风行草偃从化无为意思-风行草偃变本加厉

1.上和干的四字成语接龙

2.单就“六艺”而言，有两个说法：（一）诗、书、礼乐、易、春秋；（二）礼、乐、射、御、书、数。

3.含历字的成语？

4.雨云u成语接龙？

上和干的四字成语接龙

1. 四字成语接龙

成语接龙太多了，做几千个都没有问题，只是需要时间。

来558个吧： 精兵简政_政出多门_门不停宾_宾饯日月_月夕花朝_朝阳丹凤 凤泊鸾漂_漂泊无定_定乱扶衰_衰当益壮_壮发冲冠_冠盖如云 云悲海思_思断义绝_绝长补短_短兵接战_战不旋踵_踵接肩摩 摩顶放踵_踵迹相接_接二连三_三榜定案_案兵束甲_甲第连天 天崩地解_解兵释甲_甲第连云_云布雨润_润屋润身_身败名隳 隳胆抽肠_肠肥脑满_满不在意_意出望外_外方内圆_圆顶方趾 趾高气扬_扬长避短_短兵相接_接风洗尘_尘羹涂饭_饭坑酒囊 囊空如洗_洗兵牧马_马不解鞍_鞍马劳顿_顿挫抑扬_扬长而去 去暗投明_明白了当_当场出彩_彩笔生花_花簇锦攒_攒零合整 整纷剔蠹_蠹国病民_民安国泰_泰极而否_否极泰回_回肠百转 转败为成_成败得失_失道寡助_助边输财_财不露白_白璧青蝇 蝇攒蚁附_附耳低言_言不达意_意得志满_满城风雨_雨愁烟恨 恨海难填_填街塞巷_巷尾街头_头出头没_没齿不忘_忘餐废寝 寝不安席_席不暇暖_暖衣饱食_食案方丈_丈二和尚_尚虚中馈 馈贫之粮_粮多草广_广寒仙子_子为父隐_隐恶扬善_善罢干休 休兵罢战_战火纷飞_飞刍挽粒_粒米束薪_薪尽火传_传道受业 业峻鸿绩_绩学之士_士饱马腾_腾达飞黄_黄尘清水_水碧山青 青出于蓝_蓝田生玉_玉惨花愁_愁肠百结_结不解缘_缘木求鱼 鱼帛狐篝_篝火狐鸣_鸣凤朝阳_阳春白雪_雪案萤窗_窗间过马 马不停蹄_蹄间三寻_寻弊索瑕_瑕不掩瑜_瑜百瑕一_一班半点 点金成铁_铁案如山_山崩川竭_竭诚尽节_节哀顺变_变本加厉 厉兵秣马_马尘不及_及宾有鱼_鱼帛狐声_声东击西_西窗剪烛 烛照数计_计不反顾_顾此失彼_彼此彼此_此唱彼和_和蔼近人 人不聊生_生不逢时_时不可失_失魂荡魄_魄荡魂飞_飞刍挽粮 粮尽援绝_绝处逢生_生不遇时_时不我与_与虎谋皮_皮里春秋 秋波盈盈_盈科后进_进本退末_末大不掉_掉臂不顾_顾而言他 他山攻错_错彩镂金_金榜挂名_名不副实_实逼处此_此动彼应 应变无方_方便之门_门不夜关_关怀备至_至诚高节_节外生枝 枝别条异_异宝奇珍_珍禽奇兽_兽聚鸟散_散兵游勇_勇而无谋 谋财害命_命词遣意_意广才疏_疏不间亲_亲操井臼_臼杵之交 交臂历指_指不胜屈_屈打成招_招兵买马_马迟枚疾_疾不可为 为丛驱雀_雀角鼠牙_牙白口清_清词丽句_句比字栉_栉比鳞差 差强人意_意合情投_投畀豺虎_虎步龙行_行号巷哭_哭哭啼啼 啼饥号寒_寒蝉僵鸟_鸟得弓藏_藏锋敛锐_锐不可当_当场出丑 丑类恶物_物美价廉_廉而不刿_刿目怵心_心安理得_得不补失 失魂落魄_魄荡魂摇_摇笔即来_来处不易_易地而处_处高临深 深闭固拒_拒虎进狼_狼狈不堪_堪以告慰_慰情胜无_无可救药 药到病除_除暴安良_良工巧匠_匠门弃材_材德兼备_备尝艰苦 苦不堪言_言不逮意_意懒心灰_灰飞烟灭_灭此朝食_食不充饥 饥不遑食_食不充口_口不二价_价等连城_城北徐公_公才公望 望表知里_里丑捧心_心谤腹非_非此即彼_彼倡此和_和蔼可亲 亲当矢石_石赤不夺_夺眶而出_出尘不染_染苍染黄_黄道吉日 日薄桑榆_榆次之辱_辱国丧师_师出无名_名不符实_实逼处此 此伏彼起_起承转合_合胆同心_心不两用_用兵如神_神安气集 集思广益_益国利民_民不堪命_命辞遣意_意乱心忙_忙不择价 价廉物美_美不胜收_收成弃败_败不旋踵_踵决肘见_见鞍思马 马齿徒增_增收节支_支床迭屋_屋如七星_星驰电掣_掣襟露肘 肘行膝步_步步登高_高岸深谷_谷父蚕母_母慈子孝_孝悌力田 田父献曝_曝书见竹_竹报平安_安安稳稳_稳步前进_进谗害贤 贤良方正_正本澄源_源清流洁_洁己从公_公道合理_理不胜辞 辞不达意_意料之外_外刚内柔_柔肠百结_结草衔环_环堵萧然 然荻读书_书不尽言_言不二价_价值连城_城狐社鼠_鼠臂虮肝 肝肠寸断_断编残简_简傲绝俗_俗不可耐_耐人咀嚼_嚼齿穿龈 龈齿弹舌_舌敝唇焦_焦熬投石_石沉大海_海不波溢_溢美溢恶 恶叉白赖_赖有此耳_耳鬓斯磨_磨杵成针_针锋相对_对簿公堂 堂而皇之_之靡二_二八佳人_人百其身_身败名裂_裂裳裹足 足不出户_户曹参军_军不血刃_刃树剑山_山崩地裂_裂石穿云 云布雨施_施而不费_费财劳民_民不聊生_生齿日繁_繁花似锦 锦簇花团_团花簇锦_锦囊还矢_矢不虚发_发策决科_科班出身 身不由己_己饥己溺_溺心灭质_质而不野_野草闲花_花攒锦簇 簇锦团花_花攒锦聚_聚精会神_神不附体_体大思精_精兵强将 将本求财_财殚力竭_竭诚相待_待价而沽_沽名钓誉_誉不绝口 口不应心_心比天高_高傲自大_大辩不言_言不顾行_行家里手 手不释卷_卷甲倍道_道不掇遗_遗编断简_简截了当_当断不断 断长补短_短吃少穿_穿壁引光_光彩夺目_目不别视_视财如命 命蹇时乖_乖唇蜜舌_舌敝耳聋_聋者之歌_歌功颂德_德本财末 末大必折_折箭为誓_誓不两立_立此存照_照本宣科_科头箕踞 踞虎盘龙_龙驰虎骤_骤不及防_防不及防_防不胜防_防患未然 然糠自照_照功行赏_赏不当功_功败垂成_成败利钝_钝学累功 功薄蝉翼_翼翼飞鸾_鸾翱凤翥_翥凤翔鸾_鸾颠凤倒_倒绷孩儿 儿女成行_行间字里_里出外进_进寸退尺_尺兵寸铁_铁板不易 易口以食_食不果腹_腹背受敌_敌不可假_假痴假呆_呆里撒奸 奸掳烧杀_杀敌致果_果然如此_此发彼应_应。

2. 干字开头的成语接龙

干净利落 [gān jìng lì luò]

利落：灵活敏捷，也指整齐，有条理。形容没有多余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练、敏捷准确。

出 处

赵树理《李家庄的变迁·十二》：“不是老人家，谁能这样干净利落。”

例 句

不是老人家，谁能这样~。

近反义词

反义词

拖泥带水

成语接龙

落英缤纷 纷纭杂沓 沓来麕至 至亲骨肉 肉朋酒友 友风子雨雨打风吹 吹毛索垢 垢面蓬头 头重脚轻 轻视傲物 物美价廉廉明公正 正襟危坐 坐拥书城 城狐社鼠 鼠入牛角 角巾东路路无拾遗 遗物忘形 形孤影寡 寡见鲜闻 闻所不闻 闻风丧胆胆丧魂惊 惊蛇入草 草木萧疏 疏财尚气 气吞山河 河落海干干脆利落 落落大方 方枘圆凿 凿隧入井 井井有法 法力无边边尘不惊 惊皇失措 措心积虑 虑周藻密 密不通风 风行草偃偃旗卧鼓 鼓腹含和 和而不唱 唱筹量沙 沙鸥翔集 集思广议议论纷错 错落高下 下笔如神 神差鬼遣 遣兴陶情 情文并茂茂林修竹 竹柏异心 心血来潮 潮鸣电掣 掣襟露肘 肘胁之患患难与共 共度爱河 河山之德 德厚流光 光芒万丈 丈二和尚尚虚中馈 馈贫之粮 粮多草广 广土众民 民和年稔 稔恶藏奸奸*掳掠 掠美市恩 恩爱夫妻 妻梅子鹤 鹤骨龙筋 筋疲力倦。

