骇人听闻拼音hài rén tīng wén
成语： 骇人听闻
拼音： hài rén tīng wén
解释： 骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
出处： 宋·孟元老《东京梦华录·东角楼街巷》：“南通一巷，谓之界身，并是金银帛交易之所，屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见。”
近义词： 危言耸听、耸人听闻
反义词： 司空见惯
用法： 作谓语、定语；指使人听了非常震惊。
灯谜： 谨防隔墙有耳
举例造句： 任听部下逞艳于非时之候，献媚于世主之前，致令时序颠倒，骇人听闻。 清·李汝珍《镜花缘》第六回
故事： 隋朝时期，隋文帝杨坚任命曾在北齐、北周都作过官的王劭为“著作郎”。到隋炀帝杨广时，他还是“著作郎”，他靠的就是散布离奇故事，歪曲奇异现象，为皇帝散布永坐江山等离奇谣言，真是骇人听闻。
骇人听闻的意思是指听了让人害怕，毛骨悚然，人们很少听到的事情。
详细释义
骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。示例：任听部下逞艳于非时之候，献媚于世主之前，致令时序颠倒，骇人听闻。
出处
宋·孟元老《东京梦华录·东角楼街巷》：“南通一巷，谓之界身，并是金银帛交易之所，屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见。”
例句
1、报纸刚刊登了一条骇人听闻的消息，某地无良商家不法商贩用工业酒精兑水制酒而致多人中毒洗胃甚至死亡，真是太骇人听闻了，但我们现在不都是工业酒精兑水酒，三鹿奶粉满街跑，食品添加剂琳琅满目，每天上一当，当当不一样，人们麻木的对此不表态甚至表示盐也是食品添加剂，根本没事。这样的事情才真正骇人听闻。
2、这个***真是骇人听闻，人们居然对于见义勇为表示烫手山芋，没人敢做，因为碰瓷的人太多了，坏人们变老了，开始把这清水搅的浑浑噩噩。
3、这几天听说了一件骇人听闻的事，三鹿奶粉创始人要释放了，但曝光三鹿奶粉的人已经永远的离去了。为什么做好事就要付出如此的代价却值换来肇事者三年时间。
1. "骇"在古文中的意思
1.（形声。
从马，亥声。本义：马受惊）2.同本义 [horse was astonished]骇，惊也。
——《说文》马方骇，鼓而惊之。——《汉书·梅乘传》3.又如：骇驷（狂奔的驷马）4.惊骇；惊诧；惊动 [be frightened;be shocked]录事骇之。
——明· 高启《书博鸡者事》骇问。——清· 纪昀《阅微草堂笔记》虎大骇。
——唐· 柳宗元《三戒》而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏。——欧阳修《相州昼锦堂纪》5.又如：骇汗（因惊恐而流汗）；骇浪（骇人的大浪）；骇突（受惊而乱窜）；骇殚（惊惧）6.震动 [shock]而国人大骇。
——《战国策·宋策》庶人骇政。——《荀子·王制》。
注：“不安上之策也。”7.又如：骇世（震惊当世）；骇俗（震惊世俗）；骇惊（震惊）8.突发；兴起 [start]骇，起也。
——《广雅·释言》9.又如：骇跳（暴跳）；骇机（突然触发的弩机。比喻突发的祸难）10.惊扰；骚动 [disturb]凡鸟之举也，去骇从不骇。
——《吕氏春秋》三军万夫，环旋翔佯，晃骇之间，虏骑乘之。——《新唐书》猋骇云讯集。
——《汉书·扬雄传》。注：“动也。”
哗然而骇者。——唐· 柳宗元《捕蛇者说》勒取财物，盈千累万，尤属骇人听闻。
——《清史稿·***》11.擂，击 [strike]燎京薪，骇雷鼓。——《文选·张衡·西京赋》12.播散 [sow]于是精移神骇，忽焉思散。
——曹植《洛神赋》。
2. "骇"在古文中的意思1.（形声。从马，亥声。本义：马受惊）
2.同本义 [horse was astonished]
骇，惊也。——《说文》
马方骇，鼓而惊之。——《汉书·梅乘传》
3.又如：骇驷（狂奔的驷马）
4.惊骇；惊诧；惊动 [be frightened;be shocked]
录事骇之。——明· 高启《书博鸡者事》
骇问。——清· 纪昀《阅微草堂笔记》
虎大骇。——唐· 柳宗元《三戒》
而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏。——欧阳修《相州昼锦堂纪》
5.又如：骇汗（因惊恐而流汗）；骇浪（骇人的大浪）；骇突（受惊而乱窜）；骇殚（惊惧）
6.震动 [shock]
而国人大骇。——《战国策·宋策》
庶人骇政。——《荀子·王制》。注：“不安上之策也。”
7.又如：骇世（震惊当世）；骇俗（震惊世俗）；骇惊（震惊）
8.突发；兴起 [start]
