已完工，酒当然是我的！”画蛇脚的人争辩说：“我早就画完了，现在是趁时间还早，不过是给蛇添几只脚而已。”
那人说：“蛇本来就没有脚，你要给它添几只脚那你就添吧，酒反正你是喝不成了！” 那人毫不客气地喝起酒来，那个给蛇画脚的人却眼巴巴看着本属自己而现在已被别人拿走的酒，后悔不已。 有些人自以为是，喜欢节外生枝，卖弄自己，结果往往弄巧成拙，不正像这个画蛇添足的人吗？ 掩耳盗铃 春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。
有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。
他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。 小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。
小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。 他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。
“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。
人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。 故事出自《吕氏春秋·自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。
滥竽充数 古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的。
3. 用几个成语写成故事、一、
穿越时空，我到了，摇身一变成了一家酒店的大厨，我厨艺超群，食客蜂拥而来，老板青眼相加。在，我如鱼得水，乐不思蜀，可惜好景不长，我因为杀生而深感不安，决定放下屠刀，立地成佛，我避开闹市静修，潜心佛学之余，醉心于书法，***没做成，民间倒有了我一字千金的传闻。
二、
昨天，我和小胖、小明在一起说话。王吉居然嘲笑我们说：“哟哟哟，三个臭皮匠赛过一个诸葛亮，你们三个在一起嘀咕，合计出啥金点子了？”我们很生气，大声说：“今天我们非把你昨天作业没做的事告诉你妈妈不可。”他慌了，苦苦哀求我们不要说，我们不为所动。他知道覆水难收，不出点血是不行的，就请我们吃烧烤。没想到这家伙在学校不得人缘，在烧烤店里却如鱼得水，他亲自出马，为我们烤了个香辣鸡翅。等我们吃过，他涎着脸问：“这下成了？”我们故意不说话，他苦着脸说：“哎呀呀，这个成都化了我几十块大洋了，难不成还一字千金？”我们都被他的滑稽样子搞笑了，故意逗他说：“这里很好，我们不想走了。”他一把拖起我们，大叫道：“好哥儿们，千万不可乐不思蜀，这里是害人的地方，瞧我这大肚子就是被这里的老板害的。”我们大笑着一起离开了。
4. 成语故事抄写300个（一）铁杵磨针典故 唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。
一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？” 走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。
李白走过去，“老婆婆，您在做什么？”“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。 ”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。
“绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？” “当然！” “可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？” 老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？” “可是，您的年纪这么大了？” “只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。” 老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。
每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。 释读 无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。
我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的。（二）闻鸡起舞 典故 晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。
可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。
他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。
他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。
后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。
春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。
祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。 释读 故事出自《晋书·祖逖传》。
成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。 （三）亡羊补牢典故 这故事出自“战国策”。
战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说： “你在宫里面的时候，左边是州侯，右边是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总是随看你。你和这四个人专门讲究奢侈*乐，不管国家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵县北）一定要危险啦！” 襄王听了，很不高兴，生气骂道：“你老糊涂了吗？故意说这些险恶的话惑乱人心吗？” 庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。
如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。”
庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城（今河南息县西 北）。这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法；庄辛很诚恳地说：“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。
……” 释读 这是一则很有意义的故事，只知道享乐，不知道如何做事，其结果必然是遭到悲惨的失败无疑。 “亡羊补牢”这句成语，便是根据上面约两句话而来的，表达处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。
例如一个事业家，因估计事情的发展犯了错误，轻举冒进，陷入失败的境地。但他并不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教训，认为“亡羊补牢”，从头做起，还不算晚呢！（四）盲人摸象典故 据古代印度佛经中讲，古时印度有一个小国，国王名叫镜面王。
他信奉释迦牟尼的佛教，每天都拜佛诵经，十分虔诚。可是，国内当时流行着很多神教巫道，多数臣民被它们的说教所迷惑，人心混乱，是非不明，很不利于国家的治理。