希望采纳

3. 四字词语接龙大全

龙马精神

龙飞凤舞

龙潭虎穴

龙争虎斗

龙腾虎跃

龙头蛇尾

龙驰虎骤：

龙雏凤种：

龙德在田：

龙雕凤咀

龙断可登：

龙断之登：

龙蹲虎踞：

龙多乃旱：

龙幡虎纛：

龙飞凤舞：

龙飞凤翔：

龙飞凤翥：

龙飞虎跳：

龙凤呈祥：

龙肝豹胎：

龙肝凤髓：

龙鬼蛇神：

龙翰凤雏：

龙翰凤翼：

龙胡之痛：

龙虎风云：

龙化虎变：

龙荒蛮甸：

龙荒朔漠：

龙江虎浪：

龙精虎猛

龙驹凤雏：

龙城：

龙池：

龙阁：

龙阙：

龙马精神：

龙眉豹颈：

龙眉凤目：

龙门点额：

龙鸣狮吼：

龙拏虎攫：

龙拏虎跳：

龙拏虎掷：

龙攀凤附：

龙盘凤舞：

龙盘凤逸：

龙盘凤翥

龙盘虎拏：

龙蟠凤翥：

龙蟠虎伏：

龙蟠虎绕：

龙蟠虬结

龙潜凤采：

龙屈蛇伸：

龙去鼎湖：

龙跧虎卧：

龙蛇飞动

龙蛇混杂：

龙伸蠖屈

龙神马壮：

龙生九子：

龙首豕足：

龙潭虎窟：

龙潭虎穴：

龙韬豹略：

龙腾豹变：

龙腾凤集：

龙腾虎蹴：

龙腾虎踞：

龙腾虎啸：

龙腾虎跃：

龙跳虎伏：

龙跳虎卧：

龙头锯角：

龙头蛇尾：

龙威虎震：

龙威燕颔：

龙骧豹变：

龙骧凤矫：

龙骧虎步：

龙骧虎视：

龙骧虎啸：

龙骧虎跱：

龙骧蠖屈

龙骧麟振：

龙翔凤舞：

龙翔凤翥：

龙翔虎跃

龙心凤肝：

龙兴凤举：

龙兴云属：

龙行虎变：

龙行虎步：

龙血凤髓

龙血玄黄：

龙言凤语：

龙颜凤姿：

龙阳泣鱼：

龙吟虎啸：

龙驭上宾：

龙跃鸿矫

龙跃虎踞：

龙战鱼骇

龙章凤彩：

龙章凤函：

龙章凤姿

龙章麟角

龙章秀骨：

龙蛰蠖屈：

龙睁虎眼：

龙姿凤采：

4. 干字同音的开头成语接龙

干净利索 → 索然寡味

→

味同嚼蜡

→

拉拉扯扯

→

扯纤拉烟

→

烟波浩渺

→

渺无人踪

→

总而言之

→

之乎者也

→

野心勃勃

→

勃然大怒

→

怒不可遏

→

遏云绕梁

→

梁上君子

→

子丑寅卯

单就“六艺”而言，有两个说法：（一）诗、书、礼乐、易、春秋；（二）礼、乐、射、御、书、数。

一般说是（二）礼、乐、射、御、书、数。

出题人就是很无聊希望你看看下面这篇文章

我们的语文丢失了什麼？

________________________________________

2006年06月23日 09:53

2006年的高考硝烟已渐次消散。对於中国大陆的950万考生来说，人生的一次大拼搏已告结束。无论成功还是失败，都将与这个宜人的初夏一起，载入他们的青春史册，成为记忆中或明亮或黯淡的一页。

但高考，作为中国教育的一个特殊现象，仍会成为一个道不尽的话题持续受到公众的评议。

笔者近年来有幸参加了新课标高中语文教材的编写，从而接触到大量上世纪前半叶及台湾地区有关母语教育的相关资料，对照今年全国及各省市的若干套语文高考试题，对当下语文教育的价值和功能谈一些看法。

如果我们的高考语文试卷中充斥著这样一些低劣的的语言材料，那我们如何能测出学生对汉语的理解力、欣赏力和想像力？

为了便於说明起见，这里仍以普通高等学校全国统一语文高考试卷为例。

首先，笔者以为，语文试卷与其他学科的试卷不同，用来出卷的语言材料应该文质兼美，即应该反映出汉语本身的特质和美。出题者不能随便从哪本书中找一篇文章让学生分析，或者随便从哪篇文章中拎出一段话来出题，更不宜使用报纸语言。因为这种语言本身缺乏汉语的典范性，更缺乏汉语的美和生命力。

可是，很遗憾，仔细研究今年的高考语文试卷，大量充斥著这样一些语言。

请看第I卷第4题：

4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是

遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，＿＿，＿＿，＿＿，＿＿。＿＿，＿＿，承载著丰富的历史文化资讯，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。

①却辉映著辉煌的过去

②鲜明地折射出中国悠久的历史

③具有很高的文物价值

④它们看似陈旧

⑤生动地展现了民族文化的丰富多样

⑥成为了解中国文化和历史的一个窗口

A.④①③⑥②⑤

B.②⑤⑥①④③

C.③⑤②⑥④①

D.⑥④①③②⑤

笔者看了足足5分钟，也没看出眉目。耐著性子再仔细拜读，终於发现是这段文字本身的问题：语意重复罗嗦，句子冗长累赘，本来就无须那麼多话来表达，难怪判断不出答案。心裏不禁生暗暗叫苦。

笔者后来在网上找到的“正确答案”是“C”。

还有一个问题必须要说——就是阅读题中的“科技文阅读”。

在每年的高考语文卷子中都有一道名曰“科技文阅读”的题目，意在考查学生的所谓“说明文阅读能力”。

今年全国卷选了一篇《地球气候成因新说》，共820字。由於篇幅关系，笔者无法照引全文。总之，全篇充斥著数字和专业名词，读来枯燥乏味，单调平淡，毫无美感可言。而下面的三道阅读题都是要求学生判别其句子内容是否符合原文意思，一共9分。

笔者真不知道出题者本人是否想过，为了对付这样一个题型，一个孩子从高中二年级的暑假开始，要阅读多少篇同样枯燥乏味的所谓“科技说明文”，究竟要做多少道“模拟试题”，才能拿下这9分？而在这个过程中，他们丢失的是什麼？当然是对汉语的领悟力、想像力和鉴赏力，是人生阅读的黄金时光。

现在，虽然名义上全国已有16个省市取得了高考自行命题的资格，可是，在出题思路上，各省市均视全国卷为范本，亦步亦趋，不敢有自己的创新。

与此相关的第二个问题是，卷子中大量的题目，实际上都重在考查学生对语言的逻辑分析能力。我不禁要问，语言学习的规律是什麼？是积累、感悟、想像，还是逻辑分析？这样做的结果是将考生引向逻辑分析的胡同，还是阅读、背诵、涵咏的正道？语文课程的功能和价值到底是什麼？

由此，笔者联想到上世纪前半叶的国文教育及台湾地区国文教育现状。

“国文”“国文”，堂堂一国之文，中华民族的五千年文明之根，我们每一个中国人的精神之根，文化之根。它唤起的是我们潜意识深处对自己国家民族文化的认同感。

需要说明的是，1949年之前，“语文”被称作“国文”。

搜寻有关资料，“国文”这个名称，最早见於商务印书馆1908年出版的《国文教科书》和《中学国文读本》。而此前，即1906年，则叫做《中国文学教科书》。这可以说是早期中学“语文课”的雏形，也是中国有史以来的母语教育独立设科。

回过头我们可以看看海峡的另一边——台湾。虽然历史造成了两岸在政治、经济、文化等领域长达半个世纪的阻隔，但台湾一直沿袭了“国文”的称谓。当下台湾的高中国文教科书包含三种：《高中国文》、《中国文化基本教材》和《国学概要》。前者与大陆的《高中语文》课本相似，后两者则大陆没有。

另外，还有一个值得注意的现象，即台湾地区的中学国文教材不收外国翻译作品。而大陆的语文教材，以目前使用量最大的人民教育出版社的中学语文教材为例，平均每册约有3~4篇。

那麼，从“国文”到“语文”，一字之差意味著什麼？

在笔者看来，“国文”本身暗含著对自己母语的一种自觉的体认。“国文”“国文”，堂堂一国之文，中华民族的五千年文明之根，我们每一个中国人的精神之根，文化之根。它唤起的是我们潜意识深处对自己国家民族文化的认同感。这种认同感使我们从拿起母语课本的第一堂课——即开启童蒙的第一天起，就意识到，“我”是中国人。它给我们一个文化上的身份证。这个身份证烙在我们情感和意识的深处，无论走到世界的哪一个角落，都不会丢失。

但“语文”好像只是一个模糊的所指。它可以指原生态的母语作品，也可以指用母语翻译过来的任何一种语言的作品。总之，与“国文”相比，它缺乏对母语的一种自觉体认，无法诉诸於我们的情感和心灵。因此，两者无论是在符号学，还是语义学上的内涵都不一样。

