挥霍无度的案例-挥霍无度的案例分析

1.孩子挥霍无度怎么教育

2.从这位皇帝的失败教育，你看出了什么？

3.有哪些中了大奖但是过得非常惨的人？

孩子挥霍无度怎么教育

导读：在现在的中国，不知道大家有没有注意到，有这样的一个可怕现象正在频发，就是穷人家的孩子，越来越挥霍无度，这是为什么？

挥霍一词是什么意思？即任意浪费财物。那么挥霍又怎能跟穷人家的孩子挂上钩呢？穷人家的孩子能买的起豪车？别墅？显然是买不起的。而我们这里所说的穷人家的孩子挥霍无度，指的是买相对昂贵的东西，买自己能力负荷不了的物品。

比如，你只需要一部手机接打电话、看看电视、上网聊天，安卓系统的就可以，但是你非要买一部苹果x，结果有一半的功能都使用不上；女生化妆，有很多价位可以选择，但是非要买上千元级别的化妆品，结果自己化妆技术差怪化妆品买的不合适……等等。

这些难倒不是挥霍、败家、浪费吗？并且这其中不乏很多家庭其实是负担不了这些昂贵的物品。还有很多大学生，普通家庭每月生活费可能在1500元，但是穷人家的孩子生活费却是2000元。

还有很多公司的老板也会吐槽，说本来认为穷人家的孩子会更上进，更吃苦，但没想到自己招到的却是行为夸张，不懂人际，好吃懒做的孩子。

这种现象出现的很大的原因是因为，这些穷人家的父母认为，穷了什么都不能穷了孩子，就算自己负担不起，也拼尽全力，哪怕是借，也要让孩子拥有最好的。

于是这些孩子长大之后，慢慢习惯了这种伸手就能拿到钱，并且没有感恩的心，没有同理心，缺乏共情能力，透支明天的钱，消费能力远超出自己的能力范围。

就有这样一个故事，是说一个奶奶每天接孙子放学后，会带孙子去附近一家面店吃孙子最喜欢的牛肉面。并且每次点两碗，都会当面上桌后，把自己碗里的肉都夹给孩子。

有一次，面端上来的时候，孩子去上厕所了，奶奶默默的把肉都夹给了孩子，这一切面店老板都看在眼里，等孩子回来以后，却对奶奶说，你这次为什么没给我夹肉。

奶奶说乖乖，奶奶已经都给你了，快吃吧，结果这个孙子生气的说，你骗人，这次肉明明就是少的，你没有给我，你还趁我不在的时候，偷偷把肉都吃了。说完一拍桌子赌气说不吃了，还把面条撒了一桌。

奶奶无奈，只好起身向面店老板再点一碗面，但是面店老板说，不会再卖给他们第三碗面了。

这下小孙子更生气了，哭着跑了，奶奶赶紧跟出去。没过多久，一个男人领着这个孩子回来了，显然是他的爸爸，进店以后往凳子上一坐，说点三碗面。

当面被端上来之后，这位男子却没有吃，而是将100元的钞票拍在桌子上，并且大声对店里说，“我想点几碗是我的事，我点了我还不想吃了。”随后向碗里吐了几口痰，领着儿子大摇大摆的走了。

店家也很无奈，店家原本想通过这样的方式，告诉这个孙子，不能对奶奶这样没礼貌，谁知道最后变成这样的结局。

重要提示：授人予鱼，不如授人予渔。如果父母拼命给你鱼，让你得到比同龄孩子还要多的鱼，过着跟他们一样的生活，却忘了你跟别人不一样，当你消耗完所有的鱼，却没有学会渔，这时你会发现，别人的鱼仍然是取之不尽的，而你已经倾其所有。

从这位皇帝的失败教育，你看出了什么？

本 期 导 读

教育孩子，不该以结果和钱为导向，而是要尊重孩子的特性，并亲自参与进来。

孩子的教育一直是父母关心的问题，然而父母一方面望子成龙，另一方面又不知如何正确教育和引导孩子，只知道花钱给孩子报许多兴趣班、加强班等， 似乎只要花的钱够多，兴趣班质量就足够高，孩子便越加优秀。 这显然是不对的。

教育：不以结果为导向

著名的 教育失败案例 莫过于明神宗万历皇帝。

作为大明朝的接班人，未来的皇帝，朱翊钧（万历皇帝之名）所能接受的 教育资源无疑是当时最好的 ，老师是中国 历史 上数一数二的天才名臣——张居正。其为官之廉洁，对君之忠心更是为明朝带来了难得的繁荣时期，最终自己却劳瘁而，如此之臣，对未来皇帝的教育可谓是丝毫不敢马虎，恨不得将毕生之才传授。