镜面王很想让其臣民们都归依佛教，于是就想出了一个主意：用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。镜面王吩咐侍臣说：“你找一些完全失明的盲人到王城来。”
使者很快就凑集了一群盲人，带领他们来到王宫。 使者走进宫殿向镜面王禀报说：“大王，您吩咐找的盲人现已带到殿前。”
镜面王说：“你明天一早带领盲人们到象苑去，让他们每人只能触摸大象身体的一个部位，然后马上带他们来王宫前广场。” 第二天上午，镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上，沸沸扬扬的人们交头接耳，谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情。
不一会，使者领着盲人们来到了。
5. 用这4个成语写一段小故事古代有个小伙子，喜欢琢磨事，整天想入非非，期盼一日暴富。
可是做什么也没有兴趣，老是见异思迁。一日他鬼使神差，来到松树下，看见松鼠，上上下下自由自在，好生羡慕，便想学习，每天对着大树望着松鼠，手脚并用，爬上爬下，累了就趴在松树上休息，饿了就吃松子，久而久之，也练就了一身本领。
可是忘记了人类的语言。他的父母感到无可奈何，请人给他送饭，他不吃，让他回家他不肯。
日久天长，不再管他。后来有个和尚给他讲经说道，告诉他所作所为皆是不经之谈，人必须老老实实做事，不能够翻云覆雨。
他才如梦方醒。回归正常人的生活。
6. 成语故事作文400字春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。
重耳闻讯，逃出了晋国，在外流忘十几年。经过千幸万苦，重耳来到楚国。
楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国群之礼相迎，待他如上宾。一天，楚王设宴招待重耳，两人饮洒叙话，气氛十分融洽。
忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”重耳略一思索说：“美女待从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？”楚王说：“公子过谦了。话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。
果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍（一舍等于三十里），如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。”
四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。
公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。
楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。
故事出自《左传·僖公二十二年》。成语“退避三舍”比喻不与人相争或主动让步。
在这个人世间还是存在着很多暖心的事情。在湖南有一个司机，他们在山区的小学生放了回家路上去选择给他们照亮一个我家的路程，我们可以看出来的是在山区的生活真的是非常困难。因为在山区他们不像是处在城市里的用电和基础条件，都是一个非常的完整的情况之下。但是我们都知道的是其实并不是这样。
对于山区来说，他们有的时候真的是生活身份非常的困苦，不仅说他们的电量不能够进行一个相应的通，同时他们的交通也是让人感觉到非常的拥挤。但我们也可以看出来的就是说，现在在这个寒冷的地方，他们的一些天气也是非常的寒冷的，而在这一个地方每天到一个环境都是让人感觉到非常的害怕，夏天不就有蚊子去肆虐，他们冬天的一个生活环境也是非常的寒冷啊，这这边的一个基础设施真的是让人感觉到非常的少的。
同时我们可以看出山区的一个生活条件对那些孩子们来说已经是非常的让人感觉到心痛了。而大家也可以看到的是，他们在进行基础的生活之中给人的感觉都是非常的不好了。而通过记者进行了相关的了解到就是说他们的一些生活的条件真的是非常的艰辛，他们没有可以挣钱的地方，他们就是把那些水果背到一个城市之中，再进行一个相应的卖。而对于农村来说，他们的每一家每户都不能够吃上足够的饭菜，在这样一个崎岖的地方，只要进行相应的生活，真的让人感觉到非常的可怕。同时他们的一些基础医疗设施也没有进行一个相应的发展。如果说人们进行生命的话，除了去期待那些医生，都会有去给他们上门救助的话，他们就不能够接受到一个良好的医疗救护，这也是给人的感觉是非常恶劣的了。
而我们也看到了，这个就是说农村他们干活也是非常的辛苦了，而那些孩子不仅要去上学，在回家的路上，还是要去分担一个家庭的农活，这样的给人那个感觉他的身上让人感觉到非常的艰苦。同时我们也可以心疼那些孩子，他们的上学条件真的是让人感觉到非常的让人寒心。所以说我们应该要做的就是申请我们的援助之手去帮助他们，这样才是正确的做法了。
阅读短文，然后做题（8分）第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地，”皮埃尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了……”1、这段课文中的“他”是指，“你”是指；“你”是“他”的。“安息”的意思是。2、把“‘谢天谢地，’皮埃尔自言自语，‘克勒松，现在你可以安息了……’”这句话改为提示语在最后的句子。3、“自言自语”是什么意思？“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语？4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。你可以安息了十、阅读短文，完成题目（17分）他要感谢那只手（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”（5）女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗（6）这是你的手老师孩子小声答道（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。（8）我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分）2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用是（）。（2分）5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是（2分）6、如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（4分）五、阅读（26分）（一）阅读《碧螺春》中的一段话，完成有关练习。（10分）（）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（），品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……1、在文中（）处填上合适的关联词。（2分）2、用课文中的话来概括这一节所表达的意思：（3分）3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有：（2分）4、从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？（3分）（二）阅读《秋天的怀念》（16分）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没有回来。邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那**的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（）。