如果做进一步分析，两者的区别还牵涉到对母语课程不同的价值认定。

先说台湾地区1995年颁布的国民中学(初中)国文课程目标：

壹、体认中华文化，厚植民族精神，培养伦理、民主、科学观念，激发爱乡爱国思想。

贰、培养积极创造之思考能力及民胞物与之开阔胸襟。

参、继续学习标准国语，加强听、说及讨论之能力，养成负责之观念及良好风度。

肆、明了我国语文之特质，增进阅读、写作之能力，及欣赏文学作品之兴趣。

伍、明了国字之结构，正确使用毛笔字及硬笔书写楷书或行书，并培养欣赏碑帖之能力，陶冶高尚之情操。

请注意这里的用词：“体认”、“厚植”、“民胞物与”、“国字”……可以见出，课程制定者突出强调了“国文”中“国”的自觉意识。尤其是“国字”这个称谓，将汉字这一承载了中华民族五千年文明史的文字地位提高到一个与国家民族尊严联系在一起的高度。其态度之坚决彻底，立场之鲜明坚定，甚至从课程标准的序号标示上都能体现出来：不用我们通常所用的阿拉伯数字“1、2、3……”，而严格采用汉字的“壹、贰、参……”。

而在台湾高中课程目标中也有类似的表述，如第三、四条：

参、研读中国文化基本教材，培养伦理道德之观念、爱国淑世之精神。

肆、阅读优美、纯正、励志之课外读物，增进文艺欣赏与创作之能力，开展坚毅恢弘之胸襟。

再看远的：1983年，美国“国家高品质教育委员会”出台报告：《国家在危急之中：教育改革势在必行》。在报告中提出，“中学英语教学应该使毕业生具备：

(1)理解、解释、评价和使用他们阅读过的东西；

(2)写作结构严谨、有力度的文章；

(3)顺利地倾听并颇有见解地讨论一些观念；

(4)了解我们的文学遗产，以及这些遗产如何增强想像力和对伦理的理解，它怎样与今天生活和文化中的风俗习惯、观念和价值发生关系。”

当我看到第四条时不禁哑然失笑：一个立国不到三百年的国家，严格意义上说都没有自己母语的国家，竟那麼郑重其事地加以宣称和强调。但笑罢之后却又肃然：我们自己呢？我们虽号称五千年中华文明古国，可我们对自己的文化及文学遗产又持什麼态度？我们在自己的母语教育中把它置於一个什麼样的位置？

受过这种教育的人，他出来后，其胸襟气度、情怀志趣、精神修养是怎样的呢？其言行举止、立身处世跟没有受过这种教育的人又有什麼区别呢？

当然，问题不仅仅是把“语文”改成“国文”那麼简单。

作为一门课程，教材是根本。教育理念、课程目标首先是通过教材来体现的，而母语课程的教材尤其如此。

进入新世纪以来，随著国家教育部九年制义务教育及高中语文新课程标准的颁布，到目前为止，全国已有了十几套新编写的初中语文教材和六套高中语文教材。笔者本人也参与了其中一套教材的编写。

新教材比之过去，淡化了以往教材中意识形态的色彩，兼顾了语文的人文性和工具性。在课程设置上，变化最大的要数高中阶段。新课标将高中语文课程分成必修和选修两大块。语文必修课的学习时间是一学年零九个星期，即两个半学期，共五册教材。学生在必修课学习结束后，即进入选修课程的学习。

但认真思考，这样的设置似乎还有值得探讨的地方。

我们还是拿台湾地区的教材做一个对比。上面说到，台湾的高中国文教科书包含三种：《高中国文》、《中国文化基本教材》和《国学概要》。前两种是要求所有的高中学生在高中三年中必修的，《国学概要》则是供高二文科选修之用，每周两节，内容是关於国学的一些基本知识。如文字学、经学、史学、子学、文学的概要性介绍，分上下两册。

这里，我想重点谈谈《中国文化基本教材》。

这套教科书的内容实际上就是“四书”——《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》的选读，与《高中国文》一样，三个学年共六册。也许有人担心，要求现在这些伴随著网路世界和《哈裏?波特》成长起来的新新一代，摇头晃脑地去诵几千年前的子曰诗云，会不会觉得枯燥乏味？对他们的人格和文化素养的养成究竟有什麼好处？

带著这种疑问，我翻阅了台湾正中书局出版的《中国文化基本教材》。

为了便於学生接受起见，这套教材的编者将“四书”的内容重新进行编排分类。如《论语》一书分为“德行类”、“言语类”、“政事类”、“文学类”四大类。而在每一大类下面，编者又分出若干小标题。如“德行类”下面分“论道德”、“论仁爱”、“论修养”等。“论修养”下面又分出“论好恶”、“论刚毅”等。

这里举“论刚毅”为例。编者选了《论语》中的三句话，如“子曰：‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也’”、“子曰：‘岁寒，然后知松柏之后凋也。’”等。每句话后面都有“章旨”、“注释”、“析论”三个栏目，分别对原文加以说明、解释和阐发。

而最别出心裁、也最令笔者感兴趣的是每“论”结束之后的“问题与讨论”栏目。如“论刚毅”的“问题与讨论”是这样拟的：

1.既然说“匹夫不可夺志”，但是，如果一个人在志向执行上有困难，是否仍然要不顾一切地坚持下去呢？

2.试举出历史上三位够当得起“岁寒，然后知松柏之后凋也”的人物。

显然，编者在启发学生汲取传统文化中的价值观和精神营养的同时，又因势利导地将它与现代社会生活结合起来，引导学生去进一步思索社会人生所可能面对的各种复杂的境遇，懂得如何去看待理想与现实之间的矛盾，把握坚持与变通之间的关系，而不是一味地生吞活剥。

编者还非常善於联系学生的生活实际。如“言行”一节，选了《论语》中的“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”等一共六条有关的语录，之后问道：

1.“言不及义，好行小慧”，能否举生活中的一些例子来说明？

2.现代社会讲究“自我推销”，这和孔子要求的“讷言敏行”是否矛盾？

这样的问题，在引导学生思考如何立身处世、提高自我修养方面很有价值。最可贵的是，编者并不回避古今之间的碰撞，而是启发学生如何以现代的眼光去汲取古典中的精髓，重新审视和理解其价值，而不是将它看成一个僵的、一成不变的东西。

特别值得称赏的是，这些问题，几乎每一个都是开放性的，没有标准答案。有的更只是提供了一个思路，或者说思考的方向，需要学生在将来的学习和生活中自己慢慢去“反刍”，去融会贯通，使其内化为自己的人格修养、道德情操，以及价值观和人生观。

我想，也许这就是上文中曾提到的美国《国家在危急之中：教育改革势在必行》的报告中所说的——“了解我们的文学遗产，以及这些遗产如何增强想像力和对伦理的理解，它怎样与今天生活和文化中的风俗习惯、观念和价值发生关系。”

可以想见，这样一个教材结构和教材内容，作为一个高中学生，当他完成三年的学习时(文科学生还要加上《国学概要》)，其对母语的了解和掌握，尤其对中国传统文化基本素养和水准的提升，与我们大陆一学年零九个星期的高中语文必修课相比，会形成什麼样的差距？

其差距也许在於：前者能称得上是一个文化意义上的“中国人”，而后者显然达不到。

追根溯源，台湾的做法其实师出有名。笔者曾见过几套民国时期的中学国文教材。

民国高中国文从课程设置和教材配备来看，跟我们今天差不多，只有一套国文课本。但这一套课本的容量之大、内容之深让我吃惊。

如1933年世界书局出版的《高中国文》。高中三年的内容依次安排为：第一学年文体示范；第二学年文学源流；第三学年学术思想。“文体示范”包括古典文学和新文学的各种体例。“文学源流”包括自清上溯至毛诗的各时代文学流变。“学术思想”包括自先秦至近代的学术思想发展概况。其字数逐册递增，其中第六册厚达614页！厚厚六册国文课本，囊括了中国文学史、文化史、思想史的最基本的内容，与台湾的《国学概要》的内容基本相同。

还有1934年商务印书馆出版的《复兴高级中学国文教科书》，从体例到内容亦大体与之相同。

看了这几套教材，笔者恍然大悟：为什麼民国时期大学教授可以到中学兼课，在大学和中学课堂之间自由游走，用当时的话来说：“前脚出了大学的校门，后脚便进中学校门”。如鲁迅、周作人、朱自清、闻一多等。其实是因为讲的内容都差不多，只是大学裏讲的更详尽些，中学裏简要些罢了。

夏丐尊曾说：“一个受教育的人，依理说，必须了解固有文化，才可以‘继往开来’。否则像无根之草，长发不起来，也就说不上受教育。而且，这里的‘了解’不只是通常所说的‘知道’，它比‘知道’深广得多，包含著‘领会’、‘体验’‘有在自己身上’等等意思。”

那麼，受过这种教育的人，他出来后，其胸襟气度、情怀志趣、精神修养是怎样的呢？其言行举止、立身处世跟没有受过这种教育的人又有什麼区别呢？

前不久，笔者去北京汇文中学查民国时期老档案，看到那个年代的学生毕业照片。尽管这些摄於半个世纪前的照片已经发黄，但照片上的少年个个神情英发，气宇不凡，令人想起《论语?泰伯》“士不可以不弘毅，任重而道远”之语。

