能近取譬是成语吗-能近取譬可谓仁之方也已翻译
1.曲譬的成语曲譬的成语是什么
2.譬晓的成语譬晓的成语是什么
3.譬喻的成语譬喻的成语是什么
4.譬字的成语有哪些
曲譬的成语曲譬的成语是什么
曲譬的成语有:方桃譬李,款曲周至,能近取譬。
曲譬的成语有:广譬曲谕,弯弯曲曲,能近取譬。2:注音是、ㄑㄨˇㄆ一_。3:拼音是、qǔpì。4:结构是、曲(独体结构)譬(上下结构)。
曲譬的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:
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婉转譬喻。
二、引证解释
⒈婉转譬喻。引清李渔《闲情偶寄·词曲下·宾白》:“非若他种文字,欲作寓言,必须远引曲譬,_藉包含。”
三、网络解释
曲譬婉转譬喻清李渔《闲情偶寄·词曲下·宾白》:“非若他种文字,欲作寓言,必须远引曲譬,蕴藉包含。”
关于曲譬的词语
方桃譬李聱牙诘曲妙喻取譬连类引譬能近取譬背曲腰躬罕譬而喻款曲周至广譬曲谕引譬援类
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譬晓的成语譬晓的成语是什么
譬晓的成语有:广譬曲谕,能近取譬,罕譬而喻。
譬晓的成语有:方桃譬李,能近取譬,广譬曲谕。2:结构是、譬(上下结构)晓(左右结构)。3:注音是、ㄆ一_ㄒ一ㄠˇ。4:拼音是、pìxiǎo。
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譬解晓谕。
二、引证解释
⒈譬解晓谕。引《新唐书·儒学传上·盖文懿》:“文懿为国子助教。既升席,公卿更相质问,文懿譬晓密微,远近宗仰。”明宋濂《白鹿生小传》:“至期泯_来请,生反覆譬晓之,乃已。”龚翼星《光复军志》:“李燮和者,湖南安化人,童时受读,熟师为讲夷狄之有君,称引今皇帝以譬晓之,燮和瞠目若有所思。”
三、网络解释
譬晓pìxiǎoㄆㄧ_ㄒㄧㄠˇ譬晓譬解晓谕。《新唐书·儒学传上·盖文懿》:“文懿为国子助教。既升席,公卿更相质问,文懿譬晓密微,远近宗仰。”明宋濂《白鹿生小传》:“至期泯复来请,生反覆譬晓之,乃已。”龚翼星《光复军志》:“李燮和者,湖南安化人,童时受读,熟师为讲夷狄之有君,称引今皇帝以譬晓之,燮和瞠目若有所思。”
关于譬晓的词语
晓以利害不晓世务引譬援类能近取譬晓以大义广譬曲谕家喻户晓方桃譬李罕譬而喻妙喻取譬
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譬喻的成语譬喻的成语是什么
譬喻的成语有:广譬曲谕,难以理喻,不可理喻。
譬喻的成语有:能近取譬,借古喻今,难以理喻。2:拼音是、pìyù。3:词性是、名词。4:注音是、ㄆ一_ㄩ_。5:结构是、譬(上下结构)喻(左右结构)。
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譬喻pìyù。(1)比喻,例如。(2)劝说。
二、引证解释
⒈亦作“譬_”。⒉比喻。引《荀子·非十二子》:“辩_譬_,齐给便利,而不顺礼义,谓之__。”《淮南子·要略》:“假象取耦,以相譬喻。断短为节,以应小具。”宋张世南《游宦纪闻》卷九:“如《庄子》,是从譬喻来_,且卒章不_心字,故令人卒看难晓也。”秦牧《花城·思想和感情的火花》:“人们把牡丹譬喻为‘木芍药’,把芍药譬喻为‘草牡丹’,把煤譬喻为‘黑色的金子’。”⒊晓譬劝喻。引《北齐书·魏收传》:“帝曾游东山,敕收作_,宣扬威德,譬喻关西。”《警世通言·况太守断孩儿》:“父母家因其年少,去后日长,劝他改嫁。叔公丘大胜,也叫阿妈来委曲譬喻他几番。那邵氏心如铁石,全不转移。”王_运《储玟躬传》:“其年遭父丧,在乡譬喻州人,积_设义仓,以待非常。”
三、国语词典
利用二件事物的相似点,用彼方来说明此方,通常是以易知说明难知,以具体说明抽象。可分为明喻、隐喻、略喻、借喻、假喻五种。词语翻译英语analogy,metaphor,simile德语Allegorie(S)_,allegorisch(Adj)_法语comparaison(rhétorique)_
四、网络解释
譬喻譬喻,汉语词汇。拼音:pìyù释义:1、比喻,打比方。2.晓譬劝喻。3.亦作“譬谕”。4.写作时,运用联想力,找出与所要描写的对象有类似特点的人,事,物来比喻说明,这叫做譬喻修辞法·
关于譬喻的近义词
例如比如比方
关于譬喻的诗句
譬喻河沙终未尽万千譬喻今如许丹经譬喻千万句
关于譬喻的词语
不可理喻难以理喻辞喻横生罕譬而喻妙喻取譬方桃譬李喻之以理广譬曲谕以古喻今_物陈喻
关于譬喻的造句
1、至于夜叉,佛家本指恶鬼,引申的譬喻也不脱相貌丑陋面目凶恶,河南人拿来命名该药,倒是与其本名的恶实颇切合。
2、第一节用隐喻和转喻理论对譬喻和借代修辞格分别作具体分析,理解它们的生成机制。
3、常用的修辞手段主要有代称、对偶、夸饰、譬喻和迁嫁。
4、某乙说我打赌这话也是个譬喻。
5、他显出如他所说的譬喻的表情,当他的眼睛仰望着劳雷先生的脸的时候。
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譬字的成语有哪些
能近取譬。
成语是汉语词汇中定型的词。成语,众人皆说,成之于语,故成语。成语多为四字,亦有三字,五字甚至七字以上。成语是中国传统文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的,承担主语、宾语、定语等成分。
中国文化博大精深,给语文教学带来了难度,不知该从哪里入手,思索良久,决定从成语入手。成语作为我们中华民族悠久历史文化的一部分,更是中华文库的瑰宝。它具有丰富的内涵,意义深远,读上去朗朗上口;而成语故事则语言生动凝练,形象鲜明,具有诙谐性和伦理性,蕴藏着十分丰富的知识和道理。
无论哪个孩子,都喜欢听故事。而许多成语都来自于一些寓言故事、神话传说、历史传奇,这些故事不仅情节生动而且寓意深刻。
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