骇，起也。——《广雅·释言》
9.又如：骇跳（暴跳）；骇机（突然触发的弩机。比喻突发的祸难）
10.惊扰；骚动 [disturb]
凡鸟之举也，去骇从不骇。——《吕氏春秋》
三军万夫，环旋翔佯，晃骇之间，虏骑乘之。——《新唐书》
猋骇云讯集。——《汉书·扬雄传》。注：“动也。”
哗然而骇者。——唐· 柳宗元《捕蛇者说》
勒取财物，盈千累万，尤属骇人听闻。——《清史稿·***》
11.擂，击 [strike]
燎京薪，骇雷鼓。——《文选·张衡·西京赋》
12.播散 [sow]
于是精移神骇，忽焉思散。——曹植《洛神赋》
3. 文言文“乃骇而图之,岂将有及乎”如何翻译于是（皇上）才惊慌不安地谋划对付他们，难道还来得及吗？
出自贾谊的《论积贮疏》。
汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛！失时不雨，民且狼顾；岁恶不入，请卖爵子，既闻耳矣。安有为天下阽危者若是而上不惊者？世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡击；罢夫羸老易子而咬其骨。政治未毕通也，远方之能疑者，并举而争起矣。乃骇而图之，岂将有及乎？
译文：
汉朝从建国以来，快四十年了，公家和个人的积贮还少得令人痛心。错过季节不下雨，百姓就将忧虑不安，年景不好，百姓纳不了税，朝廷就要出卖爵位，百姓就要出卖儿女。这样的事情皇上已经耳有所闻了，哪有治理国家已经危险到这种地步而皇上不震惊的呢？世上有灾荒，这是自然界常有的现象，夏禹、商汤都曾遭受过。***如不幸有纵横二三千里地方的大旱灾，国家用什么去救济灾区？如果突然边境上有紧急情况，成千上万的军队，国家拿什么去发放粮饷？***若兵灾旱灾交互侵袭，国家财富极其缺乏，胆大力壮的人就聚集歹徒横行抢劫，年老体弱的人就互换子女来吃；政治的力量还没有完全达到各地，边远地方敢于同皇上对抗的人，就一同举兵起来造反了。于是皇上才惊慌不安地谋划对付他们，难道还来得及吗？
该句重点字注释：
1. 乃：才，副词。
2. 骇：受惊，害怕。
3. 图：谋划，想办法对付。
4. 岂：难道，副词。
文章背景及赏析：
这篇奏疏，是贾谊针对西汉初年在经济上所面临的严重危机，提出的要注意积贮的重要论文。它从不同角度论述了加强积贮对国计民生的重大意义，表现出一个地主阶级政治家思想家的远见卓识。他提出的主张，对于维护汉朝的封建统治，促进当时的社会生产，发展经济，巩固国防，安定人民的生活，都育一定的贡献，在客观上是符合人民的利益的，在历史上有其进步的意义。同时，他的重视发展农业，提倡积贮的思想，即使至今，也仍有借鉴的价值。
文章开宗明义，提出了“仓廪实而知礼节”这一观点，既而引用古人有关不耕不织、用之无度给人民带来的危害性的言论，对照当时社会食者众、靡者多、积蓄少的现象，提醒当权者必须慎重正视这一严重的社会问题。
接着文章论及灾害的必然性，谈到禹、汤受此之苦，并在此基础上接连设问：如果我们也遇到灾害，“国胡以相恤”？如果边境有敌人入侵，“国胡以馈之”？不仅如此，文章更具体揭示了旱荒给人民带来深重的灾难一一勇者行劫，老弱者易子而食，政治未毕通等。
最后从正面归结到“夫积贮者， 天下之大命也”， 指出“苟粟多而财有余， 何为而不成”、“怀敌附远，何招而不至”的大利。同时，进一步提出了“驱民而归之农，皆著于本，使天下各食其力”的具体办法。
贾谊在文章中还毫不隐讳地揭露了当时人民备受饥寒的困苦生活，对统治阶级骄奢*逸、挥霍无度提出严厉的批判，言辞犀利激切。
4. 文言文翻译 魏大骇,奔往,则妇已府井哭子矣魏三非常惊恐，奔往井边，到了那里三嫂已经趴在井口上哭儿子了。
《傅显迂缓》原文：
傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迂缓，望之如偃蹇老儒。一日，雅①步行市上，逢人辄问：“见魏三兄否？”或指所在，雅步以往。比②相见，喘息良久。魏问相见何意。曰：“适③在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹，倦而***寐④。小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑。男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。”魏大骇，奔往，则妇已俯井哭子矣。
《傅显迂缓》翻译：
傅显喜欢读书，很能了解文章的意思，也稍微懂得医药方面的知识，本性迟钝，看起来就像迂腐萎靡的老书生。一天，他迈着四方步到集市上，碰到人就问：“见到魏三兄没有？”有的人指点他在什么地方，傅显就迈着四方步前往。等他见到魏三，喘息了很长时间。魏三问找他有什么事。傅显说：“刚才在苦水井前，遇见三嫂在树下做针线活，疲倦了在打盹。小儿在井旁玩耍，离井口三五尺远，似乎让人担忧。男女有别，不便把三嫂喊醒，所以跑来找您。”魏三非常惊恐，奔往井边，到了那里三嫂已经趴在井口上哭儿子了。
