反复重温有新解的意思是温故知新。
温故知新详细解释：
“温故”指的是重复学习和回顾以前的知识，“知新”则意味着从中得到新的理解和领悟。所以，整个成语强调了回顾和复习旧的知识能够帮助我们发现新的事物或理解新的观点。在学术、科研或日常生活中，这一观点都十分实用，强调了反复学习和实践的重要性。
温故知新的出处：
这个成语出自《论语》。《论语》是孔子及其***的言行录，是儒家学说的经典之作，反映了孔子的思想和其时代的社会状况。在《论语》的“为政”篇中，有这样一句话：“温故而知新，可以为师矣。”
这里，孔子强调了通过复习过去的知识来获得新的理解的重要性，同时也暗示了这种学习方式对于教师特别重要，因为教师需要反复温习知识以教导学生。
温故知新的例句：
1、尽管我们在追求新知识的过程中不断前进，但学习温故知新是为了更好地理解基础概念，构建深厚的学科基础。
2、高效的学习方法包括温故知新，通过回顾之前的课程材料，巩固学习成果，以更好地准备新的知识挑战。
3、教育体系需要在传授新知识的同时，强调温故知新的价值，以帮助学生建立持久的学习技能和知识体系。
4、对于历史学家而言，温故知新是研究过去的必要步骤，以便提出新的历史解释和理论。
5、在技术领域，程序员们常常需要温故知新，重新学习旧版本的编程语言或技术，以适应不断变化的行业需求。
6、学习温故知新不仅仅是传统学科的要求，对于科研领域的专家们来说，也需要不断回顾旧的实验结果，以发现新的研究方向和发现。
温故知新的意思如下：
成语“温故知新”出自于《论语·为政》：“子曰：‘温故而知新，可以为师矣’”。
温故知新含义
温：温习；故：旧的，学过的旧知识。温故知新的意思就是：温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。
这个成语告诉我们对于学过的旧知识，我们要经常去温习它，这样就可以获得新的知识和体会，你收获的就会更多，你比别人懂得的就会更多，这样在某些方面就可以成为别人的老师了。
温故知新出处
1、汉·班固《东都赋》温故知新已难，而知德者鲜矣。
2、《汉书·百官公卿表上》：“故略表举大分，以通古今，备温故知新之义云。”
3、《汉书·萧望之传》：“愿陛下选明经术，温故知新，通於几微谋虑之士以为内臣，与参政事。”
4、《汉书．卷十．成帝纪》：“儒林之官，四海渊原，宜皆明於古今，温故知新，通达国体，故谓之博士。”
6、《文明小史．第二十五回：》“起先教他经书，不上一年，温故知新，五经均已读熟。”
温故知新成语典故
在孔子的众多***中，有个叫颜回的，有一次颜回问孔子；“获得新知识的主要途径是什么？”孔子回答说；“获得新知识有许多途径：向老师学习，向书本学习，在交往、生活中自学等等。”
颜回又问；“还有别的途径吗？”孔子回答：“温故而知新，也就是说，温习已经学过的东西，可以由此获得新的认识和体会。我之所以提出‘温故而知新’，是因为新知识的获得与原有的知识是有关系的，温习旧知识有助于获得新知识。”
颜回高兴地说；“***明白了，我一定按照老师的说法去做。”孔子点头微笑，表示认可。
温：温习；故：旧的。温习旧的 知识 ，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能 更好 地认识现在。
成语出处： 《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”汉·班固《东都赋》：“ 温故知新 已难，而知德者鲜矣。”
成语例句： 温故知新 是学习上的 重要 方法。
注音： ㄨㄣ ㄍㄨˋ ㄓㄧ ㄒㄧㄣ
温故知新的近义词： 忆苦思甜 回忆过去的苦难，回想今天的幸福生活。
温故知新的反义词： 数典忘祖 据《左传》记载,春秋时晋国大夫籍谈没有回答好周天子的提问而被周天子讽刺为数典而忘其祖
成语语法： 连动式；作谓语、定语；用于学习、工作或其他
常用程度： 常用成语
感情.色彩： 中性成语
成语结构： 连动式成语
产生年代： 古代成语
英语翻译： learn the new by restudying the old
俄语翻译： повторять старое，непрерывно обогащая себя новыми знаниями
日语翻译： 温故知新(おんこちしん)
其他翻译： <德>durch auffrischung des gelernten das neue lernen<法>en répétant ce qu'on sait depuis longtemps,on rend du nouveau
写法注意： 知，不能写作“之”。
“温故知新”的原义是温习学过的知识，而得到新的理解和心得，也指回顾历史，对现在有新的指导意义。
成文用法：
“温故知新”在句子中可充当作谓语、定语；指温习旧业，可增进新知，亦指复习学过的知识，而获得新的知识、体会。
运用示例：
1、东汉·班固《东都赋》：“温故知新已难，而知德者鲜矣”。
2、东汉·班固《汉书·卷一〇·成帝纪》：“儒林之官，四海渊原，宜皆明于古今，温故知新，通达国体，故谓之博士”。
3、清·李伯元《文明小史·第二五回》：“起先教他经书，不上一年，温故知新，五经均已读熟”。
成语寓意
孔子的学琴过程，其实是一次曲折动人的精神之旅，他学习乐曲内容后，再研究弹奏技艺，进而发掘作品的情感意蕴，最后探究乐曲作者的人文精神，这是一个循序渐进的过程，也从一方面印证了温故知新的学习方法。
这一学习法不仅在古代有其价值，在如今也同样适用，人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的，可以说，温故而知新是一个十分可行、值得借鉴的学习方法。
以上内容参考：百度百科—温故知新
拼音 wēn gù zhī xīn
解释 温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。
出处 《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”汉·班固《东都赋》：“温故知新已难，而知德者鲜矣。”
例子 温故知新 是学习上的重要方法。
近义词 忆苦思甜
反义词 数典忘祖
相关百度“温故知新”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
孔子说：“温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。“
故：旧的 而：就（承接） 可：可以 以：凭借 为：成为
“温故而知新”有四解。一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。第四，也是我认为正确的解释，是指通过回味历史，而可以预见，以及解决未来的问题。这才是一个真正的***应该具有的能力。
合并这四种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融汇新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”。
也有学者以为作“温故及知新”解不太合适，因为按字面上解释，仅做到吸收古今知识而未有领悟心得，只像是知识的买卖者，不足以为师。所以我们就来看看“师”的意义：在论语中师字一共见于14章，其中意义与今日的老师相近者，除本章外还有三章。