最近，笔者看到上海复旦大学外文学院院长陆谷孙教授的一个讲座发言稿。其中提到有一位博士生导师，写了一部关於语言学的理论著作送给他，扉页上恭敬地写著“陆谷孙教授扶正”。陆教授哭笑不得。因为“扶正”一词本是指旧时人家正房太太了，将下面排序最靠前的小老婆转为“正房”，才叫作“扶正”。这位作者本来的意思是请他“斧正”。令人遗憾的是，闹出这种笑话的居然是一位语言学教授，而且还是博士生导师！

笔者一看这道题便忍不住发笑——设计得太巧妙了，堪称机心独具。一时间，笔者脑海裏甚至浮现出考场上那些本来面色凝重的考生们读到这道题时脸上美丽的笑容！

最后还是回到考试。

关於语文标准化考试，这些年来，人们口诛笔伐实在太多了，笔者也是其中之一。但标准化考试像个骂而不的怪物，依旧年复一年地“烤”著全中国千千万万的中小学生们。

令人费解的是，在这一点上，台湾也跟我们走了同一条路——也搬来了“标准化考试”这个法宝。笔者出於顽固的好奇心，费尽周折，辗转找来了几套海峡对岸的国文卷子细细琢磨。

这一琢磨，便看出一点门道来了—端的人家玩的是“中学为体，西学为用”！

请看“台湾2001年大学联考国文科试题”选择题部分之第9题：

9、“请名人代言”是提高广告说服力的好方法。下列四则广告标题，如单就文字意义，寻找背景相契合的古代名人来代言，则最不恰当的组合是：

A、请庄子代言“自然就是美”。

B、请子路代言“心动不如马上行动”。

C、请苏秦、张仪代言“做个不可思议的沟通高手”。

D、请司马光、王安石代言“好东西要和好朋友分享”。

笔者一看这道题便忍不住发笑——设计得太巧妙了，堪称机心独具。一时间，笔者脑海裏甚至浮现出考场上那些本来面色凝重的考生们读到这道题时脸上美丽的笑容！编制者将古与今巧妙地对接在一起，融会贯通，造成一种反讽的戏剧效果，令考生在解颐之余体会到解题的乐趣，也令笔者开了眼界——原来标准化考试竟可以玩出这种效果！如果说这是文字游戏，也是相当高级的游戏了。

当然，这道题答案是“B”。

另外，如第13题：

13、罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开幕。如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送才恰当？

(甲)大启而宇，长发其祥

(乙)交以道接以礼，近者悦远者来

(丙)室有芝兰春自永，人如松柏岁长新

A、甲送乔迁新居者；乙送分店开幕者；丙送过七十大寿者

B、甲送分店开幕者；乙送乔迁新居者；丙送过七十大寿者

C、甲送过七十大寿者；乙送乔迁新居者；丙送分店开幕者

D、甲送过七十大寿者；乙送分店开幕者；丙送乔迁新居者

答案是“A”。

这道题的设计，其巧妙程度堪与上题媲美。不过笔者又想，要是大陆的考生，多半会闭著眼睛张冠李戴地乱送一气，结果将主人弄得一头雾水，自己没准也被老板炒了鱿鱼！

笔者看了2002、2003、2005年三套联考国文试卷，像这样有趣的题目比比皆是，如2002年第一部分选择题中的第6题：

6.“城中好高髻，四方高一尺；城中好广眉，四方且半额；城中好大袖，四方全匹帛”是一首汉代流行的歌谣，下列文句，与其意义最接近的是：

(A)人弃我取，人取我予

(B)入乡问禁，入境随俗

(C)风行草偃，变本加厉

(D)追求时髦，风尚互异

答案是(C)，但一不小心会选了(D)。此题将汉代歌谣与成语对接，创造出一种奇妙的间离效果。

又如2003年联考国文试卷第18题：

18.下列各组语词“”内的字，所指颜色系相同或相近的选项是：

(A)看朱成“碧”／金魄“翠”玉

(B)青红“皂”白／“玄”端章甫

(C)“缟”衣白冠／玉貌“绛”唇

(D)“丹”枫白苇／“赭”衣塞路

(E)“缁”衣羔裘／“黔”首黎民

答案是A、B、D、E。

这些题目的高明之处尽在不言之中。

纵观几套国文试卷，看得出来，编制者处处扣紧“国文”两字，将中国传统文化的博大精深、绚烂多彩以试题的形式呈现出来，忠实地贯彻了课程标准的要义。凡经史子集，诗词歌赋，戏曲歌谣，成语对联，以及现代诗歌小说散文等，均被编制者搜入“囊”中。而且，古今上下，信手拈来，相互佐证，彼此融通。整套试卷涵盖了中国语言文字、文学、文化、思想等各个方面。惭愧的是，个别涉及到古代思想文化史的题目连笔者都答不上来。感慨之余，笔者不禁揣想：这样一份卷子，编制者本人不但要有“满腹经纶”，而且还要有相当丰富的想像力和创造力，才能“创作”出来。

看罢这三套卷子，笔者的印像是：

1、试题出得雅正端方，没有成心与学生为敌的偏题、怪题、刁题，而是亲切友善、幽默风趣、富於想像力和创造性。

2、考的是学生真正的国文素养，而不是那种所谓的“逻辑分析能力”，故无须像大陆那样去做大量的应试训练，靠的是平日的积累、诵读和涵咏。

3、满分为100分，比大陆少50分，相对减轻了考生的负担。

4、题型只有单项选择、多项选择和作文三大类，且题意简洁明了，不像大陆那样繁琐冗长。

5、试题上起诗经，下迄现代新诗，从古典的文言到现代的白话，如一条流光溢彩的河流，充分反映出汉语的特质和美，不像大陆那样乾瘪乏味，有“言”无“文”，如一盘难以下咽的菜。

而在这些表面差异的背后，笔者能够感觉到：编题者的出发点在於通过考试来发掘、发现学生潜在的国文素养，激发他们的想像力和创造性，并使他们体会到中国语言文化的博大精深和绚丽多彩，培养对母语的感情。而大陆的语文标准化考试的基本出发点是以淘汰为目，因而必然要以学生为敌，所出题目必然是越怪越好，越刁越好，能把学生考倒越好。

今年高考甫一结束，笔者便在6月8日《南方周末》“观察”版上看到这样一篇题为《高考试卷保密：魔高一尺，道高一丈》的文章。文中写道：“……出题时，命题组往往要智斗那些热衷於猜题的投机者：‘我偏不让你猜到！’每科六七人的命题组，要对付数百万的考生和老师，压力可想而知。”笔者看到这里简直欲哭无泪：虽然题目中的“魔”是指那些妄图窃取高考试卷的不法之徒，但实际上，在这位记者和命题组诸公眼裏，数百万考生和他们的老师也是“魔”，而命题组诸公才是“降魔”的“道”——呜呼！

由此，笔者得出这样一个结论：标准化考试并非生下来就与汉语是一对天敌。如果说考试是一杆秤，那麼，标准化考试这杆“洋秤“还是能称出考生国文水准的实际斤两的。或者说，标准化考试作为一个“中学为体，西学为用”的实验，至少在台湾地区还是成功的，难怪它在台湾教育界没有受到像大陆这样的猛烈抨击。

问题是：我们的“体”丢到哪去了？我们还有没有“体”？

也许，我们需要重新思考：基於今天这样一个日益国际化和全球化的大背景，我们应该如何重新认识我们母语教育的传统和价值，如何拥有一种“坚毅恢弘之胸襟”来向世界学习，向我们自己学习——一句话，如何拯救我们的母语教育？

来源：中国青年报；作者：王丽

含历字的成语？

① 有关历的四字成语

历历落落 蓬头历齿 历历可辨 历历在耳 优贤扬历 历历在目 历日旷久 历兵粟马 历历可见 身历其境 历精为治 历世磨钝 历兵秣马 历井扪天 嵚崎历落 历久弥坚 过都历块 欹嵚历落 多历年所 崟崎历落 逾年历岁 来历不明 历精图治 久历风尘 历世摩钝 交臂历指 崎嵚历落，，，

② 带历行的成语

没有与“历 行”相关的成语！

『包含有“历”字的成语』

“历”字开头的成语：(共17则) [l] 历兵秣马历兵粟马历精更始历久弥坚历井扪天历精图治历精为治历历可辨历历可见历历可考历历可数历历落落历历在耳历历在目历日旷久历世摩钝历世磨钝

第二个字是“历”的成语：(共12则) [d] 多历年稔多历年所[j]久历风尘[l] 来历不明历历可辨历历可见历历可考历历可数历历落落历历在耳历历在目[s] 身历其境

第三个字是“历”的成语：(共9则) [g] 过都历块[j] 交臂历指[m] 扪参历井[p] 蓬头历齿[q] 崎嵚历落嵚崎历落欹嵚历落[w] 无冬历夏[y]崟崎历落

“历”字结尾的成语：(共2则) [g] 隔年皇历[z] 再接再历

“历”字在其他位置的成语：无

『包含有“行”字的成语』

“行”字开头的成语：(共57则) [h] 行行出状元行行蛇蚓行家里手行间字里[x] 行兵布阵行不从径行不得也哥哥行不贰过行不副言行不苟合行不更名，坐不改姓行不履危行百里者半九十行百里者半于九十行步如飞行不胜衣行不逾方行不由径行藏用舍行成于思行动坐卧行古志今行合趋同行号卧泣行号巷哭行将就木行奸卖俏行己有耻行眠立盹行若狗彘行若无事行色匆匆行色恠恠行师动众行思坐筹行尸走骨行尸走肉行思坐想行思坐忆行同狗豨行同狗彘行同能偶行香挂牌行侠好义行险徼幸行崄侥幸行云流水行远升高行有余力行远自迩行易知难行针步线行者让路行踪无定行浊言清行之有效行住坐卧