5. 文言文翻译黔这个地方没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有什么用处，便把它放置在山下。老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
一天，驴子一声长鸣，老虎大为惊骇，顿时远远地逃跑；认为驴子将要吞噬自己，非常恐惧。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的；渐渐地习惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动；但老虎始终不敢和驴子搏击。慢慢地，老虎又靠近了驴子，态度更为随便，碰擦闯荡、冲撞冒犯它。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。
驴不胜怒，蹄之。
老虎因此而欣喜，盘算此事。心想到：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是跳跃起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。
6. 文言文翻译黔这个地方没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有什么用处，便把它放置在山下。老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
一天，驴子一声长鸣，老虎大为惊骇，顿时远远地逃跑；认为驴子将要吞噬自己，非常恐惧。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的；渐渐地习惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动；但老虎始终不敢和驴子搏击。慢慢地，老虎又靠近了驴子，态度更为随便，碰擦闯荡、冲撞冒犯它。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。
驴不胜怒，蹄之。
老虎因此而欣喜，盘算此事。心想到：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是跳跃起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。
骇人听闻的读音和解释如下：
骇人听闻：hài rén tīng wén。
基本释义：使人听了感到震惊。
详细释义：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
任听部下逞艳于非时之候，献媚于世主之前，致令时序颠倒，◎清·李汝珍《镜花缘》第六回。
明文秉《先拨志始》卷下：“奇贪异秽，骇人听闻。”
清和邦额《夜谭随录·梨花》：“梨花之事，新奇怪异，骇人听闻久矣。”
峻青《秋色赋·女英雄孙玉敏》：“和日寇的血腥蹂躏的同时，也发生了几件骇人听闻的奇事。”
亦作“骇人闻听”。 《豆棚闲话·小乞儿真心孝义》：“﹝吴贤﹞忽一日仰天而叹，说出一句骇人闻听之言，道人生天地间，上不做玉皇大帝，下情愿做卑田乞儿，若做个世上不沉不浮，可有可无之人，有何用处？”
学习词语的重要性
基础作用：词语是语言的基础单位，学习词语是掌握语言的基础。没有充足的词汇储备，就无法构成句子、段落，更无法进行有效的交流。
丰富表达：词语的丰富性决定了表达的丰富性。学习更多的词语，可以使我们的表达更准确、生动、形象，增强语言的表现力。
提升理解能力：词语的理解是学习语言的重要环节。理解词语的含义，才能理解句子、文章的意思，从而提升阅读和理解能力。
促进思维发展：词语与思维有密切关系。学习词语，尤其是学习抽象词语，可以锻炼我们的思维能力，促进思维的发展。
文化传承：词语承载着文化信息。通过学习词语，我们可以了解一个民族的文化、历史、习俗等，起到文化传承的作用。
骇人听闻：使人听了感到恐惧、害怕，一般用于描述恐怖的***造成的影响。
例子：这个骇人听闻的故事把我们吓得不得了。
耸人听闻：夸大事实，博取注意，有吹牛的意思，带有贬义。
例子：张三整天就会讲些耸人听闻的话，不可信的。 骇人听闻
释 义： 骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
耸人听闻
释 义： 耸：惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