为教育小皇帝，张居正甚至亲自为此编了一本书名为《帝鉴图说》。特意挑选了一百一十七个 历史 事件，其中好事八十一件，坏事三十六件，并且每个故事都有配图，其用心之深可见一斑，即便如今的父母也多有不如。

而朱翊钧的 母亲李太后对小皇帝的教育更是十分上心和严厉 ，小皇帝有时不愿读书，李太后马上将他召来，让他长时间罚跪。

如此严厉的家长，如此尽心且有能力的老师，按理说朱翊钧该是一个优秀的皇帝才对。 结果这位皇帝在位期间不常视朝、大事营建、挥霍无度，几近败光明朝气运，加速了明朝的灭亡。

可见张居正和李太后对朱翊钧的教育是 失败 的，失败的原因不在于资源的缺乏，而在于两点， 其一是教育方法未尊重孩子天性，其二是父母未以身作则。

小皇帝也有天真可爱、心地善良的时候，若正确加以引导，或能成为一代明君，可张居正和李太后却认为未来的皇帝不该有过多的个人 情感 ，要把时间精力全部花在学习和接受先辈圣贤的教诲上，这 压抑了朱翊钧的天性 ，使得在张居正去世，李太后不再监督后出现了恶性反弹。

相比张居正，李太后更应该为皇帝的失败教育负责。 作为家长，她不是没有关心孩子，甚至亲自叫皇帝起床，为皇帝取水洗脸，但在教育方面，李太后却是直接以结果为导向把孩子的学习全部交给了老师，而不是言传身教地做好自身，去影响孩子，结果自然是事倍功半。

李太后心里想的或许是： 教育这方面我不懂，张居正是名臣，就都交给他吧，我做好监督就行。

有母亲做「榜样」， 万历皇帝登基后的想法或许就是： 治理天下什么的我不懂，下面的老先生比我厉害多了，就交给他们吧，我只负责玩和点头就行。

有一位这样的皇帝，在位期间明朝却没有灭亡，只能说万幸。

因材施教，以身作则

教育孩子的方法有很多，其中的道理一时半会说不完，但无论是老师还是父母， 教育孩子的方向无非是两个，一是以身作则，二是因材施教。

张伯苓是我国著名的教育家，1919年创办的南开大学至今依旧是名校。 他十分注重学生的思想教育，常常以身作则。

有一次课上他发现学生的手指有被烟熏黄的痕迹，便猜出这个学生有吸烟的习惯，张先生便严肃劝诫学生：「烟对身体有害，要戒掉它。」

学生并不否认，但他不服气道： 「那您吸烟就对身体没有害处吗？」 张先生吸烟，这是学生们都知道的事情。

这番话若是放到现在的学校或家庭中，该会被不少老师家长看成是「顶嘴」、「没大没小」。但张伯苓先生不愧是著名教育家，对于学生的责难，他歉意地笑了笑，做了一件令这个学生震惊的事情—— 他把自己的吕宋烟全部拿出来当众销毁了！

不仅如此，张先生还把自己心爱的烟袋杆当场折断以示戒烟的决心。张先生诚恳说道：「从此以后，我与诸同学共同戒烟。」

不仅仅是从结果上规劝学生，更是以自身作则，从思想上感染学生，这便是 「燃志之师」 张伯苓，或许我们该感谢这位老师，因为其门下高徒无数，为 社会 做出巨大贡献， 其中一位学生一提到其名字，无数中国人的心中依旧有会难以抑制的崇敬和深情 ，他便是「人民的好总理」——同志。

洛谦 老师 曾在课上分享过一个自己的亲子教育案例。孩子刚上小学时写字不好，但老师知道孩子的时间局中有两个 「酉金」 ，故而孩子的 特性该是爱挑剔、追求完美。 于是接下来的问题便是如何引导这个特性。

洛谦老师指着孩子的字和书上的字说：「请告诉我，有什么样的不同？」。结果孩子就会 用挑剔的本能 发现这里写长了一点，那里比书上写胖了一点。老师又说：「那你既然找出问题了，请写得和书上一样。」 就只有两天功夫，孩子的字就写得很漂亮了。