第二个字是“行”的成语：(共137则) [a] 按行自抑[b] 并行不悖兵行诡道跛行千里[c] 搀行夺市草行露宿畅行无碍畅行无阻[d] 当行出色大行大市当行本色多行不义必自毙独行独断独行踽踽砥行立名砥行磨名倒行逆施独行其道独行其是[e] 鹅行鸭步[f] 风行草从风行草靡风行草偃风行电掣风行电击风行电扫风行电照奉行故事风行革偃风行雷厉风行水上风行一时风行一世风行雨散[g] 隔行如隔山改行从善规行矩步躬行节俭孤行己见孤行己意规行矩止狗行狼心改行迁善各行其是各行其志躬行实践龚行天罚恭行天罚改行为善果行育德功行圆满孤行一意改行自新[h] 行行出状元行行蛇蚓横行霸道横行不法鹤行鸡群胡行乱为横行逆施横行天下横行无忌好行小惠好行小慧横行直撞横行直走[j] 九行八业谨行俭用计行虑义紧行无好步计行言听径行直遂[l] 例行差事例行公事龙行虎变龙行虎步厉行节约令行禁止流行坎止令行如流乐行忧违[m] 冥行盲索冥行擿埴[n] 逆行倒施[p] 旁行斜上[q] 七行俱下却行求前秋行夏令[r] 日行千里[s] 随行就市十行俱下霜行草宿山行海宿肆行无忌上行下效随行逐队[t] 天行时气[w] 五行并下五行八作文行出处五行俱下蜗行牛步我行我素[x] 寻行数墨星行电征膝行而前先行后闻斜行横阵膝行匍伏膝行蒲伏星行夜归晓行夜宿喜行于色晓行夜住膝行肘步寻行逐队[y] 言行不贰言行不符夜行被绣言行抱一言行不一鸭行鹅步言行计从言行若一疑行无成言行相悖言行相符言行相副言行相顾言行相诡言行信果云行雨洽云行雨施言行一致一行作吏[z] 自行其是肘行膝步

第三个字是“行”的成语：(共68则) [b] 班功行赏步线行针便宜行事[c] 才高行厚才高行洁材茂行洁材茂行絜猜枚行令猜拳行令操身行世乘伪行诈材朽行秽乘云行泥[d] 德浅行薄[e] 恶事行千里[f]反经行权[g] 功成行满改恶行善高遏行云[j] 计功行封计功行赏借公行私江河行地见机行事经明行修及时行乐借水行舟计勋行赏锦衣行昼挟主行令[k] 看人行事[l] 论功行封论功行赏立身行己流水行云[m] 貌合行离卖俏行奸[n] 逆水行舟[q] 泣数行下[s] 顺风行船三人行，必有我师色仁行违顺水行舟溯水行舟索隐行怪素隐行怪[t] 托公行私天马行空替天行道[x] 响遏行云相机行事[y] 言芳行洁言方行圆因公行私言清行浊言听行从偃武行文言文行远言信行果言扬行举[z] 造次行事照功行赏志洁行芳志坚行苦字里行间志美行厉智圆行方知易行难

“行”字结尾的成语：(共158则) [a] 按辔徐行[b] 倍道而行霸道横行倍道兼行败德辱行不护细行不矜细行不拘细行半路修行兵马不动，粮草先行兵马未动，粮草先行倍日并行不塞不流，不止不行不塞下流，不止不行不虚此行便宜施行[c] 寸步难行迟迟吾行草靡风行草偃风行察言观行[d] 代拆代行独断独行独断专行砥节厉行砥节励行砥节砺行砥身砺行遁天妄行电照风行斗折蛇行[e] 儿女成行恩威并行[f] 风掣雷行福无双至，祸不单行防心摄行方言矩行[g] 孤履危行高山景行躬体力行狗心狗行革心易行改玉改行瑰意奇行瑰意琦行官止神行[h] 祸不单行虎步龙行秽德垢行货贿公行贿货公行贿赂并行货赂大行货赂公行贿赂公行[j] 矩步方行踽踽独行见机而行矫情饰行径情直行洁身累行谨言慎行嘉言善行矫言伪行嘉言懿行禁止令行[k] 克己慎行亏心短行坎止流行困知勉行[l] 令不虚行雷动风行量力而行雷厉风行雷令风行力学笃行狼心狗行鹭序鸳行鹭序鹓行[m] 末节细行谋听计行目下十行[n] 逆耳利行逆施倒行讷言敏行[q] 轻薄无行庆吊不行潜德秘行潜德隐行七十二行曲学诐行前言往行[s] 三百六十行水到鱼行三句不离本行三句话不离本行肆虐横行饰情矫行三思而后行三思而行施施而行三十六行身体力行身无择行水宿山行肆意横行事在必行势在必行山止川行深中笃行[t] 桃李不言，下自成行特立独行听其言而观其行滔天罪行[w]微服私行无胫而行文人无行危言危行威重令行[x] 信步而行秀出班行相辅而行修身洁行膝语蛇行[y] 一百二十行鸭步鹅行言不顾行言不及行言从计行言多伤行阴服微行衣锦夜行衣锦昼行一目十行一目数行一目五行烟视媚行衣食住行言听计行言听事行*心匿行衣绣夜行衣绣昼行*言诐行一意孤行庸言庸行一言一行一朝权在手，便把令来行[z] 窒碍难行直道而行卓尔独行昼伏夜行直情径行择善而行正视绳行昼夜兼行坐言起行恣意妄行

“行”字在其他位置的成语：(共11则) [f] 反其道而行之[h] 好事不出门，恶事行千里[j] 奸同鬼蜮，行若狐鼠[q] 千里之行，始于足下[r] 日月经天，江河行地[y] 言必信，行必果言而无文，行之不远言寡尤，行寡悔言之不文，行之不远言之无文，行而不远言之无文，行之不远

③ 含有历字的成语

历历可数，历历：清楚，分明的样子。可以清楚地一个个或一件件数出来。

历精图治，振奋精神，力图治理好国家。

④ “历”字开头的成语大全

历历可数、历世摩钝、历兵秣马、历历落落、历精图治、历精更始、历历可辨、历练老成。

⑤ 历字开头的成语或词语有哪些 急急急

厉行节约

包含“历袭？”的成语：

# 历历在目

# 历久弥坚

# 历兵秣马

# 历历可数

# 历精图治

# 历历可见

# 历精为治

# 历井扪天

# 历世磨钝

# 历精更始

# 历兵粟马

# 历日旷久

# 历历可考

# 历历在耳

# 历世摩钝

# 历历落落

# 历历可辨

⑥ 看图猜成语一个本字一个历字

变本加厉

biàn běn jiā lì

解释厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。

出处南朝·梁·萧统《文选·序》：“盖踵其事而增华，变其本而加厉，物既有之，文亦宜然。”

结构复杂式。

用法多含贬义；用于坏行为、坏事情。一般作谓语、定语、状语。

正音本；不能读作“mù”。

辨形厉；不能写作“历”。

近义词肆无忌惮、有加无己

反义词微不足道、大题小作

例句

(1)他经常迟到；老师批评了他；他不但不改；反而～地旷课。

(2)大家都在戒烟；他非但不戒；反而～。

⑦ 历字开头的成语大全

历井扪天

历历可见 历历落落 历历在耳

多历年所 隔年皇历 交臂历指 历历在目

历历可数 蓬头历齿 再接再历 多历年稔

过都历块 久历风尘 来历不明 历兵秣马

历兵粟马 历精更始 历精图治 历精为治

历久弥坚 历历可辨 历日旷久 历世摩钝

历世磨钝 扪参历井 崎嵚历落 身历其境

嵚崎历落 无冬历夏 欹嵚历落 优贤扬历

优贤飏历 逾年历岁 历历可考 崟崎历落

⑧ 关于历字成语

历的成语：

历兵粟马 历朝圣训 历阶而上 历尽沧桑内

历精更始 历精图治 容历精为治 历井扪天

历久弥坚 历历可辨 历历可见 历历可考

历历可数 历历落落 历历如画 历历如绘

历历在耳 历历在目 历练老成 历乱无章

历落嵚崎 历日旷久 历世摩钝 历世磨钝

多历年稔 多历年所 久历风尘 来历不明

身历其境 过都历块 交臂历指 老成历练

老皇历 扪参历井 蓬头历齿 崎嵚历落

嵚崎历落 史鱼历节 无冬历夏 欹嵚历落

逾年历岁 崟崎历落 在耳历历 隔年皇历

目所履历 优贤扬历 优贤飏历

⑨ 含有历字的成语

历历在目、

历历可数、

历尽沧桑、

来历不明、

历历在耳、

交臂历指、

历久弥坚、

过都历块、

蓬头历齿、

历阶而上、

历井扪天、

历历如绘、

⑩ 带厉字的成语

再接再厉 厉兵秣马 色厉内荏 雷厉风行 疾言厉色 变本加厉 厉行节约 正言厉色 发扬踔厉专 铺张扬属厉 发奋蹈厉 厉精为治 发扬蹈厉 声色俱厉 夕惕若厉 秣马厉兵 发愤自厉 即温听厉 疾言厉气 恶言厉色 厉精图治 厉世磨钝 盱衡厉色 声色并厉 蓬头厉齿 踔厉风发 踔厉骏发 疾声厉色 激贪厉俗 矫尾厉角 敦世厉俗 蹈厉之志 声张势厉 盛食厉兵 志美行厉 渊涌风厉 正颜厉色 磨砻底厉 扬厉铺张 外厉内荏 色厉胆薄 深厉浅揭 摩厉以需 砥节厉行 砥厉廉隅 砥厉名号 奋发踔厉 风行雷厉 坚甲厉兵 矫世厉俗 救时厉俗 雷厉风飞