1. "骇"在古文中的意思
1.（形声。
从马，亥声。本义：马受惊）2.同本义 [horse was astonished]骇，惊也。
——《说文》马方骇，鼓而惊之。——《汉书·梅乘传》3.又如：骇驷（狂奔的驷马）4.惊骇；惊诧；惊动 [be frightened;be shocked]录事骇之。
——明· 高启《书博鸡者事》骇问。——清· 纪昀《阅微草堂笔记》虎大骇。
——唐· 柳宗元《三戒》而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏。——欧阳修《相州昼锦堂纪》5.又如：骇汗（因惊恐而流汗）；骇浪（骇人的大浪）；骇突（受惊而乱窜）；骇殚（惊惧）6.震动 [shock]而国人大骇。
——《战国策·宋策》庶人骇政。——《荀子·王制》。
注：“不安上之策也。”7.又如：骇世（震惊当世）；骇俗（震惊世俗）；骇惊（震惊）8.突发；兴起 [start]骇，起也。
——《广雅·释言》9.又如：骇跳（暴跳）；骇机（突然触发的弩机。比喻突发的祸难）10.惊扰；骚动 [disturb]凡鸟之举也，去骇从不骇。
——《吕氏春秋》三军万夫，环旋翔佯，晃骇之间，虏骑乘之。——《新唐书》猋骇云讯集。
——《汉书·扬雄传》。注：“动也。”
哗然而骇者。——唐· 柳宗元《捕蛇者说》勒取财物，盈千累万，尤属骇人听闻。
——《清史稿·***》11.擂，击 [strike]燎京薪，骇雷鼓。——《文选·张衡·西京赋》12.播散 [sow]于是精移神骇，忽焉思散。
——曹植《洛神赋》。
2. 之在文言文是什么意思“之” （1）可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。
作宾语或兼语，不作主语。 （2）结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译 ⑶作动词：往，到。
去、⑷这，此。 ⑸结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去 ⑹我。 （7）音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去 ⑻结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。
译时也可省去。 ⑼结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译 （10）向。
3. "之"在文言文里的解释是什么啊之 （一）代词。
1.第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。
①太后盛气而揖之。（《触龙说赵太后》） ②不知将军宽之至此也。
（之：我）（《廉颇蔺相如列传》） ③臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。（之：我）（《信陵君窃符救赵》） ④且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？（之：我）（《信陵君窃符救赵》） ⑤然语之，又恐汝日日为吾担忧。
（之：你）（《与妻书》） 2.指示代词，这，此。 ①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
（《季氏将伐颛臾》） ②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（前一个“之”，这样。后一个“之”，它。）
（《季氏将伐颛臾》） ③之二虫又何知。（《逍遥游》） ④均之二策，宁许之以负秦曲。
（《廉颇蔺相如列传》） （二）助词。 1.相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》） ②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。（《勾践灭吴》） 2.放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》） ②客之美我者，欲有求于我也。
（《邹忌讽齐王纳谏》） ③不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。（《勾践灭吴》） ④王无异于百姓之以王为爱也。
3.放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。 ①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