需要注意的是，洛谦老师之所以会去引导孩子「挑剔」的个性，那是因为 孩子本身的时间局显示孩子有这个特性。

若孩子局中不是「酉金」，而是 「亥水」 ，那就应该引导孩子 另一种特性 ——爆发的特性。亥是一种突然向上喷发的能力，发力方式是爆发的，不是细水长流型的。

洛谦老师认为 亥水的孩子读书，就属于考试前 「临时抱佛脚」 的典型，不是每天复习一点，而是集中生智的那种；亥水对紧急突发事件反映很强，讨厌板的持续进行的事情。

学校的老师经常会这样评价亥水的孩子： 「你这个孩子特别聪明，看你平时马马虎虎，漫不经心的样子，考试前恶补几天居然能考到班里的前五名，要是你平时就努力，就更不得了了。」

但是，学过《阴阳五行》的家长就会明白， 亥水的孩子是不可能每天持续稳定，高强度学习的 ，亥水的特点就是把力量集中到这几天爆发，所以「临时抱佛脚」就是亥水常见的学习方式。

洛谦老师还说 ，局里有「癸水」的孩子，很多时候上课就是不喜欢举手提问；局里有「壬水」的孩子，不容易坐定，喜欢跑来跑去……

家长要认同孩子们的特点； 面对学校的应试教育，父母更加应该根据自己孩子的特点，增加因材施教的引导，为孩子多扛掉一点压力， 而不是在孩子的伤口上去撒盐。

用这种方法教育孩子，难道还怕孩子不优秀嘛？可见，既然希望孩子端正学习态度，那么 家长本身 也该走到学习中来，了解学习的规律，知道孩子那独一无二的个性与才华，才能如洛谦老师对于自己孩子那般循循善诱。

现在很多培训班、加强班甚至不少父母的教育方法都是把知识强硬灌输进孩子的脑中，其实知识本身真的很重要嘛？无论是奥数、钢琴、围棋、象棋等技能还是学习国学文化等知识，诚然孩子学会后算得上才艺丰富， 但这并不是教育的目的。

教育的目的在于形成正确的思想 ，关于世界、关于人生也关于伦理道德，这才是教育赋予一个人的灵魂，倘若没有这个灵魂，即便有丰富的知识、强健的体魄加上娴熟的技能也不过是一具傀儡罢了。

如何培养孩子的思想？ 其实培养思想这个说法并不正确，思想是人主动去经历、思考并总结才能得到的结果，倘若把所谓正确的思想灌输入孩子的脑中，不免又走入了以结果为导向的歧路之中。

让孩子形成自我思想， 家长与老师的正确做法应该是发掘并尊重孩子的特性，并以身作则成为孩子学习的榜样 ，如此才有孩子形成自己灵魂的空间，正如张伯苓先生之于他的学生，洛谦老师之于他的孩子。

有哪些中了大奖但是过得非常惨的人？

2013年，美国国家金融教育基金会（UNEF）曾对获得巨奖的彩民们做过研究，发现其中70%的得主在7年内破产。所以有不少人是中了大奖，但过得非常惨。

1、加拿大一男子7年前买了一张2美元的**，中了1000万美元的大奖。

在一些狐朋狗友的影响下，杰拉德开始和酗酒，在这种奢靡阔绰的生活中，杰拉德的“千万横财”就像水一样地渐渐流失。

短短7年时间中，杰拉德彻底败光了这1000万美元横财。2005年10月，身无分文的杰拉德在父母家中的车库内上吊自杀，用一根绳子结束了性命。

2、英国克里夫兰郡里德卡市48岁男子温斯·泰勒堪称是世界上最幸运的男子，因为他在5年时间内竟连中两次**大奖，将142万英镑奖金纳入囊中。

但由于投资失败，他在几年时间内败光了所有家产，并且还欠下累累外债，重新沦为一个一无所有的穷光蛋。为了还债和养家，曾经尝过“百万富翁”滋味的泰勒不得不重新干起老本行，当起泥瓦匠。

3、英国17姑娘中大奖后沉迷整容，最终陷入空虚，一个真心朋友也交不到。

4、26岁的麦基·卡罗尔本是英国一名垃圾工，2002年他中了970万英镑大奖，从穷小子摇身变成了超级百万富翁，中了大奖后，麦基开始挥霍无度地购买豪宅名车，还染上了和等恶习，仅仅8年就将这笔财富挥霍一空，要靠救济金生活，妻离子散。

中大奖本身是好事，但最终是好事还是坏事，还是看当事人是如何处理的。