厉世摩钝 厉兵粟马 厉精更始 奋发蹈厉 蹈厉奋发 敦风厉俗 变贪厉薄 晨兢夕厉 踔厉奋发 磨砥刻厉 磨厉以须 摩厉以须 扬清厉俗 整旅厉卒 正色厉声 正言厉颜

雨云u成语接龙？

『壹』 成语接龙 八面威风一风啥动

八面威风 -->风风雨雨 --> 雨打风吹 --> 吹灰之力 --> 力倍功半 --> 半筹莫展 --> 展翅高飞 --> 飞蛾扑火 --> 火耕流种

风风雨雨 刮风下雨，比喻重重阻难或议论纷纷

风鬟雾鬓 形容女子头发美丽或头发蓬松散乱

风急浪高 形容风浪很大

风景不殊 指悲叹国土破碎或沦亡

风谲云诡 谲：欺诈；诡：欺诈，怪诞。风云怪诞，变幻不定。比喻局势复杂多变，神秘怪诞

风流才子 风度潇洒，才学出众的人

风流千古 指风雅之事久远流传

风流韵事 韵：风致，情趣。风雅而有情趣的事。也指男女私情

风流蕴藉 蕴藉：平和宽厚，含蓄内秀。形容人风雅潇洒，才华横溢。也形容文章诗画意趣飘逸含蓄

风情月债 比喻男女恋爱的事情

风声鹤唳 唳：鹤叫声。形容惊慌失措，或自相惊忧

风俗人情 指一地相沿而成的风尚、礼节、习惯等

风言风语 指没有根据或恶意中伤的话。另指私下议论或暗中散布某种传说

风雨交加 大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣

风云变幻 风云：比喻变化动荡的局势；变幻：变化不定。像风云那样变化不定。比喻局势复杂，变化迅速，难以预料

风韵犹存 风：风度、风采；韵：神情、韵致；犹：还，依然；存：保留着。形容中年妇女仍然保留着优美的风姿

风姿绰约 风：风度；绰约：女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人

风不鸣条 和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。

风尘碌碌 碌碌：辛苦忙碌的样子。形容在旅途上辛苦忙碌的样子。

风吹草动 风稍一吹，草就摇晃。比喻微小的变动。

风从虎，云从龙 比喻事物之间的相互感应。

风调雨顺 调：调和；顺：和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。

风风火火 形容急急忙忙，冒冒失失的样子。

风和日丽 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。

风花雪月 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒*生活。

风华绝代 风华：风采才华；绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。

风口浪尖 比喻激烈、尖锐的社会斗争前哨。

风流儒雅 风流：有文采且不拘礼法；儒雅：学识深湛，气度不凡。指人文雅洒脱，学识渊博。

风流潇洒 英俊有才华，气度超脱。

风流云散 象风和云那样流动散开。比喻在一起的人分散到四面八方。

风流罪过 风流：原为封建士大夫的所谓风雅。原指因为风雅而致的过错。后也指因搞男女关系而犯下的罪。

风马牛不相及 风：走失；及：到。本指齐楚相去很远，即使马牛走失，也不会跑到对方境内。比喻事物彼此毫不相干。

风靡一时 风靡：草木随风倒下，引伸为很风行。形容事物在一个时期里极其盛行，象风吹倒草木一样。

风木含悲 比喻因父母亡故，孝子不能奉养的悲伤。

风平波息 风和波浪都没有。比喻平静无事。

风起水涌 大风刮起，水波汹涌。

风餐露宿 风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

风掣雷行 掣：闪过。风闪雷鸣。形容像刮风和响雷那样迅速。

风尘仆仆 风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。

风尘之变 风尘：比喻战乱。指战争的灾乱。

风驰电掣 驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，象风吹电闪一样。

风吹浪打 比喻险恶的遭遇或严峻的考验。

风吹雨打 原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。

风刀霜剑 寒风象刀，严霜象剑。形容气候寒冷，刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。

风度翩翩 风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。

风高放火，月黑 风高：风非常大。月黑：指黑夜。趁风大放火，趁黑夜。形容盗匪趁机作案的行径。

风骨峭峻 峭峻：山又高又陡。形容人很有骨气，刚直不阿。也比喻诗文书画雄健有力的风格。

风光旖旎 形容景色柔和美好。

风和日暖 风很平静，阳光暖人。

风虎云龙 虎啸生风，龙起生云。指同类事物相互感应。旧时也比喻圣主得贤臣，贤臣遇明君。

风旋电掣 掣：闪过；旋：奔跑。你风一样飞驰而过，像闪电一样一角即逝。形容非常迅速。

风华正茂 风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

风鬟雨鬓 形容妇女在外奔波劳碌，头发散乱。

风卷残云 大风把残云卷走。比喻一下子把残存的东西一扫而光。

风流人物 风流：英俊的、杰出的。指对一个时代有很大影响的人物。有时也指举止潇洒或惯于调情的人。

风流倜傥 风流：有才学而不拘礼法；倜傥：卓异，洒脱不拘。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。

风平浪静 指没有风浪。比喻平静无事。

风前月下 指良辰美景。

风清月朗 风凉爽，月明亮。

风潇雨晦 形容风急雨骤，天色昏暗。也比喻形势险恶。

风信年华 指女子二十四岁时。

风行草偃 偃：倒伏。风一吹草就倒下。比喻道德文教的感化人。

风雪交加 风和雪同时袭来。

风雨不改 比喻处于恶劣环境中不变其节操。

风雨对床 指兄弟或亲友久别后重逢，共处一室倾心交谈的欢乐之情。

风雨如晦 指白天刮风下雨，天色暗得象黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。

风雨同舟 在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

风雨萧条 萧条：寂寞。风雨交加，显出冷落的景象。

风中秉烛 秉：拿着。风中拿着烛易灭。比喻临近亡的人或行将消灭的事物。

风中之烛 在风里晃动的烛光。比喻随时可能亡的老年人。也比喻随时可能消灭的事物。

风起云涌 大风刮起，乌云涌现。比喻新事物相继兴起，声势很盛。

风前残烛 比喻随时可能亡的老年人。也比喻随时可能消灭的事物。

风雨凄凄 凄凄：寒冷。风雨交加，清冷凄凉。

风雨无阻 不受刮风下雨的阻碍。指预先约好的事情，一定按期进行。

风云际会 风云：比喻难得的机会；际会：遇合。比喻有能力的人遇上好机会。

风云人物 指活跃一时，言论行为能影响大局的人物。

风烛残年 风烛：被风吹的蜡烛，容易熄灭；残年：残余的岁月，指在世不太久。比喻人到了接近亡的晚年。

风起云蒸 大风刮起，乌云蒸腾。比喻事物迅速兴起，声势浩大。

风樯阵马 樯：船上用的桅杆。风中的樯帆，阵上的战马。比喻气势雄壮，行动迅速。

风清弊绝 贪污、舞弊的事情没有了。形容坏事绝迹，社会风气良好。

风清月皎 轻风清凉，月光皎洁。形容夜景优美宜人。

风趣横生 形容十分幽默、诙谐。

风声鹤唳，草木皆兵 唳：鸟鸣。听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

风土人情 一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称。

风行水上 比喻自然流畅，不矫揉造作。

风行一时 风行：象刮风一样流行。形容事物在一个时期内非常盛行。

风言醋语 散布嫉妒性的中伤语言。

风雨不测 风和云都不可预测。比喻事物或局势像风云变幻那样不可预测。

风雨不透 风刮不进，雨水透不过。形容封闭或包围得十分紧密。

风雨飘摇 飘摇：飘荡。在风雨中飘荡不定。比喻局势动荡不安，很不稳定。

风雨如磐 磐：大石头。形容风雨极大。

风云突变 风云：比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。

风云月露 指绮丽浮靡，吟风弄月的诗文。

风云之志 像风云那样雄大高远的志向。

风栉雨沐 栉：梳子、篦子等梳头发的用具；沐：沐浴、洗。风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，风雨不停。