（《师说》） ②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》） ③诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。
（《齐桓晋文之事》） 4.放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（《劝学》） ②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（《屈原列传》） 5.用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。 ①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
（《寡人之于国也》） ②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） ③顷之，烟炎张天。
（《赤壁之战》） （三）动词，到……去。 ①胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》） ②奚以之九万里而南为？（《逍遥游》） ③有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之？”（《齐桓晋文之事》） ④卒之东郭墦间，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他。
而 ⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例： ①其家甚智其子，而疑邻人之父 ②人不知而不愠，不亦君子乎？ ③天下有公利而莫或兴之。
④青，取之于蓝，而青于蓝。 ⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。
例： ①一丝而累，以至于寸。 ②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。 ④朝而往，暮而归。
⑤掩口胡卢而笑。 ⑶表示***设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“***使”。
例： ①人而无信，不知其可。 ②诸君而有意，瞻予马首可也。
③吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。（《信陵君窃符救赵》） ⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
例： ①敏而好学，不耻下问。 ②永州之野产异蛇，黑质而白章。
③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。 ④秦师轻而无礼。
⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例： ①择其善者而从之，其不善者而改之。
②余闻而愈悲。 ③置之地，拔剑撞而破之。
④灭滑而还。 ⑹通“如”：好像，如同。
例： 军惊而坏都舍。 ⑺通“尔”，你，你的。
例： ①而翁归。 ②若欲死而父。
③而母立于兹。 （而已）罢了。
例： ①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。
③俟封奏时潜易之而已。 ④此其心以为天下之知战得惟我而已。
⑤比诸大江，不啻小支而已。 「而后」才，方才。
例： ①赖肤觉之助，而后见为体。 ②臣鞠躬尽瘁，死而后已。
③三月而后成。 ④说书虽小技，然必句性情，习方俗。
如优孟摇头而歌，而后可以得志。 ⑤***诸人而后见也。
「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例： ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 以 1、因为，由于：例： ⑴此独以跛之故，父子相保。 ⑵臣是以无请也。
⑶惟三保勇而多艺，推为长。 ⑷以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑸不以物喜，不以己悲。 ⑹而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
⑺赵王岂以一璧之故欺秦邪？ ⑻卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。 ⑼不赂者以赂者丧。
⑽以心中有足乐者。且吾不以一眚掩大德。
怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。