（3分）A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。D、母子俩身患重病，要互相依*，互相鼓励。2、母亲坚持让我看菊花的目的是（）。（3分）A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。D、那**的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（）。（2分）A、她出去了，就再也没有回来。B、我没想到她已经病成那样。C、她还在大口大口的吐着鲜血。D、她昏迷前的最后一句话。4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。（5分）[答]5、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。（3分）[答]短文1伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇?quot;落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiannan，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chandou地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花baofu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。1、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼加上声调，并把这些词写在后面括号里。()（）（）2、联系上下文解释下列词语。沉思良久：欣喜之余：3、给第四自然段加上标点符号。4、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中”黄油布似的脸"说明()这句话表达了“我”（）短文2小草我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到，一下子就铺满了一片地。细看，它们是绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神话，乐而忘返呢！你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。1．请你把下面的词语多读几遍，体会一下它们在文中的意思，用下面词语写一段话。（2分）生机勃勃心旷神怡乐而忘返奄奄一息2．填空。文章语言生动活泼，把小草当作_____来写，把春风后的小草比作；风雨后的小草被折磨得（）。（1分）3．你对白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”是如何理解的？（2分）4．用横线标出文中的中心句。（1分）短文3小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来次地没有水。”猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，是实在太可惜了。1、用“‖”给短文分段。2、短文是按（）的顺序叙述的。3、用可“可惜”造句。4、这个故事告诉我们一个什么道理？四、阅读短文，回答问题。10%（申祖鹏）没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（）地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”我一边抹（māmǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎojué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（）地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里面是些什么是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得*这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我（）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了**的话，我（）。1、画去文中不正确的读音。1%2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。2%恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。3%4、读文中画“——”的句子，回答下列问题。4%（1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”？（2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。[短文分析]（10分）“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功的积累叫做功到自然成晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。1．给第一小节的空白处加上标点。（2分）2．根据文章内容填空。（2分）“成”和“功”有着密切的关系，成是功的，功是成的。成功对于懒汉来说是的，对于奋斗者来说又是的。3．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分）4．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。（3分）5．用上“成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。（2分九短文。10%（2.5+2+1.5+2+2）（刘永忠）蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来蜜，就抬头气乎乎地说：“”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“”“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//1、填空：蚂蚁忌妒蜜蜂的是，蚂蚁想来想去想不通的是，蜜蜂勤劳是，蚂蚁勤劳为的是。从中看出。2、文中两个省略号，第一个表示，第二个表示。3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。4、联系上下文，在“”上补全对话。5、看了这个故事，你懂得了什么？七、阅读与感悟。（10）分变①马放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”②“有什么事就说吧。”③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”④马吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”⑤“什么？”马顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马问道。⑦“就是您老人家呀！”⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。（2分）2、文中突出表现马“变”的一对词语是和。（2分）3、文中女儿向父亲“请教”的目的是（2分）4、文中第⑤句里的“这样”的含义是（2分）（1）（2）5、你认为文中的马是个什么样的人？（2分）对不起，无答案。