风烛之年 比喻人到了接近亡的晚年。

风流跌宕 〖解释〗跌宕：为人放纵，不拘束。气度超脱，潇洒放逸。

风兵草甲 犹言草木皆兵。

风车雨马 指神灵的车马。亦用以比喻迅疾、快速。

风车云马 见“风车雨马”。

风尘肮脏 在污浊的人世间挣扎。风尘：指污浊，纷扰的生活。肮脏：高亢刚直的样子，引申为强项挣扎的意思。

风吹马耳 比喻对别人的话无动于衷。

风吹云散 比喻事物的消失、完结。

风光月霁 指雨过天晴时明净清新的景象。亦比喻胸襟开阔、心地坦白。

风禾尽起 《书·金縢》：“秋，大熟。未获，天大雷电以风，禾尽偃……王出郊，天乃雨，反风，禾则尽起。”后以“风禾尽起”为顺应天心，得到天助的出典。

风花雪夜 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。

风回电激 形容像风那样回旋，像闪电那样迅速。

风流冤孽 男女风情事而造成的冤仇罪孽。

风木之悲 比喻父母亡故，不及侍养的悲伤。

风木之思 比喻父母亡故，不及孝养而生的思念之情。

风情月思 指男女相互爱恋的情思。亦作“风情月意”。

风轻云淡 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。

风霜雨雪 比喻经历了种种艰难困苦。

风行草从 见“风行草偃”。

风行草靡 比喻强大的势力能制服一切。

风行电掣 见“风驰电掣”。

风行电击 形容气势迅猛。

风行电扫 见“风行电击”。

风行电照 形容迅速威猛。

风行革偃 风一吹草就倒下。比喻道德文教的感化人。

风行雷厉 形容气势的迅疾猛烈。后多比喻执行政事法令等的迅速严格。

风行一世 谓一个时期在社会上盛行。

风行雨散 同“风流云散”。

风言雾语 指隐约其辞的传闻。

风言影语 捕风捉影的话语。

风影敷衍 指罗织罪名，捕风捉影，诬赖人。

风语不透 形容异常严密。

风雨共舟 比喻共同经历患难

风雨晦冥 见“风雨晦暝”。

风雨晦暝 谓风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。

风雨连床 同“风雨对床”。

风雨飘零 受风雨吹打而飘失零落。

风雨飘飖 见“风雨飘摇”。

风雨漂摇 见“风雨飘摇”。

风雨如盘 盘：大石头。形容风雨极大。

风雨时若 《书·洪范》：“曰肃，时雨若……曰圣，时风若。”孔传：“君行敬，则时雨顺之。”后以“风雨时若”指风调雨顺。

风雨摇摆 在风雨中飘荡不安，比喻局势动荡不安

风月无边 极言风景之佳胜。

风月无涯 见“风月无边”。

风云变态 变态：改变常态。风云改变常态。形容诗文变化多姿。

风云不测 比喻变幻莫测的局势

风烛草露 风中之烛易灭，草上之露易干。比喻人已衰老，临近亡。明·杨慎《洞天玄记》四折：“人生一世，犹如石火电光，寿算百年，恍若风烛草露。”