4. 而在文言文中有哪些意思而在文言文中的意思有：
1、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例：
①人不知而不愠，不亦君子乎？
译文：别人不了解（我），（我）也不生气，不也是品德上有修养的人吗？③天下有公利而莫或兴之。
②青，取之于蓝，而青于蓝。
译文：靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。
2、表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例：
①哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
译文：到处骚扰，那种喧闹着惊扰乡间的气势，即使是鸡狗也不得安宁啊。③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。
②朝而往，暮而归。
译文：早晨出发 晚上归来。
3、表示***设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“***使”。例：
人而无信，不知其可。
译文：一个人如果不讲信用，真不知道他怎么能行。
4、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例：
①敏而好学，不耻下问。
译文：天资聪明又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
②永州之野产异蛇，黑质而白章。
译文：永州的野外出产一种奇异的毒蛇，这种蛇黑色的身子上有白色的花纹。
5、表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例：
①择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。
③置之地，拔剑撞而破之。
译文：把玉斗扔在地上，，拔出剑来敲碎了它。
6、通“如”：好像，如同。例：
军惊而坏都舍。——《察今》
译文：军队惊乱 如同大屋舍倒塌了一样。
7、通“尔”，你，你的。例：
而翁归，自与汝复算耳 。——蒲松龄《聊斋志异》
译文：你的父亲回来，自然会跟你算帐！
5. 乘在文言文中的意思举例乘的文言文意思和发音 shèng ①古代一车四马为一乘。
《触龙说赵太后》：“于是为长安君约车百~。”《过秦论》：“然秦以区区之地，致万~之势。”
②“四”的代称。《肴之战》：“以~韦先，牛十二，犒师。”
乘槎1.槎：竹、木筏。指登天。
苏轼《次韵正辅同游白水山》：“岂知~天女侧，独倚云机看织纱。”2.比喻入朝做官。
杜甫《奉赠萧二十使君》诗：“起草鸣先路，~动要津。” 乘桴1.乘坐竹木小筏。
《论语？公冶长》：“子曰：‘道不行，~浮于海。’”2.指避世。
王维《济上四贤咏》：“已闻能狎鸟，余欲共~。” 乘化顺应自然的变化。
陶渊明《归去来兮辞》：“聊~以归尽，乐夫天命复奚疑。” 乘间趁空；找机会。
陈寿《三国志？魏书？三少帝纪》：“往者季汉分崩，九土颠覆，刘备、孙权~作祸。” 乘龙1.比喻时机成熟后进行大的行动。
《南齐书？芮芮虏传》：“陛下承乾启之机，因~之运，计应符革祚，久已践极，荒裔倾戴，莫不引领。”2.对别人女婿的美称。
《艺文类聚》卷四十引《楚国先贤传》：“孙儁字文英，与李元礼俱娶太尉桓焉女，时人谓桓叔元两女俱乘龙，言得婿如龙也。”后以“乘龙”喻佳婿。
杜甫《李监宅》：“门阑多喜色，女婿近~。” 乘危1.登高。
《战国策？齐策三》：“历险~，则骐骥不如狐狸。”2.踏上危险之地，冒险。
吴兢《贞观政要？论略猎》：“圣主不~，不徼幸。” 乘隙1.趁着空闲。
2.利用机会。 乘凶旧时父母刚死不成服就婚聚叫乘凶。
乘虚1.凌空。《列子？周穆王》：“~下坠，触实不硋。”
2.腾空飞行。范晔《后汉书？矫慎传》：“盖闻黄老之言，~入冥，藏身远遁。”
3.趁人空虚无备。《后汉书？荀彧传》：“（吕）布~寇暴，震动人心。”
乘轩乘坐大夫的车。泛指做官。
乘舆1.天子、诸侯乘坐的车。《孟子？梁惠王下》：“今~已驾矣，有司未知所之，敢请。”
2.皇帝用的器物。蔡邕《独断上》：“车马、衣服、器械、百物曰~。”
3.皇帝的代称。4.马车；兵车。
王符《潜夫论？赞学》：“是故造父疾趋，百步而废，而托~，坐致千里。”。
6. 驱在文言文中意思是什么简介：
这篇古文写了墨子对他的门生耕柱子的批评。耕柱子骄傲自满，自以为还有胜过他人的地方，墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马。以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。
原文：
《耕柱第四十六 》 子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我毋逾于人乎？“子墨子曰：“我将上太行，驾骥与羊，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。” 子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。” 子墨子曰：“我亦以子为足以责。”
译文：
墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子问：“***如我要上太行山去，用一匹良马或一只羊来驾车，你将鞭策哪一匹？”耕柱子答道：“那我当然用良马了。”墨子问：“为什么要驱策良马，而不驱策羊呢？”耕柱子说：“因为良马值得鞭策。”墨子说：“我也认为你值得鞭策，所以批评你。”耕柱子恍然大悟。
注释：
1.子墨子：即墨翟，前一个“子”表敬称，后一个“子”是“先生”的意思
2.耕柱子：墨子的门生。
3.愈于人：比别人好。愈：超过，胜过。
4.太行：山名，绵延陕西、河北、河南三省的大山脉。
5.怒：对。。发怒。
6.策：鞭策。
7.足：值得。
8悟：明白。
9将：准备。
10.骥：好马。
11.谁驱：即“驱谁”，赶哪一种（指骥或牛）。
12.责：鞭责，鞭策。
要点导引：
这篇古文写了墨子对他的门生耕柱子的批评。耕柱子骄傲自满，自以为还有胜过他人的地方，墨子用马和羊作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马。以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。 墨子的语言，朴实无华，有时甚至是平铺直叙，没什么文***，也不像庄子那样爱讲寓言故事，但他的话语逻辑性很强。他认为“文***饰太胜”，反而会使听者“迷于其辞，失之其理”，这样不利于自己的表达、传播！本文体现了墨子直截了当的说话方式，这也反映了墨子是一个光明磊落、坦诚直率的人。
7. 这几个字在文言文里的意思霈1 〔pèi ㄆㄟˋ〕
〔《广韵》普盖切，去泰，滂。〕
1.雨雪充沛貌
2.泛指盛多浓重。
3.大雨。
4.潮湿，潮润。
5.喻恩泽。
6.谓赐予恩泽。
7.谓绰有馀裕，应付裕如
萱
1.萱草。古人以为萱草可以使人忘忧，故又称忘忧草
2.古称母亲居室为“萱堂”。后因以“萱”为母亲或母亲居处的代称。
兴1 〔xīnɡ ㄒㄧㄥ〕
1.起身；起来
2.兴起
3.派遣；出发
4.征聚
5.推举；起用。《
6.产生
10.倡导
11.创办；举办
12.设立；制造。
13.成功；成就
14.昌盛；兴旺
16.流行；时行。
兴2 〔xìnɡ ㄒㄧㄥˋ〕
1.譬喻
2.《诗》六义之一。乃先言他物以引起所咏之词的一种写作手法
3.喜欢
4.兴致
8. 于是在古文中的意思“于是”在文言文中是两个虚词的连用。“于”介词，“在”“从”的意思；“是”代词，作“此”“这”解。如：“从此；在这里；因为这个，因此；紧接上事之后并由于上事而出现某种结果”
如：
造次行于是，平生志在兹。——白居易《代书诗一百韵寄微之》
我正穷于是，君宁念及兹。——元稹《酬翰林白学士代书一百韵》
辞犹未已，色若愧耻，于是堕者止，偃者起。——陆龟蒙《战秋辞》
衰怀激烈，不觉黯然，于是饮之酒，而赠之以歌，实乙巳三月下瀚一日也。——刘敏中《满江》
子由初赴南京，送之出东门，登城上，览山川之胜，云此地可作楼观，于是始有改筑之意。——苏轼《次韵和刘贡甫登黄楼见寄并寄子由二首》
黔驴之技止于是，君王用意徒为尔。——王冕《宣和殿画驴图》
于是精移神骇，忽焉思散。/于是忽焉纵体，以遨以嬉。/于是洛灵感焉，徙倚彷徨，神光离合，乍阴乍阳。/于是屏翳收风，川后静波。/于是越北沚。/于是背下陵高，足往神留，遗情想像，顾望怀愁。——曹植《洛神赋》
于是上乃使使，持节诏将军：“吾欲入营劳军。”——『周亚夫军细柳』《资治通鉴》
故天将大任于是人也。于是余有叹焉。
9. “于”在文言文中有什么意思 例句“于”字在文言文中可以作1、动词。
a、意思是“往”或者“去”。如：“之子于归，宜其室家。”
——《诗·周南·桃夭》。b、意思“取”。
如：“昼尔于茅，宵尔索陶。”——《诗·豳风·七月》。
2、介词。a、表示引进动作、行为的时间、处所，意义相当于“在”、“到”或“在…方面上”。
如：“捐金于野。”——《后汉书·列女传》。
b、表示引进动作、行为的对象，相当于“向”、“对”、“对于”等。如：“何有于我。”
——《论语》。c、表示引进比较对象，意思相当于“比”。
如：“毛先生以三寸之舌，强于百万之师。”——《史记·平原君虞卿列传》。