风牛马不相及 〖解释〗比喻事物彼此毫不相干。同“风马牛不相及”。

风尘之会 〖解释〗风尘：比喻战乱；会：时机。指战乱发生之际。

风驰草靡 〖解释〗比喻强大的势力能制服一切。同“风行草靡”。

风驰电骋 〖解释〗形容像刮风和闪电那样迅速。同“风驰电掣”。

风驰电赴 〖解释〗形容迅速赶赴。

风驰电击 〖解释〗形容迅速出击。

风驰电卷 〖解释〗形容像刮风和闪电那样迅速。同“风驰电掣”。

风驰电逝 〖解释〗形容像刮风和闪电那样迅速。同“风驰电掣”。

风驰霆击 〖解释〗形容迅速出击。同“风驰电击”。

风驰雨骤 〖解释〗形容像风雨一样迅捷猛烈。

风驰云卷 〖解释〗形容迅速席卷。

风驰云走 〖解释〗形容奔驰疾速。

风吹日晒 〖解释〗狂风吹，烈日晒。形容无所遮挡。

风风韵韵 〖解释〗①形容韵致、意态美好。②声音悠长婉转的样子。

风和日美 〖解释〗微风和畅，阳光明丽。同“风和日丽”。

风和日暄 〖解释〗微风和畅，阳光温暖。见“风和日暖”。

风激电飞 〖解释〗形容势猛。

风激电骇 〖解释〗形容势猛。同“风激电飞”。

风举云飞 〖解释〗凭借风云飞腾而上。同“风举云摇”。

风举云摇 〖解释〗凭借风云飞腾而上。亦比喻飞黄腾达。

风雷火炮 〖解释〗形容十分急躁。

风雷之变 〖解释〗指上天示警的灾异现象。

风马不接 〖解释〗犹言风马牛不相及。

风马牛 〖解释〗风：放逸，走失。指齐楚两地相离甚远，马牛不会走失至对方地界。后用以比喻事物之间毫不相干。同“风马牛不相及”。

风马云车 〖解释〗指神灵的车马。

风门水口 〖解释〗指要冲。

风轻云净 〖解释〗微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。

风清月白 〖解释〗微风清凉，月色皎洁。形容夜景幽美宜人。同“风清月皎”。

风清月明 〖解释〗微风清凉，月光明朗。形容夜景美好。同“风清月朗”。

风情月意 〖解释〗指男女相互爱恋的情思。同“风情月思”。

风驱电击 〖解释〗形容迅速出击。同“风驰电击”。

风驱电扫 〖解释〗形容像刮风、闪电那样迅速驰赴和扫除。

风起云飞 〖解释〗喻天下大乱，有时也指触景伤情。

『贰』 以洋洋得意做成语接龙的开头

洋洋得意,意气风发,发扬光大,大兴土木,木人石心,心急如焚,焚琴煮鹤,鹤发童颜,颜面扫地,地上天官,,反裘负刍,刍荛之见，见微知著，著作等身，身强力壮，壮志凌云，云消雨散，散兵游勇，勇猛精进，进退失据，据理力争，争长论短，短小精悍，悍然不顾，顾影自怜，怜香惜玉，玉液琼浆，浆酒霍肉，肉薄骨并，并行不悖，悖入悖出，出奇制胜，胜任愉快，快马加鞭，鞭辟入里，里出外进，进寸退尺，尺寸可取，取巧图便，便宜行事，事与愿违，违心之论，论功行赏，赏心悦目，目光如豆，豆蔻年华，华而不实，实事求是，是古非今，今愁古恨，恨之入骨，骨腾肉飞，飞沿走壁，壁垒森严，严阵以待，待理不理，理屈词穷，穷原竟委，委曲求全，全力以赴，赴汤蹈火，火烧火燎，燎原烈火，火烧眉毛，毛羽零落，落井下石，石破天惊，惊惶失措，措置裕如，如运诸掌，掌上明珠，珠沉玉碎，碎琼乱玉，玉碎珠沉，沉滓泛起，起早贪黑，黑更半夜，夜雨对床，床头金尽，尽态极妍，妍姿艳质，质疑问难，难以为继，继往开来，来龙去脉，脉脉含情，情见势屈，屈打成招，招摇过市，市井之徒，徒劳往返，返老还童，童牛角马，马首是瞻，瞻前顾后，后顾之忧，忧国奉公，公子王孙，孙康映雪，雪上加霜，霜露之病，病病歪歪，歪打正着，着手成春，春蚓秋蛇，蛇口蜂针，针锋相对，对薄公堂，堂堂正正，正中下怀，怀璧其罪，罪大恶极，极天际地，地丑德齐，齐心协力，力不胜任，任重道远，远见卓识，识文断字，字斟句酌，酌盈剂虚，虚舟飘瓦，瓦釜雷鸣，鸣锣开道，道不拾遗，遗大投艰，艰苦朴素，素丝羔羊，羊肠小道，道听途说，说长道短，短兵相接，接踵而至，至不变，变本加厉，厉行节约，约定俗成，成仁取义，义形于色， *** 俱全，全军覆灭，灭此朝食，食日万钱，钱可通神，神施鬼设，设身处地，地平天成，成年累月，月白风清，清净无为，为期不远，远交近攻，攻其无备，备多力分，分寸之末，末学肤受，受宠若惊，惊涛骇浪，浪子回头，头疼脑热，热火朝天，天高地厚，厚貌深情，情同骨肉，肉眼惠眉，眉来眼去，去伪存真，真脏实犯，犯上作乱，乱头粗服，服低做小，小试锋芒，芒刺在背，背井离乡，乡壁虚造，造化小儿，儿女情长，长歌当哭，哭天抹泪，泪干肠断，断鹤续凫，凫趋雀跃，跃然纸上，上树拔梯，梯山航海，海枯石烂，烂若披锦，锦绣前程，程门立雪，雪虐风饕，饕餮之徒，徒劳无功，功败垂成，成千上万，万象森罗，罗雀掘鼠，鼠窃狗盗，盗憎主人，人莫予毒，毒手尊前，前因后果，果于自信，信赏必罚，罚不当罪，罪恶昭彰，彰善瘅恶，恶贯满盈，盈科后进，进退两难，难分难解，解甲归田，田月桑时，时和年丰，丰取刻与，与世偃仰，仰人鼻息，息息相通，通权达变，变化无穷，穷途末路，路不拾遗，遗臭万年，年深日久，久悬不决，决一战，战天斗地，地利人和，和而不唱，唱筹量沙，沙里淘金，金屋藏娇，娇生惯养，养精畜锐，锐不可当，当头棒喝，喝西北风，风雨同舟，舟中敌国，国色天香，香火因缘，缘木求鱼，鱼龙混杂，杂七杂八，八拜之交，交头接耳，耳鬓斯磨，磨砖成镜，镜花水月，月旦春秋，秋高气爽，爽然若失，失惊打怪，怪诞不经，经久不息，息事宁人，人言啧啧，啧有烦言，言必有中，中庸之道，道路以目，目瞪口呆，呆头呆脑，脑满肠肥，肥马轻裘，裘弊金尽，尽力而为，为富不仁，仁至义尽，尽心竭力，力透纸背，背道而驰，驰名中外，外合里差，差强人意，意在言外，外圆内方，方底圆盖，盖世无双，双管齐下，下车伊始，始终如一，一蹶不振，振臂一呼，呼风唤雨，雨沐风餐，餐风露宿，宿弊一清，清心寡欲，欲取姑予，予取予求，求神问卜，卜昼卜夜，夜不闭户，户枢不蠹，蠹众木折，折槁振落，落落大方，方寸已乱，乱琼碎玉，玉洁冰清，清风明月，月盈则食，食言而肥，肥遁鸣高，高朋满座，座无虚席，席卷天下，下不为例，例直禁简，简明扼要，要价还价，价值连城，城狐社鼠，鼠腹鸡肠，肠肥脑满，满腔热枕，枕石漱流，流离转徙，徙宅忘妻，妻儿老小，小本经营，营私舞弊，弊绝风清，清尘浊水，水磨工夫，夫唱妇随，随才器使，使贪使愚，愚昧无知，知书达礼，礼尚往来，来者不拒，拒谏饰非，非异人任，任人唯亲，亲密无间，间不容发，发指眦裂，裂土分茅，茅塞顿开，开路先锋，锋芒所向，向隅而泣，泣下如雨，雨丝风片，片言折狱，狱货非宝，宝山空回，回光返照，照本宣科，科班出身，身价百倍，倍日并行，行动坐卧，卧薪尝胆，胆破心寒，寒木春华，华不再扬，扬长而去，去粗取精，精诚团结，结党营私，私心杂念，念兹在兹，兹事体大，大势所趋，趋炎附势，势不两立，立此存照，照猫画虎，虎背熊腰，腰缠万贯，贯朽粟陈，陈词滥调，调嘴学舌，舌剑唇枪，枪林弹雨，雨过天青，青出于蓝，蓝田生玉，玉卮无当，当场出彩，彩凤随鸦，鸦雀无闻，闻风而起，起回生，生拉硬扯，扯篷拉纤，纤芥之疾，疾风迅雷，雷打不动，动辄得咎，咎由自取，取辖投井，井井有条，条三窝四，四衢八街，街头巷尾，尾生之信，信口开河，河山带砺，砺山带河，河清难俟，俟河之清，清汤寡水，水滴石穿，穿云裂石，石沉大海，海立云垂，垂涎欲滴，滴水成冰，冰清玉洁，洁身自好，好肉剜疮，疮痍满目，目不识丁，丁公凿井，井中视星，星旗电戟，戟指怒目，目指气使，使羊将狼，狼心狗肺，肺石风清，清夜扪心，心织笔耕，耕当问奴，奴颜婢膝，膝痒搔背，背信弃义，义无反顾，顾全大局，局促不安，安步当车，车载斗量，量才而为，为渊驱鱼，鱼游釜中，中馈犹虚，虚有其表，表里如一，一呼百诺，诺诺连声，声罪致讨，讨价还价，价增一顾，顾盼自雄，雄心壮志，志美行厉，厉兵秣马，马工枚速，速战速决，决一雌雄，雄才大略，略见一斑，斑驳陆离，离弦走板，板上钉钉，钉嘴铁舌，舌桥不下，下马看花，花样翻新，新陈代谢，谢天谢地，地久天长，长枕大被，被山带河，河落海干，干柴烈火，火上浇油，油腔滑调，调兵遣将，将伯之助，助人为乐，乐而不*，*词艳曲，曲终奏雅，雅俗共赏，赏罚分明，明刑不戮，戮力同心，心心相印，印累绶若，若有所失，失张失智，智圆行方，方枘圆凿，凿凿有据，据为己有，有眼无珠，珠光宝气，气味相投，投鼠忌器，器宇轩昂，昂首阔步，步履维艰，艰苦卓绝，绝少分甘，甘雨随车，车水马龙，龙飞凤舞，舞衫歌扇，扇枕温被，被发缨冠，冠冕堂皇，皇天后土，土阶茅屋，屋乌之爱，爱莫能助，助我张目，目挑心招，招风惹草，草率收兵，兵不雪刃，刃迎缕解，解衣推食，食古不化，化零为整，整装待发，发凡起例，例行公事，事必躬亲，亲如骨肉，肉跳心惊，惊弓之鸟，鸟枪换炮，炮凤烹龙，龙蛇飞动，动人心弦，弦外之音，音容笑貌，貌合心离，离心离德，德高望重，重蹈覆辙，辙乱旗靡，靡靡之音，音容宛在，在所难免，免开尊口，口耳之学，学而不厌，厌难折冲，冲口而出，出谷迁乔，乔龙画虎，虎踞龙盘，盘马弯弓，弓折刀尽，尽善尽美，美意延年，年高望重，重温旧梦，梦寐以求，求全之毁，毁家纾难，难言之隐，隐恶扬善，善始善终，终南捷径，径情直行，行成于思，思潮起伏，伏低做小，小恩小惠，惠而不费，费尽心机，机关算尽，尽忠报国，国士无双，双宿双飞，飞灾横祸，祸从天降，降格以求，求同存异，异名同实，实至名归，归真反璞，璞玉浑金，金玉锦绣，绣花枕头，头没杯案，案牍劳形，形单影只，只字不提，提心吊胆，胆大心细，细枝末节，节用裕民，民脂民膏，膏唇试舌，舌锋如火，火伞高张，张冠李戴，戴月披星，星移斗转，转祸为福，福至心灵，灵丹圣药，药笼中物，物以类聚，聚蚊成雷，雷厉风行，行将就木，木本水源，源源不断，断烂朝报，报冰公事，事预则立，立身处世，世外桃源，源源不绝，绝甘分少，少不经事，事不师古，古今中外，外强中干，干城之将，将机就机，机杼一家，家常便饭，饭糗茹草，草木皆兵，兵连祸结，结结巴巴，巴三览四，四面楚歌，歌功颂德，德厚流光，光阴似箭，箭在弦上，上好下甚，甚嚣尘上，上下交困，困知勉行，行若无事，事倍功半，半夜三更，更仆难数，数见不鲜

先就写这么多吧

『叁』 成语接龙，每个接4个

一帆风顺--顺藤摸瓜--瓜田李下--下里巴人--人之常情

二龙戏珠——珠联璧合——合二为一——一衣带水——水到渠成

三羊开泰 → 泰山北斗 → 斗折蛇行 → 行云流水 → 水满金山

四海升平→平安无事→事到临头→头昏眼花→花貌蓬心

雨露均沾沾花惹草草菅人命命中注定

计斗负才 → 才子佳人 → 人单势孤 → 孤特自立

七窍玲珑 玲珑剔透 透骨酸心 心旷神怡 怡然自得

海阔天空--空前绝后--后发制人--人定胜天

九九归一→一池水→水深火热→热火朝天→天昏地暗

十全十美 美不胜收收买人心心猿意马马到成功

『肆』 成语接龙：立身处世-（ ）-（ ）-人云亦云-（ ）-（ ）-风调雨顺 一个括号填一个成语

立身处世-（世风日下 ）-（ 下里巴人）-人云亦云-（ 云涌风飞）-（飞蓬乘风 ）-风调雨顺

『伍』 成语接龙，壮志凌云，云消雨散

散阵投巢 巢林一枝 枝分叶散 散言碎语 语近词冗 冗词赘句 句栉字比 比物假事 事火咒龙龙断专可属登 登木求鱼 鱼龙曼延 延年益寿 寿比南山 山盟海誓 誓天指日 日月重光 光彩耀目目不忍覩 覩着知微 微察秋毫 毫发丝粟 粟陈贯朽 朽索驭马 马耳东风 风靡一世 世掌丝纶纶巾羽扇 扇火止沸 沸天震地 地覆天翻 翻天蹙地 地棘天荆 荆棘载途 途遥日暮 暮翠朝红红紫乱朱 朱槃玉敦 敦默寡言 言行相悖 悖言乱辞 辞微旨远 远怀近集 集思广议 议论风生生吞活剥 剥肤之痛 痛痒相关 关山阻隔 隔壁听话 话不虚传 传风搧火 火冒三尺 尺寸千里里丑捧心 心花怒发 发擿奸伏 伏低做小 小家子气 气壮理直 直言不讳 讳树数马 马牛襟裾裾马襟牛 牛骥同皂 皂白不分 分心挂腹 腹热肠慌 慌不择路 路人皆知 知命之年 年登花甲甲第连天 天造地设 设心积虑 虑周藻密 密密层层 层出不穷 穷极要妙

『陆』 有关秋天的成语接龙

北雁南飞、层来林尽染、自橙黄橘绿、春花秋月、春华秋实、春兰秋菊、春种秋收、大雁南飞、丹枫迎秋、稻谷飘香、叠翠流金、枫林尽染、枫林如火、瓜果飘香、桂子飘香、寒蝉凄切、红衰翠减、金风飒飒、金风送爽 、金风玉露、金桂飘香。